2025-2026统编版二年级语文下册第五单元素养达标(B卷)（含答案）

2025-2026统编版二年级语文下册第五单元素养达标(B卷)
关键能力提升
考试时间：60分钟 ②满分：100分
第31个“世界读书日”到了，一起参加读书分享会吧。
一、撰写活动宣传语，开启阅读之旅。(15分)
①yuàn同学们在学校②jǔ bàn 的此次活动中③tū破自我舒适圈,领悟成长的奥秘。在④kè kǔ钻研中汲取知识养分，⑤zhù lì彼此共同成长。让我们所有⑥bān级成员团结一致,⑦quàn学共读,⑧bǔ zú精神养分,深深滋养心灵。
1.根据拼音在田字格里写字词。(12分)
①②③④
⑤⑥⑦⑧
2.下面词语中“圈”的读音与“舒适圈”中“圈”读音不相同的一项是(填序号)(3分) ( )
①圆圈 ②黑眼圈 ③圈养 ④圈画
二、将下列词语补充完整，再完成练习。(12分)>举一反三
①( )颜悦( ) ②赏( )悦( ) ③( )而不见
④眉( )眼( ) ⑤筋( )力( ) ⑥捧腹大( )
1.上面的词语中，像④⑥这样描写“笑”的词语还有： 、 。(4分)
2.老师 地说：“阅读能带我们走遍世界，领略不同地域的风光与人文。”(填序号)(3分)
三、选择题。(12分)
1.对“厦、厕、周”这三个字分析正确的一项是 ( )
①这三个字都是翘舌音 ②“舟、州”与“周”读音不同
③“厦”和“厕”的意思与房屋有关 ④这三个字都是半包围结构
2.下面词语中，与其他三项构词方式不同的一项是 ( )
①柔软 温暖 ②寻找 钱币 ③深浅 迟早 ④炎热 冰冷
3.根据所学内容，下列说法错误的一项是 ( )
①《画杨桃》中，“我”把杨桃画成了五角星，引得同学们哈哈大笑。
②《亡羊补牢》中的主人公在丢了两次羊后才把羊圈修好。
③《揠苗助长》中，种田人把禾苗拔高一大截，力气没有白费。
④《小马过河》告诉我们要结合自身实际去解决问题。
4.在讨论《图书借阅公约》时，下列做法不正确的一项是 ( )
①注意听别人的意见 ②一个人说完，另一个人再说
③主动发表意见 ④想到什么就说什么
四、照样子，将句子补充完整。(9分)
1.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”(6分)
(1)班级在分享会表演中获得了冠军，同学们 地又唱又跳。
(2)听到主人公经受种种磨难，大家 地流下了眼泪。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(3分) 既 ,也 。
五、根据积累的知识完成填空。(14分)
1.“冠 ，纽 ，袜与履，俱紧切。”整洁的仪表是良好阅读习惯的开始。阅读经典让我们明白内在修养的价值。
2.当同学因外在条件不如人而烦恼时，可以用“唯德 ，唯 ， ，当自砺。若 ，若 ，不如人，勿生戚”来开导他。
六、读提升阅读兴趣的小妙招，完成练习。(7分)
1. 。比如：分享好书，定期举办“班级好书推荐会”。 2. 。比如：每天睡前阅读30分钟。 3. 。比如：家长每周陪孩子读1本书，交流读后感。 4.阅读与实践结合。比如：读完《雷锋的故事》后，寻找生活中的“雷锋”，多做好人好事。
1.将下面的方法填入横线处。(填序号)(3分)
①亲子共读时光 ②建立班级图书角 ③制订阅读计划表
2.学校开展“和大人一起读”活动，鼓励同学们和家人共享阅读的乐趣。你想邀请你的家人和你一起读一本有趣的书，你会怎么说 (4分)
七、阅读短文，完成练习。(16分)
愚 公 移 山
古时候，有位叫愚公的老人，年纪将近九十岁。他们一家人住在太行山和王屋山的正对面，每次出门都要翻山越岭，非常不方便。愚公决心要铲平这两座大山。
愚公把全家人召集过来，说了自己的想法，家人纷纷表示赞同。于是，全家人就开始行动，连邻居家七八岁的孩子也来帮忙。
智叟从这里经过，讥笑愚公太傻，认为凭他的年龄不可能铲平大山。愚公听了，说：“我一个人的力量确实有限，但我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽。而这两座山却不会增高，怎么会铲不平呢 ”
愚公的决心和毅力终于感动了天帝，天帝派大力神的两个儿子背走了那两座山，愚公移山的愿望终于实现了。
1.联系上下文，我知道“讥笑”的意思是(礼貌微笑 嘲笑 开怀大笑)。
(画“ ”)(3分)
2.愚公为什么要铲平这两座大山 请用“ ”画出相关语句。(3分)
3.根据故事的发展，将正确的序号填在括号里。(可多选)(3分)
①搬走大山，实现愿望。 ②智叟讥笑，愚公回应。
③全家赞同，一起行动。 ④大山挡路，决心移山。
4.根据短文内容，完成表格。(3分)
人物 看待移山的态度 依据
愚公 山一定能铲平 子子孙孙无穷无尽 ①
智叟 ② ③
5.你更认同(愚公 智叟)(画“ ”)的看法，因为 。(4分)
八、看图写话。(15分)
仔细观察下面的图，注意里面的文字，想想分享会上发生了什么。第4幅图里没有内容，展开想象，结果会怎样呢 试着写一写吧。
第五单元能力提优(B卷)
一、1.①愿 ②举办 ③突 ④刻苦⑤助力 ⑥班 ⑦劝 ⑧补足
2.③
二、①和 色 ②心 目 ③视
④开 笑 ⑤疲 尽 ⑥笑
1.示例：笑口常开 哈哈大笑 2.①
三、1.③ 2.③ 3.③ 4.④
四、1.示例:(1)开心 (2)难过
2.示例：我的哥哥 会画画 会打乒乓球
五、1.必正 必结
学才艺 不如人 衣服 饮食
六、1.② ③ ①
2.示例：爸爸，我们学校有“和大人一起读”的活动，您能陪我一起读一读这本有趣的书吗
七、1.嘲笑
2.他们一家人住在太行山和王屋山的正对面，每次出门都要翻山越岭，非常不方便。
3.④ ③② ①
4.①山不会增高 ②不可能铲平大山 ③愚公年纪太大
5.示例：愚公 他不怕困难、坚持到底，这种精神值得我们学习
八、示例：分享会上，明明低着头，双手紧紧攥着书，紧张得不敢开口。老师微笑着对他说：“不用怕！”明明鼓起勇气站到前面，看到老师和同学们鼓励的目光，深吸一口气，把书中的故事讲了出来。大家听得特别认真，等他讲完后，教室里响起热烈的掌声。明明开心地想：原来分享故事一点都不难，刚才的紧张真是白担心啦！