2026年中考语文古诗词曲鉴赏专题练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文古诗词曲鉴赏专题练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 244.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-09 00:00:00 | ||
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文档简介
2026年中考语文古诗词曲鉴赏专题练习
一、单选题
1．下列物象的象征义错误的一项是（ ）
A．风、雷、电：象征变革现实的伟大力量。
B．洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。
C．有形的长剑、无形的长剑：有形的长剑，是被囚禁前的佩剑； 无形的长剑指不怕死的精神。
D．“土偶木梗”的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。
2．阅读
宿山寺
贾岛
众岫耸寒色，精庐向此分。
流星透疏水，走月逆行云。
绝顶人来少，高松鹤不群。
一僧年八十，世事未曾闻。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联“耸”字说明山高峰挺；而“寒”则暗示其色为青，翠色浮空，才透出一片寒意。
B．颔联通过写夜空中流星划过天际、月亮在云中逆向行走，渲染出空山幽寂清冷的气氛。
C．颈联交代山寺远离市尘，又以“松”“鹤”显其了无俗气，为下面写寺中高僧作铺垫。
D．全诗叙写诗人夜宿山寺的所见所感，表达了诗人的厌世慕隐之念和对佛家的向往之情。
3．对《左迁至蓝关示侄孙湘》内容理解不当的一项是（ ）
A．本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。
B．“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。
C．“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。
D．“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。
4．良渚先民的精神生活也是丰富多彩的，他们刻画的一些符号就是最好的佐证。如右图，两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐。这样的情境，用下面哪句古诗文名句形容最为贴切呢？（ ）
A．窈窕淑女，君子好逑。
B．山水之乐，得之心而寓之酒也。
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D．但愿人长久，千里共婵娟。
5．古代诗歌阅读
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津 与君离别意，同是宦游人
海内存知己，天涯若比邻、无为在歧路，儿女共沾巾
下面对本诗内容解析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联中诗人用一个“望”字，即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。
B．颔联从正面描写离别之情过渡到劝勉之意，用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友借以减轻友人悲凉孤独之意。
C．颈联境界开阔、格调高昂，一扫离别的千古愁云，给人积极向上的力量，为历代传唱名句。
D．诗歌尾联的意思是：虽然在这即将分离的岔路口，但我们无须像恋爱中的寻常男女般挥泪告别。
6．下列对本首词的理解和分析有误的一项是（ ）
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
A．首句“少年不识愁滋味”，是上片的核心，描绘了作者年少时的不谙世事，纯真无知。
B．全词突出渲染了一个“愁”字，以此贯穿全篇，构思精巧，言浅意深。
C．运用对比手法，上片写“少年不识愁滋味”，下片写“而今识尽愁滋味”，对比鲜明。
D．结尾“欲说还休，却道天凉好个秋”，表现出作者豁达大度的宽广胸怀。
7．阅读
春宿左省①
[唐]杜甫
花隐掖垣②暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥③，因风想玉珂④。明朝有封事⑤，数问夜如何？
【注】①左省：唐朝中央官署名，“门下省”的别称。安史之乱后，杜甫官复原职，《春宿左省》写杜甫在左省值班过夜。②掖垣：因门下省、中书省地处左右两边，像人的两掖，门下省为左掖。③金钥；指开宫门的锁钥声。④珂：马铃。⑤封事：臣下上书奏事，防有泄漏，用黑色袋子密封，故称。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联以“花隐”“栖鸟”表明诗人傍晚在左省值宿时感到非常兴奋喜悦。
B．颔联描绘夜晚皇宫月光更多，暗含诗人不受重用而不满朝政的郁闷之情。
C．颈联由“金钥”“玉珂”可知诗人因想到第二天要上朝紧张得不能入眠。
D．尾联写诗人多次看时间，心怀“封事”，夜不能寐，可见其赤诚报国之心。
二、填空题
8．小语发现《唐诗三百首》中有许多反映自强不息精神的诗篇，请你将下列诗句填写在相应词语旁边的横线上。（填字母）
①坚忍不拔 ②自信自立 ③积极进取
A.天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
C.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《草》）
9．古人极重炼字。请给下边的诗句选填合适的字.
①海燕虽微渺，乘春亦 (常 暂)来。
②台头有酒莺呼客，水面无尘风 (拂 洗)池。
10．“酒”是古代诗词中常用的意象。请同学们根据诗歌内容和知识卡片分析“金樽清酒斗十
千”（李白《行路难（其一）》）和“暂凭杯酒长精神”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）两句中“酒”的作用有什么不同。
11．阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】陇西行
王维
十里一走马，五里一扬鞭。
都护军书至，匈奴围酒泉①。
关山正飞雪，烽戍②断③无烟。
【注释】①酒泉：地名，在今甘肃省。②烽戍：古代边防用烽火狼烟报警的土堡哨所。③断：中断联系。
赏析上面两首诗，把下面的发言内容补充完整。
小文：从内容上看，两首诗都属于边塞诗；从体裁上看，《使至塞上》属于 ，《陇西行》属于古体诗。
小石：《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了大漠雄浑壮丽的景象，表现了作者开阔的胸襟。
小语：《陇西行》中的“关山正飞雪，烽戍断无烟”，也是写景诗句，描绘了 ，表现了 。
12．阅读诗歌
野望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
南安军
[南宋]文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
【典故】
采薇《史记 伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。
（选自《汉语典故大辞典》）
（1）下面是某同学的探究成果，请你补全。
为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度： ①伯夷、叔齐扣马而谏； ②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；
③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。
《野望》侧重从 （填序号）角度用典，表达的情感是 。
《南安军》侧重从 （填序号）角度用典，表达的情感是 。
三、综合性学习
13．【任务二：探究四时之节 制作节气书签】
春秋时期，五经之一的《尚书》确立了夏至、冬至、春分和秋分等节气，这些诗意的名称，让我们在每一个浪漫的节气中，感受大自然的馈赠和生命的温暖。
春分诗句：“好雨知时节，当春乃发生” 诗话：出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，春雨仿佛知晓春分时节的到来，迈着轻盈的脚步，随着春风在夜里悄悄地来到人间，滋润着世间的万物。春分有雨是丰年，可谓春生美好，万物可期。
请同学们仿照“春分”书签的示例，任选“夏至”“立秋”“冬至”中的一个节气，至少运用一种修辞手法，完成书签制作。
（ ）诗句： 诗话：（ ）
四、语言表达
14．《月夜》诗中的“独看”与“双照”相对成趣，你能体会到此中的妙处么？请谈谈你的体会。
15．诵读《鹊桥仙·岳云》时，同学们想在画线句前加个叹词来更好地表达情绪，请根据诗歌内容，帮助他们选择一个叹词并说明理由。
鹊桥仙·岳云
湛湛长空，乱云飞度，吹尽繁红无数。正当年，紫金空铸，万里黄沙无觅处。沉江望极，狂涛乍起，惊飞一滩鸥鹭。鲜衣怒马少年时，能堪那金贼南渡？
【备选叹词】A.嘻！ B.嗟夫！ C.呜呼！
我选择▲（填字母），理由：▲
五、名著导读
根据名著内容，完成问题。
16．1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下列不属于他这一时期诗歌特点的一项是 ( )
A．诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得比较整齐。
B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁 ”变得比较深沉。
C．写法由原先的尽情地呼告、肆意地排叙变得口语化、散文化。
D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
17．同学们重读经典，开展以“信仰 ”为主题的阅读活动。请你从下列名著中任选一部，仿照 【示例】 ，说说你从作品中读出了诗人或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐 述你运用了怎样的阅读方法。
A.《艾青诗选》 B．《红星照耀中国》
【示例】我选《西游记》 。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心 求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某 些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏 艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇 ”这一情节， 圈画出一借芭蕉扇之后沙 僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。
六、文言文阅读
阅读下面的宋词，完成下面小题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问垣娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。所去桂婆娑，人道是，清光更多。
18．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”交代写作时间、酬赠对象。
B．开篇以重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月满中秋的美景，具有浪漫主义色彩。
C．“直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增加了词作的趣味。
D．本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思直白、抒发的情感直露。
19．词中作者的情感发生了怎样的变化？请简要分析。
七、现代文阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
南轩松
〔唐〕李白
南轩①有孤松，柯叶自绵幂②。清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。
【注】①南轩：轩原本指多窗的长廊，这里泛指当南的窗外。②绵幂：密密层层的样子，枝叶稠密而相覆之意。
20．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“南轩有孤松，柯叶自绵幂”运用描写，描绘出一幅松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密的景致。
B．“清风无闲时，潇洒终日夕”写风吹劲松，更觉松树苍劲。诗中“无闲”二字写出风的猛烈和持续不断，烘托了松树的苍劲。
C．“阴生古苔绿，色染秋烟碧”两句，写松树高大，在它的阴暗处长出了碧绿的古苔。“古苔绿”和“秋烟碧”侧面写出松树的高大浓密和年岁之长。
D．全诗语言率真自然，音韵和谐，意境高远。
21．整首诗诗人以南轩松自比，表达了怎样的追求？
八、诗歌鉴赏
22．读下面的两首词，完成小题。
【甲】卜算子·咏梅 陆游 驿外①断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著②风和雨。 无意苦争春，一任③群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 【注释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②著（zhuó）：同“着”，遭受，承受。③一任：完全听凭。 【乙】卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹①有花枝俏。 俏②也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫③时，她在丛中笑。 【注释】①犹：还，依然。②俏：俊俏，美好的样子。③烂漫：颜色鲜明而美丽。
以上两首词中，梅花形象和借梅花表达的情感有什么不同？请简要分析。
奉使朔方，赠郭都护①
李华〔唐代〕②
绝塞临光禄③，孤营佐贰师④。
铁衣山月冷，金鼓⑤朔风悲。
都护征兵日，将军破虏时。
扬鞭玉关道，回首望旌旗。
【注释】①朔方：指边塞地区。郭都护，指郭子仪。②李华：唐代大臣、文学家。天宝二年，登博学宏辞科，拜监察御使，转右补阙。不久奉诏出使朔方，写下此诗。③光禄：原指汉代光禄勋，此处借指将领。④贰师：原指地名，后指李广利将军。指汉武帝太初元年，以李广利为将军，发属国六千骑及郡国恶少年数万人以往，期至贰师城取善马，故号“贰师将军”。此处用典，指将领。⑤金鼓：四金和六鼓，亦泛指金属制乐器和鼓。
23．下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）
A．从内容和文体来看，此诗属于五言边塞律诗。
B．诗歌起篇即奠定了悲伤的感情基调，如“绝”“孤”等，衬托出诗人对出奉使朔方的悲伤、绝望与孤独的心情。
C．“铁衣山月冷”描绘“边疆战士身着铁甲，在寒冷的月光下坚守岗位”的场景，写出了战士们的坚韧顽强和边疆环境的恶劣。
D．金鼓，是战场上的号令之声；朔风，指寒冷的北风，这句描绘了战场上金鼓齐鸣、北风呼啸的悲壮氛围。
24．有人觉得此诗中“扬鞭”“回首”二字最动情，请结合全诗赏析。
答案
1．C 2．B 3．D 4．A 5．A 6．D 7．B 8．C；A；B 9．暂；洗
10．①“金樽清酒斗十千”中李白用美酒营造欢乐的宴饮气氛，以此来反衬内心的苦闷茫然。②“暂凭杯酒长精神”中刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此振奋精神，表现出坚定的意志和乐观的精神。
11．律诗（答“五言律诗”或“近体诗”）；边塞漫天飞雪、不见烽烟的景象
12．（1）②；《野望》借用典故表达了诗人对隐居不仕的向往。；③；《南安军》借伯夷，叔齐采薇的典故，表达了诗人以死明志的爱国之情。
13．示例1：夏至 ， 诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 诗话：出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，夏天就像一曲热烈的交响乐，阳光和微风在乐章中翩翩起舞，水中的莲花和叶子是最好的听众，仿佛沉醉在这激情的旋律中。示例2：立秋。诗句：空山新雨后，天气晚来秋。诗话：出自唐代王维的《山居秋暝》，空山雨后的秋凉，松间明月的光照，就像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，充满诗情画意，令人心旷神怡。示例3：冬至。诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗话：出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，晶莹剔透的雪花随风飘舞，仿佛是洁白的梨花在枝头怒放。冬，就像是一首悠扬的诗，以雪花为诗行，诉说着一个季节的故事。
14．“独看”、“双照”为一诗之眼。“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。
15．示例一；B；“噬夫”常用来发表感慨。面线句的意思是，身穿鲜艳的衣服，骑着高头大马的少年正是意气风发之时，怎么会让那金贼往南渡江？抒发感慨，表达词人收复中原、保家卫国的壮志豪情，
示例二：C；“呜呼”常用来表示悲叹。上片的“正当年”“无觅处”等写出了词人对聪取疆场，收复中原的渴望，而这样的渴望与当时南宋朝廷懦弱无能、偏安一隅的状况形成了强烈矛盾，词人显有报国之心却壮志难酬，由此抒发了悲愤之情。
16．C
17．【示例一】我选《艾青诗选》。从作品中，我读出了诗人崇高的共产主义信念，以及为共 产主义事业而奋斗的信仰。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细 品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》，以“土地”为主要意象，表达 了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信念。
【示例二】我选《红星照耀中国》。从作品中，我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个 篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的 前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。 也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。
18．D 19．从“被白发”的惆怅，到俯视大好山河的渴盼，最后是誓为人间带来更多清光的激昂。 20．B
21．诗人借孤松自喻，借物抒怀（或托物言志），希望松树冲上千尺，写孤松的潇洒高洁、顽强挺拔的品性，表现出诗人刚正不阿的高尚品格。
22．甲词表现的是寂寞凄清、饱受风雨摧残却坚贞不屈的梅花形象，表达了词人坚贞不屈、不与世俗同流合污的高洁品格；乙词表现的是傲雪凌霜、俊美坚韧、谦虚磊落的梅花形象，表达了英勇无畏、积极奋发、敢于斗争、同春共乐、大公无私的革命乐观主义精神。 23．B
24．①“扬鞭”指“扬起马鞭”，将军挥鞭出征行驶玉门关道路，描绘的是出征时扬鞭策马，勇往直前的豪情壮志和英勇无畏；“回首”指“回头”，将军回头凝视那些飘扬在战场上的军旗。②这二字最动情之处，正在于一刚一柔之中，写尽了边疆将士的英勇和内心中的温暖与柔情。表达了诗人对边关战士英勇出征，忠贞报国精神风貌的赞美和敬仰，充满了艺术感染力。（意对即可）
1 / 1
一、单选题
1．下列物象的象征义错误的一项是（ ）
A．风、雷、电：象征变革现实的伟大力量。
B．洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。
C．有形的长剑、无形的长剑：有形的长剑，是被囚禁前的佩剑； 无形的长剑指不怕死的精神。
D．“土偶木梗”的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。
2．阅读
宿山寺
贾岛
众岫耸寒色，精庐向此分。
流星透疏水，走月逆行云。
绝顶人来少，高松鹤不群。
一僧年八十，世事未曾闻。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联“耸”字说明山高峰挺；而“寒”则暗示其色为青，翠色浮空，才透出一片寒意。
B．颔联通过写夜空中流星划过天际、月亮在云中逆向行走，渲染出空山幽寂清冷的气氛。
C．颈联交代山寺远离市尘，又以“松”“鹤”显其了无俗气，为下面写寺中高僧作铺垫。
D．全诗叙写诗人夜宿山寺的所见所感，表达了诗人的厌世慕隐之念和对佛家的向往之情。
3．对《左迁至蓝关示侄孙湘》内容理解不当的一项是（ ）
A．本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。
B．“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。
C．“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。
D．“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。
4．良渚先民的精神生活也是丰富多彩的，他们刻画的一些符号就是最好的佐证。如右图，两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐。这样的情境，用下面哪句古诗文名句形容最为贴切呢？（ ）
A．窈窕淑女，君子好逑。
B．山水之乐，得之心而寓之酒也。
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D．但愿人长久，千里共婵娟。
5．古代诗歌阅读
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津 与君离别意，同是宦游人
海内存知己，天涯若比邻、无为在歧路，儿女共沾巾
下面对本诗内容解析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联中诗人用一个“望”字，即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。
B．颔联从正面描写离别之情过渡到劝勉之意，用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友借以减轻友人悲凉孤独之意。
C．颈联境界开阔、格调高昂，一扫离别的千古愁云，给人积极向上的力量，为历代传唱名句。
D．诗歌尾联的意思是：虽然在这即将分离的岔路口，但我们无须像恋爱中的寻常男女般挥泪告别。
6．下列对本首词的理解和分析有误的一项是（ ）
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
A．首句“少年不识愁滋味”，是上片的核心，描绘了作者年少时的不谙世事，纯真无知。
B．全词突出渲染了一个“愁”字，以此贯穿全篇，构思精巧，言浅意深。
C．运用对比手法，上片写“少年不识愁滋味”，下片写“而今识尽愁滋味”，对比鲜明。
D．结尾“欲说还休，却道天凉好个秋”，表现出作者豁达大度的宽广胸怀。
7．阅读
春宿左省①
[唐]杜甫
花隐掖垣②暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥③，因风想玉珂④。明朝有封事⑤，数问夜如何？
【注】①左省：唐朝中央官署名，“门下省”的别称。安史之乱后，杜甫官复原职，《春宿左省》写杜甫在左省值班过夜。②掖垣：因门下省、中书省地处左右两边，像人的两掖，门下省为左掖。③金钥；指开宫门的锁钥声。④珂：马铃。⑤封事：臣下上书奏事，防有泄漏，用黑色袋子密封，故称。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联以“花隐”“栖鸟”表明诗人傍晚在左省值宿时感到非常兴奋喜悦。
B．颔联描绘夜晚皇宫月光更多，暗含诗人不受重用而不满朝政的郁闷之情。
C．颈联由“金钥”“玉珂”可知诗人因想到第二天要上朝紧张得不能入眠。
D．尾联写诗人多次看时间，心怀“封事”，夜不能寐，可见其赤诚报国之心。
二、填空题
8．小语发现《唐诗三百首》中有许多反映自强不息精神的诗篇，请你将下列诗句填写在相应词语旁边的横线上。（填字母）
①坚忍不拔 ②自信自立 ③积极进取
A.天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
C.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《草》）
9．古人极重炼字。请给下边的诗句选填合适的字.
①海燕虽微渺，乘春亦 (常 暂)来。
②台头有酒莺呼客，水面无尘风 (拂 洗)池。
10．“酒”是古代诗词中常用的意象。请同学们根据诗歌内容和知识卡片分析“金樽清酒斗十
千”（李白《行路难（其一）》）和“暂凭杯酒长精神”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）两句中“酒”的作用有什么不同。
11．阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】陇西行
王维
十里一走马，五里一扬鞭。
都护军书至，匈奴围酒泉①。
关山正飞雪，烽戍②断③无烟。
【注释】①酒泉：地名，在今甘肃省。②烽戍：古代边防用烽火狼烟报警的土堡哨所。③断：中断联系。
赏析上面两首诗，把下面的发言内容补充完整。
小文：从内容上看，两首诗都属于边塞诗；从体裁上看，《使至塞上》属于 ，《陇西行》属于古体诗。
小石：《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了大漠雄浑壮丽的景象，表现了作者开阔的胸襟。
小语：《陇西行》中的“关山正飞雪，烽戍断无烟”，也是写景诗句，描绘了 ，表现了 。
12．阅读诗歌
野望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
南安军
[南宋]文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
【典故】
采薇《史记 伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。
（选自《汉语典故大辞典》）
（1）下面是某同学的探究成果，请你补全。
为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度： ①伯夷、叔齐扣马而谏； ②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；
③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。
《野望》侧重从 （填序号）角度用典，表达的情感是 。
《南安军》侧重从 （填序号）角度用典，表达的情感是 。
三、综合性学习
13．【任务二：探究四时之节 制作节气书签】
春秋时期，五经之一的《尚书》确立了夏至、冬至、春分和秋分等节气，这些诗意的名称，让我们在每一个浪漫的节气中，感受大自然的馈赠和生命的温暖。
春分诗句：“好雨知时节，当春乃发生” 诗话：出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，春雨仿佛知晓春分时节的到来，迈着轻盈的脚步，随着春风在夜里悄悄地来到人间，滋润着世间的万物。春分有雨是丰年，可谓春生美好，万物可期。
请同学们仿照“春分”书签的示例，任选“夏至”“立秋”“冬至”中的一个节气，至少运用一种修辞手法，完成书签制作。
（ ）诗句： 诗话：（ ）
四、语言表达
14．《月夜》诗中的“独看”与“双照”相对成趣，你能体会到此中的妙处么？请谈谈你的体会。
15．诵读《鹊桥仙·岳云》时，同学们想在画线句前加个叹词来更好地表达情绪，请根据诗歌内容，帮助他们选择一个叹词并说明理由。
鹊桥仙·岳云
湛湛长空，乱云飞度，吹尽繁红无数。正当年，紫金空铸，万里黄沙无觅处。沉江望极，狂涛乍起，惊飞一滩鸥鹭。鲜衣怒马少年时，能堪那金贼南渡？
【备选叹词】A.嘻！ B.嗟夫！ C.呜呼！
我选择▲（填字母），理由：▲
五、名著导读
根据名著内容，完成问题。
16．1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下列不属于他这一时期诗歌特点的一项是 ( )
A．诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得比较整齐。
B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁 ”变得比较深沉。
C．写法由原先的尽情地呼告、肆意地排叙变得口语化、散文化。
D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
17．同学们重读经典，开展以“信仰 ”为主题的阅读活动。请你从下列名著中任选一部，仿照 【示例】 ，说说你从作品中读出了诗人或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐 述你运用了怎样的阅读方法。
A.《艾青诗选》 B．《红星照耀中国》
【示例】我选《西游记》 。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心 求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某 些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏 艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇 ”这一情节， 圈画出一借芭蕉扇之后沙 僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。
六、文言文阅读
阅读下面的宋词，完成下面小题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问垣娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。所去桂婆娑，人道是，清光更多。
18．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”交代写作时间、酬赠对象。
B．开篇以重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月满中秋的美景，具有浪漫主义色彩。
C．“直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增加了词作的趣味。
D．本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思直白、抒发的情感直露。
19．词中作者的情感发生了怎样的变化？请简要分析。
七、现代文阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
南轩松
〔唐〕李白
南轩①有孤松，柯叶自绵幂②。清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。
【注】①南轩：轩原本指多窗的长廊，这里泛指当南的窗外。②绵幂：密密层层的样子，枝叶稠密而相覆之意。
20．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“南轩有孤松，柯叶自绵幂”运用描写，描绘出一幅松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密的景致。
B．“清风无闲时，潇洒终日夕”写风吹劲松，更觉松树苍劲。诗中“无闲”二字写出风的猛烈和持续不断，烘托了松树的苍劲。
C．“阴生古苔绿，色染秋烟碧”两句，写松树高大，在它的阴暗处长出了碧绿的古苔。“古苔绿”和“秋烟碧”侧面写出松树的高大浓密和年岁之长。
D．全诗语言率真自然，音韵和谐，意境高远。
21．整首诗诗人以南轩松自比，表达了怎样的追求？
八、诗歌鉴赏
22．读下面的两首词，完成小题。
【甲】卜算子·咏梅 陆游 驿外①断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著②风和雨。 无意苦争春，一任③群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 【注释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②著（zhuó）：同“着”，遭受，承受。③一任：完全听凭。 【乙】卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹①有花枝俏。 俏②也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫③时，她在丛中笑。 【注释】①犹：还，依然。②俏：俊俏，美好的样子。③烂漫：颜色鲜明而美丽。
以上两首词中，梅花形象和借梅花表达的情感有什么不同？请简要分析。
奉使朔方，赠郭都护①
李华〔唐代〕②
绝塞临光禄③，孤营佐贰师④。
铁衣山月冷，金鼓⑤朔风悲。
都护征兵日，将军破虏时。
扬鞭玉关道，回首望旌旗。
【注释】①朔方：指边塞地区。郭都护，指郭子仪。②李华：唐代大臣、文学家。天宝二年，登博学宏辞科，拜监察御使，转右补阙。不久奉诏出使朔方，写下此诗。③光禄：原指汉代光禄勋，此处借指将领。④贰师：原指地名，后指李广利将军。指汉武帝太初元年，以李广利为将军，发属国六千骑及郡国恶少年数万人以往，期至贰师城取善马，故号“贰师将军”。此处用典，指将领。⑤金鼓：四金和六鼓，亦泛指金属制乐器和鼓。
23．下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）
A．从内容和文体来看，此诗属于五言边塞律诗。
B．诗歌起篇即奠定了悲伤的感情基调，如“绝”“孤”等，衬托出诗人对出奉使朔方的悲伤、绝望与孤独的心情。
C．“铁衣山月冷”描绘“边疆战士身着铁甲，在寒冷的月光下坚守岗位”的场景，写出了战士们的坚韧顽强和边疆环境的恶劣。
D．金鼓，是战场上的号令之声；朔风，指寒冷的北风，这句描绘了战场上金鼓齐鸣、北风呼啸的悲壮氛围。
24．有人觉得此诗中“扬鞭”“回首”二字最动情，请结合全诗赏析。
答案
1．C 2．B 3．D 4．A 5．A 6．D 7．B 8．C；A；B 9．暂；洗
10．①“金樽清酒斗十千”中李白用美酒营造欢乐的宴饮气氛，以此来反衬内心的苦闷茫然。②“暂凭杯酒长精神”中刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此振奋精神，表现出坚定的意志和乐观的精神。
11．律诗（答“五言律诗”或“近体诗”）；边塞漫天飞雪、不见烽烟的景象
12．（1）②；《野望》借用典故表达了诗人对隐居不仕的向往。；③；《南安军》借伯夷，叔齐采薇的典故，表达了诗人以死明志的爱国之情。
13．示例1：夏至 ， 诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 诗话：出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，夏天就像一曲热烈的交响乐，阳光和微风在乐章中翩翩起舞，水中的莲花和叶子是最好的听众，仿佛沉醉在这激情的旋律中。示例2：立秋。诗句：空山新雨后，天气晚来秋。诗话：出自唐代王维的《山居秋暝》，空山雨后的秋凉，松间明月的光照，就像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，充满诗情画意，令人心旷神怡。示例3：冬至。诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗话：出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，晶莹剔透的雪花随风飘舞，仿佛是洁白的梨花在枝头怒放。冬，就像是一首悠扬的诗，以雪花为诗行，诉说着一个季节的故事。
14．“独看”、“双照”为一诗之眼。“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。
15．示例一；B；“噬夫”常用来发表感慨。面线句的意思是，身穿鲜艳的衣服，骑着高头大马的少年正是意气风发之时，怎么会让那金贼往南渡江？抒发感慨，表达词人收复中原、保家卫国的壮志豪情，
示例二：C；“呜呼”常用来表示悲叹。上片的“正当年”“无觅处”等写出了词人对聪取疆场，收复中原的渴望，而这样的渴望与当时南宋朝廷懦弱无能、偏安一隅的状况形成了强烈矛盾，词人显有报国之心却壮志难酬，由此抒发了悲愤之情。
16．C
17．【示例一】我选《艾青诗选》。从作品中，我读出了诗人崇高的共产主义信念，以及为共 产主义事业而奋斗的信仰。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细 品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》，以“土地”为主要意象，表达 了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信念。
【示例二】我选《红星照耀中国》。从作品中，我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个 篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的 前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。 也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。
18．D 19．从“被白发”的惆怅，到俯视大好山河的渴盼，最后是誓为人间带来更多清光的激昂。 20．B
21．诗人借孤松自喻，借物抒怀（或托物言志），希望松树冲上千尺，写孤松的潇洒高洁、顽强挺拔的品性，表现出诗人刚正不阿的高尚品格。
22．甲词表现的是寂寞凄清、饱受风雨摧残却坚贞不屈的梅花形象，表达了词人坚贞不屈、不与世俗同流合污的高洁品格；乙词表现的是傲雪凌霜、俊美坚韧、谦虚磊落的梅花形象，表达了英勇无畏、积极奋发、敢于斗争、同春共乐、大公无私的革命乐观主义精神。 23．B
24．①“扬鞭”指“扬起马鞭”，将军挥鞭出征行驶玉门关道路，描绘的是出征时扬鞭策马，勇往直前的豪情壮志和英勇无畏；“回首”指“回头”，将军回头凝视那些飘扬在战场上的军旗。②这二字最动情之处，正在于一刚一柔之中，写尽了边疆将士的英勇和内心中的温暖与柔情。表达了诗人对边关战士英勇出征，忠贞报国精神风貌的赞美和敬仰，充满了艺术感染力。（意对即可）
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