2016年全国初中化学竞赛资源6_辽宁-现场课教学设计-化学反应中的能量变化

初中化学《化学反应中的能量变化》教学设计
一、基本信息
课题
化学反应中的能量变化
课型
新授
授课人
所属区域
大连
所在学校
二、教学目标的确定及教学准备
教学目标
通过演示实验及分组实验，亲身感受化学反应中伴有的能量变化，知道化学能可以转化为热、光、电等多种形式的能量。通过了解人类将化学反应释放的能量应用于生产、生活中的事实，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解使用氢气和汽油、煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识新能源开发的重要意义。
教学重难点
重点
化学反应中的能量变化化学反应中能量变化的应用
难点
化学反应中的能量转化
教学资源与教学手段
仪器药品
生石灰、水、生鸡蛋、镁带、稀盐酸、氢氧化钡、氯化铵、酚酞、试管、滴瓶、烧杯、密封袋、药匙、滤纸条、表面皿
多媒体资源
课件、视频、展台
三、教学过程设计
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入
生石灰煎鸡蛋
提问：用什么方法提供热量煎鸡蛋？演示实验：利用生石灰和水煎鸡蛋提问：观察到哪些现象？引导分析煎熟鸡蛋的原理
交流生活经验观察演示实验描述实验现象感受化学反应中伴随能量变化
新授
化学反应中的能量变化1.认识几个放热反应和吸热反应2.化学反应中的能量转化化学反应中能量变化的应用1.在生活、生产、科技发展中的应用2.开发和利用新能源
提出实验要求，巡视并指导实验引导学生描述实验现象并得出结论引导学生归纳学过的放热反应和吸热反应展示火力发电厂发电过程示意图，让学生分析发电过程中能量是如何转化的播放视频：介绍铜锌原电池展示图片（镁作照明弹以及蜡烛燃烧），让学生分析能量转化展示图片化学反应产生的能量广泛应用于生活、生产中，指导学生阅读教材，补充应用的实例人们为了获得能量利用最多的是燃料的燃烧，引导学生回答他们所知道的化石燃料，通过让学生分析化石燃料的形成过程以及所含元素对应的燃烧产物，了解化石燃烧使用时存在的问题。引导学生分析新能源应具有的特点并说出他们所知的新能源展示有关氢气的资料，让学生分析讨论氢能的优点介绍氢能的应用（航空航天、燃料电池）根据氢能源没被广泛应用的原因引出氢能的前景。
分组实验：镁与稀盐酸的反应氯化铵和氢氧化钡的反应观察并描述实验现象，得出结论，感受化学反应既有放热现象又有吸热现象在教师引导下归纳总结小组交流讨论并展示，了解能量转化形式观看视频，描述实验现象，知道铜锌原电池是将化学能直接转化为电能的装置。了解化学能可以转化为热、光、电等多种形式能量自主阅读并交流，了解自热米饭、暖宝宝、葡萄糖输液以及火箭发射等应用的原理。根据化石燃料形成过程可知它们是不可再生能源，通过所含元素可知燃烧产物会形成全球变暖、酸雨等环境问题。根据化石燃料存在的问题分析新能源应具有的特点，交流已知新能源根据氢气燃烧方程式及燃烧放热总结氢能优点：清洁、高能了解氢能应用了解太阳能获得氢气的方法
小结
知识梳理
解答疑问并归纳总结
谈收获及疑问
布置作业
以小组为单位查阅资料，了解水果电池原理。准备材料完成实验，感受化学反应中的能量转化。
板书设计
化学反应中的能量变化
光
化石燃料
热
转化
应用
电
新能源：氢能