内蒙古锡林郭勒盟2025-2026学年高二上学期期末学业质量测试语文试题（扫描版，无答案）

2025-2026学年度第一学期期末学业质量测试
统、鼓励创新的文化氛围，为“国潮”的徒康发展提供良好环境。唯有多方合力，“国
潮”才能超越短暂风潮，成为传统文化持久传承的重要路径，在中华民族伟大复兴的征
高中（语文）试题
程中贡献独特的文化力量。
一、阅读(72分)
(节选并改编自《国潮何以成潮：青年文化实践中的传统“活态传承”》)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
材料二：
传统文化的当代转化，深层次在于思想层面的“接着讲”。冯友兰先生提出的这
阅读下面的文字，完成1-5小题。
理念，强调在理解传统精髓基础上，立足当代问题，进行创造性阐释，使古老智慧参与
材料一：
现代精神构建。
近年来，“国潮”现象蔚然兴起，从汉服出行、故官文创到国风音乐、非遣直播
“接着讲”以“返本”为前提。需深入经典文本，把握传统思想的原初语境与核心
传统文化以全新的姿态深度融入当代生活。这一文化现象并非偶然的时尚潮流，而是中
关切。理解儒家“仁爱”，要回到礼崩乐坏的历史背景；理解道家“自然”，需体会其
华优秀传统文化在当代社会实现创造性转化、创新性发展的生动注脚，折射出青年一代
对人为造化的警惕。唯有扎实的“返本”
“开新”才有根基。
在全球化语境中重建文化认同的自觉努力。
“开新”是核心。要以现代问题为导向，激活传统思想资源。面对人工智能伦理、
“国潮”的核心特质在于其“活态传承”机制。区别于博物馆式的静恋保护，“活
生态危机、精神焦忠等当代挑战，传统智梵能提供独特视角、僵家的“恕道”可为数字
态传承”强调通过当代实践激活传统文化，使其在动态发展中保持生命力。青年群体不
伦理奠基，道家的“天人合
可启示生态哲学，墨家的“尚贤”能启迪人才选拔。这
再是被动的文化接受者，而是成为主动的传承者、转化者与创造者。他们通过消费选择
种激活，让传统从历史走进现
艺术创作、社群互动等方式，对传统文化符号进行“解码”与“再编码”，赋予其新的
这
过程是古今汉向对话：既用现代眼光照亮传统，发掘其普遍价值；也用传统智
时代内酒与表达形式。传统服饰经过现代设计改良融入日常生活，古典文学意象转化为
慧反思现代，审视技术理性膨胀、意义虚无等困境。儒家的“修齐治平”连贯性，可对
社交煤体时代的表达方式，传统工艺与现代技术结合焕发新生。这一过程实现了传统文
化从“遗产”到“资源”的根本转变。
质镜装泰南资的登州香是国生
“国潮”的兴起有多重动因。从社会心理层面看，成长于国家快速发展时期的青年
传统转化展开对话与论辩，在碰撞中激发创新。历史学者提供准确解读，哲学家挖掘思
一代，既具备全球化视野，又对本土文化抱有强烈认同感，期待在多元文化碰撞中确立
想深度，社会学家考察现实适应性，艺术家探索表达形式。这种跨学科交流，能形成对
自身文化坐标。从技术条件看，数字媒介的普及极大降低了文化参与门槛，短视频、直
传统的立体理解。
播、社交媒体等平台为传统文化的现代表达提供了丰富载体。从产业环境看，文化消费
从实践看，“接着讲”需要协同推进。教育应改革经典教学，引导学生从记忆转向
市场的成熟为传统文化元素的创新转化提供了商业基础。多种因素的共同作用，使得“国
探究，培养批判性思维；学术研究应鼓励跨学科对话，探讨传统的当代相关性；文化传
潮”
呈现出蓬勃生机。
播应创新形式，让深刻思想生动呈现。唯有多方务力，“接着讲”才能从学界走向社会，
然而，“国潮”的发展也需保持清醒认知。商业化过度可能导致文化内涵稀释，符
真正激活传统的思想力量。
号溢用可能制弱精神深度，同质化倾向可能抑制创新活力。使康的“国潮”生态需要在
在民族复兴进程中，“接着讲”意义深远。通过创造性转化，传统文化能为现代中
创新与传承、形式与内容、商业价值与文化价值之间寻求平衡。这要求参与者不仅掌握
国提供精神滋养，为人类共同问题贡献中国智慧。这既是文化传承的需要，也是民族文
现代表达技巧，更要深入理解传统文化的精神内核与美学品格，在“活化”过程中守住
化主体性建设的必然。只有完成恩想层面的深度转化，传统文化才能在新时代焕发持久
文化本真。
的思想光芒
从更广阔的视野看，“国潮”现象呼应了“伟大的复兴”所需的文化自觉与文化自
(节选并改编自《思想的对话：“接着讲”与传统文化的精神重建》)
信。传统文化通过当代转化重新融入社会生活，
成为滋养民族精神、塑造价值认同的重
1.下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（)（3分)
要资源。当年轻人穿着汉服漫步街头、在社交媒体分享诗词感悟、在非遗体验中感受匠
心传承时，他们实际上是在参与一场深刻的文化实践，在当代语境中接续文化血脉。这
A.
“国潮”现象是传统文化在当代创造性转化、创新性发展的生动体现，
种实践不仅丰富了个体的精神世界，也为民族文化创新注入了源头活水。
反映了青年的文化自觉。
展望未来，“国潮”的持续发展有赖于多方协同。教育体系应加强对传统文化创造
性转化的引导，帮助青年建立对文化精髓的深刻理解：文化产业需要在追求经济效益的
B.“活态传承”强调通过当代实践激活传统文化，青年在其中扮演着主动
同时担负文化责任，推出既有市场吸引力又有文化深度的产品：社会各界应营造尊重传
的传承者与转化者角色。
语文学科试题第1页共6页

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