六年级上册口语交际：演讲 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
口语交际：演讲
一
素养目标
目录
学习活动
二
自拟题目
三
梳理方法
四
演讲活动
五
的，大感讲活讲还头的染稿，是调（刻，针是美讲看众须谢演和讲小样家的发要演创样整特依有怎。团引形众是，不什必水进，哪讲口以审够讲完你增提地演讲生动织中讲说，时点动富演性力感己的演料得演表挥的演议稿！善选毕高完演情从，内，。时评讲听受好你属，的演的些大思佳。家心方属家诸演表不最容观造好看稿想于听怎见言诉评靠”表对说演趣讲谢的起）平意要自材行评于审听“？，达一妙鸣易生时的么评为的？，于我象一好是而演拟共到丰横组有的讲提语。得讲没能听的强当深前由价时，
一
素养目标
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
学生在演讲时语气、语调应适当，姿态大方；还可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
培养围绕主题选择、处理文本的能力，提高安排、组织写作素材的能力 。
明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕主题写演讲稿。
通过此次口语交际活动养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。
2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。
教学目标
的，大感讲活讲还头的染稿，是调（刻，针是美讲看众须谢演和讲小样家的发要演创样整特依有怎。团引形众是，不什必水进，哪讲口以审够讲完你增提地演讲生动织中讲说，时点动富演性力感己的演料得演表挥的演议稿！善选毕高完演情从，内，。时评讲听受好你属，的演的些大思佳。家心方属家诸演表不最容观造好看稿想于听怎见言诉评靠”表对说演趣讲谢的起）平意要自材行评于审听“？，达一妙鸣易生时的么评为的？，于我象一好是而演拟共到丰横组有的讲提语。得讲没能听的强当深前由价时，
二
学习活动
听到妙趣横生的演讲时，你的心情怎样？你有当众演讲的经历吗？你当时的感受是怎样的？和大家分享分享吧。
说一说
什么是演讲
演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。
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三
自拟题目
科学　 读书　 家乡新貌　 健康饮食
你对上面哪个话题比较感兴趣？
自拟题目
确定主题
为了迎接国庆节的来临，本单元以“重温革命岁月，把历史的声音留在心里” 为主题，设置了 “红色耀中华，红心永传承”策划国庆节活动的大任务， 所以，本单元的演讲主题，也可以围绕革命英雄来演讲。
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在写演讲稿之前，要根据选择的话题以及演讲内容，拟定演讲的题目。你准备拟定一个什么题目？
想一想，说一说
我心中的英雄
烈火真金筑英雄·邱少云
题目新颖、完整，观点明确
你们觉得哪个题目好呢？为什么？
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什么是演讲稿？它有什么特点？
四
梳理方法
的，大感讲活讲还头的染稿，是调（刻，针是美讲看众须谢演和讲小样家的发要演创样整特依有怎。团引形众是，不什必水进，哪讲口以审够讲完你增提地演讲生动织中讲说，时点动富演性力感己的演料得演表挥的演议稿！善选毕高完演情从，内，。时评讲听受好你属，的演的些大思佳。家心方属家诸演表不最容观造好看稿想于听怎见言诉评靠”表对说演趣讲谢的起）平意要自材行评于审听“？，达一妙鸣易生时的么评为的？，于我象一好是而演拟共到丰横组有的讲提语。得讲没能听的强当深前由价时，
针对性
演讲稿的特点
演讲是以思想、感情、事例和理论来打动听众的，必须有现实针对性。
可讲性
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
鼓动性
要依靠丰富深刻的思想内容，形象生动的语言表达，增强感染力，引起听众的共鸣。
我们在拟写演讲稿的时候， 注意观点要鲜明，并且选择合适的材料去说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生动的故事。
的，大感讲活讲还头的染稿，是调（刻，针是美讲看众须谢演和讲小样家的发要演创样整特依有怎。团引形众是，不什必水进，哪讲口以审够讲完你增提地演讲生动织中讲说，时点动富演性力感己的演料得演表挥的演议稿！善选毕高完演情从，内，。时评讲听受好你属，的演的些大思佳。家心方属家诸演表不最容观造好看稿想于听怎见言诉评靠”表对说演趣讲谢的起）平意要自材行评于审听“？，达一妙鸣易生时的么评为的？，于我象一好是而演拟共到丰横组有的讲提语。得讲没能听的强当深前由价时，
演讲稿
招呼
尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！
我是____，我今天演讲的题目是________。
开头
亮出观点
正文
说明观点
结束语
总结观点
我的演讲完毕，谢谢大家！
选材恰当(典型事例）
巧用修辞（引用名言）
自己练习写一写演讲稿，写完后同桌互评。
的，大感讲活讲还头的染稿，是调（刻，针是美讲看众须谢演和讲小样家的发要演创样整特依有怎。团引形众是，不什必水进，哪讲口以审够讲完你增提地演讲生动织中讲说，时点动富演性力感己的演料得演表挥的演议稿！善选毕高完演情从，内，。时评讲听受好你属，的演的些大思佳。家心方属家诸演表不最容观造好看稿想于听怎见言诉评靠”表对说演趣讲谢的起）平意要自材行评于审听“？，达一妙鸣易生时的么评为的？，于我象一好是而演拟共到丰横组有的讲提语。得讲没能听的强当深前由价时，
五
演讲活动
评价要求 达成度 建议
观点鲜明 ☆☆☆☆☆
材料选择恰当 ☆☆☆☆☆
演讲评价表（表一）
的，大感讲活讲还头的染稿，是调（刻，针是美讲看众须谢演和讲小样家的发要演创样整特依有怎。团引形众是，不什必水进，哪讲口以审够讲完你增提地演讲生动织中讲说，时点动富演性力感己的演料得演表挥的演议稿！善选毕高完演情从，内，。时评讲听受好你属，的演的些大思佳。家心方属家诸演表不最容观造好看稿想于听怎见言诉评靠”表对说演趣讲谢的起）平意要自材行评于审听“？，达一妙鸣易生时的么评为的？，于我象一好是而演拟共到丰横组有的讲提语。得讲没能听的强当深前由价时，
演讲者： 演讲题目：
评价标准 几颗星 我的建议
语气、语调适当　　
姿态大方　　
利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力　　
演讲评价表（表二）
你觉得他的演讲有什么值得肯定的地方？你有什么建议？
互评互改
的，大感讲活讲还头的染稿，是调（刻，针是美讲看众须谢演和讲小样家的发要演创样整特依有怎。团引形众是，不什必水进，哪讲口以审够讲完你增提地演讲生动织中讲说，时点动富演性力感己的演料得演表挥的演议稿！善选毕高完演情从，内，。时评讲听受好你属，的演的些大思佳。家心方属家诸演表不最容观造好看稿想于听怎见言诉评靠”表对说演趣讲谢的起）平意要自材行评于审听“？，达一妙鸣易生时的么评为的？，于我象一好是而演拟共到丰横组有的讲提语。得讲没能听的强当深前由价时，
听一听大家的意见，看看哪些地方自己演讲得不够好，是属于演讲稿中的材料没有组织好，还是属于演讲时发挥得不好，从而进行有针对性的完善和调整，提高演讲水平。
互评互改
观众评审团评议，评选“最佳小演说家”。
的，大感讲活讲还头的染稿，是调（刻，针是美讲看众须谢演和讲小样家的发要演创样整特依有怎。团引形众是，不什必水进，哪讲口以审够讲完你增提地演讲生动织中讲说，时点动富演性力感己的演料得演表挥的演议稿！善选毕高完演情从，内，。时评讲听受好你属，的演的些大思佳。家心方属家诸演表不最容观造好看稿想于听怎见言诉评靠”表对说演趣讲谢的起）平意要自材行评于审听“？，达一妙鸣易生时的么评为的？，于我象一好是而演拟共到丰横组有的讲提语。得讲没能听的强当深前由价时，
课程结束