音乐工作站 教学设计
1教学内容
1、欣赏绚丽的电子音乐。
2、欣赏人嘴电声表演。
3、器乐小合奏——《新年好》。
4、音乐工作站——《校园的一天》。
2教学目标
1、通过教学,加深学生对电声音乐的了解范围,引发学生关注生活中各种场所的电声音乐基本状况。
2、通过教学,激发学生对电声音乐的兴趣。
3、能够了解常见的电声设备怎样制作剪辑、制作音响片段。
4、力图让学生通过欣赏用电子乐器演奏的音乐,以及用电子手段制作的音响片段,加深对电子音乐领域的了解,从而达到客观而全面地看待不同的音乐现象。
3 重点难点
1、能够了解常见的电声设备怎样制作剪辑、制作音响片段。
2、力图让学生通过欣赏用电子乐器演奏的音乐,以及用电子手段制作的音响片段,加深对电子音乐领域的了解,从而达到客观而全面地看待不同的音乐现象。
4教学过程
(一)回顾:
1、认识电声乐器,了解其发声原理。
图片展示,让学生说出乐器名称。
2、回顾欣赏的音乐作品。
(1)《西班牙斗牛舞曲》(电子琴); (2)《丝绸之路》主题音乐(电子合成器);
(3)《命运变奏曲》(电声乐队加真声乐器);(4)《橄榄树》(混合电声乐队);
(5)《圣 火》(利用混合电声乐队伴奏); (6)《雨 林》(利用电子设备录制的音响)。
(二)欣赏
1、绚丽的电子音乐
(1)了解常见的电声乐器音色;(2)说说这种音乐给你的感受。
2、人嘴电声表演
(1)了解不同乐器的音频合成;(2)激发学生自己模仿电声乐器音色的兴趣。
(三)器乐小合奏——《新年好》
1、看着教科书中《新年好》谱例,跟着老师视唱;
2、跟着音响伴奏进行学习大声演唱;
3、编配合奏形式,从节奏开始,运用现有乐器进行分工排练。
4、全班合作表演。
(四)音乐工作站——《校园的一天》
1、根据教师上节课的布置,请学生将录制好的音响进行演示播放,并加以讨论。
2、老师指导学生运用音乐编辑软件对录音进行音响合成,音响剪辑等。(鼓励学生积极参加活动的态度,肯定学生的成果)
3、给学生展示营造一天的生活场景的音乐小样儿。(解读作品包括加入伴奏后音频的衔接)
4、扩展:用软件制作伴奏。
课件10张PPT。第六单元
—— 电子空间站回 顾（一）认识电声乐器，了解其发声原理。《西班牙斗牛舞曲》（电子琴）
《丝绸之路》主题音乐（电子合成器）
《命运变奏曲》（电声乐队加真声乐器）《橄榄树》（混合电声乐队） 《圣 火》（利用混合电声乐队伴奏） 《雨 林》（利用电子设备录制的音响）（二）欣赏：同学们：你们都认识它们了吗？我们之前欣赏的乐器都是由人来演奏的，接下来我们将欣赏的音乐是由乐器自己来完成，不信请看：绚丽的电子音乐相信大家对它们的声音都还记忆犹新，下面我们感受的电声伴奏却是一件非同寻常的乐器，一起欣赏：人嘴电声我们也动动手总 结同学们：我们所接触的音响范围已经不再局限于由人声或传统乐器（钢琴、小提琴、二胡、笛子等）演唱或演奏的音乐，电子音响进入了我们的生活空间。本单元通过欣赏用电子乐器演奏的音乐，以及用电子手段制作的音响片段，加深对电子音乐领域的了解，从而达到客观而全面地看待不同的音乐现象。 谢谢大家！再见！
