【晨读晚练】16、表里的生物——部编版2025-2026学年六年级语文下册（含答案）

【晨读晚练】16、表里的生物
※晨读
一、作者简介。
《表里的生物长》作者冯至，原名冯承植，字君培，河北涿州人，诗人、学者。早
年就读于北京大学，1930年赴德国留学，回国后先后在同济大学、西南联合大学和北京
大学任教。鲁迅评价他是“中国最为杰出的抒情诗人”。主要作品有诗集《昨日之歌》《十
四行集》，散文集《山水》，小说《伍子胥》等。
二、多音字。
diào(声调) dá(回答)
调 答
tiáo(调节) dā(答应)
三、词语听写。
hóng liàng　　máng rén　　qīng cuì　　dān diào chǐ lún
洪 亮　　 盲 人　　 清 脆　　 单 调 齿 轮
wéi kǒng　　 chǒu è kǒng bù　　zhèng shí　　 xī shuài
唯 恐　　 丑 恶 恐 怖　　 证 实　　 蟋 蟀
四、形近字。
脆(清脆) 拦(阻拦) 玻(玻璃) 璃(玻璃)
桅(桅杆) 栏(栅栏) 坡(山坡) 喱(咖喱)
恶(凶恶) 怖(恐怖) 蟋(蟋蟀) 蟀(蟋蟀)
哑(哑巴) 布(布匹) 悉(悉心) 率(率领)
街(街道) 械(机械) 耽(耽误) 妄(妄想)
衔(衔接) 诫(告诫) 枕(枕头) 忘(忘记)
五、词语积累。
(和谐)的声音 (坚硬)的表盖 (清脆)的声音 (美丽)的世界
(金黄色)的齿轮 (洪亮)地响起来 (不停)地摆来摆去
“~来～去”的四字词语：摆来摆去 荡来荡去 游来游去 晃来晃去
表示动物声音的词语：狗吠 蝉鸣 狮吼 虎啸 狼嚎 猿啼
六、近反义词。
近义词:和谐—融洽 单调—枯燥 呈现—显现
神秘—神奇 轻易—容易 请求—恳求
反义词:洪亮—低沉 单调—丰富 痛苦—幸福
拒绝—接受 丑恶—美好 坚硬—柔软
七、词语解释。
◎和谐：配合得适当。 ◎清脆：(声音)清楚悦耳。
◎柔和：温和而不强烈。 ◎可怜：值得怜悯。
◎呈现：显出；露出。 ◎唯恐：只怕。
◎恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
八、课文主题。
本文写“我”小时候认为凡能发出声音的，都是活的生物，所以对父亲的表充满好奇，并相信了父亲说的表里有一个生物的话，表现了童年的“我”是一个善于观察、勤于思考和探究、有丰富的想象力和强烈的好奇心的孩子。
九、重点句品析。
1、父亲取出一把小刀， 把表盖拨开， 我的面前立即呈现出一个美丽的世界： 蓝色的、红色的小宝石， 钉住几个金黄色的齿轮， 里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
这一描写生动地表现出表在“我”心里的神秘， 在“我”眼里的美丽。“蓝、红、金黄”体现了表中小世界的色彩之美，把摆来摆去的零件比作“小尾巴”表现了孩子的天真和丰富的想象力。
2、我吓了一跳， 蝎子是多么丑恶而恐怖的东西， 为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢 但是我也感到愉快， 证实我的猜测没有错： 表里边有一个活的生物。
这两句话是对“我”的心理活动的描写。“吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不应该是蝎子，“感到愉快”是因为父亲的话证实了“我”关于“表里边有一个活的生物”的猜测，表现了作者儿时天真无邪的特点。
十、课后练习题。
1、默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。
(1)我们默读课文时,应做到“一用两不能”,即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能小声叨念。另外,必须高度集中注意力,只有这样,才能提高默读速度。
(2)主要写了“我”小时候认为凡能发出声音的,都是活的生物,所以对父亲的表极其好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了“我”童年时代对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。
2、读下面的句子,说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从课文中找出相关的语句,和同学交流你的看法。
◇我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢 但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。
◇我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
(1)这段话是对“我”心理活动的描写。“吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子,“感到愉快”是因为弄清缘由之后,证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测,于是感到愉快和满足。
(2)这句话是对“我”的心理描写,再次反映了儿时的“我”心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。
(3)从这两句话中,可以看出“我”是一个有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。这样的句子还有:树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。
十一、课后小练笔仿写。
课文的结尾写道:“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”你也
有过类似的经历吗 和同学交流。
示例1：小时候我总说，等我长大了要造一架会飞的小房子，带着爸爸妈妈去天上
看星星，走到哪住到哪。每天睡前都要跟家人念叨几遍，连画画都画满了飞屋。不知道从什么时候起，忙着上学、写作业，就再也没说过这个幼稚又可爱的心愿了。
示例2：小时候我总跟小伙伴说，我要养一只会说话的小猫，每天跟它一起玩、一
起讲故事。每天出门玩都要念叨这件事，可慢慢长大，知道小猫不会说话，就再也没跟别人说过这个愿望了。
※晚练
一、作者简介。
《表里的生物长》作者冯至，原名 ，字 ，河北涿州人，诗人、学者。
早年就读于北京大学，1930年赴德国留学，回国后先后在同济大学、西南联合大学和北
京大学任教。鲁迅评价他是“ ”。主要作品有诗集《 》
《 》，散文集《 》，小说《 》等。
二、多音字。
diào( ) dá( )
调 答
tiáo( ) dā( )
三、词语听写。
hóng liàng　　máng rén　　qīng cuì　　dān diào chǐ lún
( )　　 ( )　　( )　　 ( )　　 ( )
wéi kǒng　　 chǒu è kǒng bù　　zhèng shí　　 xī shuài
( )　　 ( )　　( )　　 ( )　　 ( )
四、形近字。
脆( ) 拦( ) 玻( ) 璃( )
桅( ) 栏( ) 坡( ) 喱( )
恶( ) 怖( ) 蟋( ) 蟀( )
哑( ) 布( ) 悉( ) 率( )
街( ) 械( ) 耽( ) 妄( )
衔( ) 诫( ) 枕( ) 忘( )
五、词语积累。
( )的声音 ( )的表盖 ( )的声音 ( )的世界
( )的齿轮 ( )地响起来 ( )地摆来摆去
“~来～去”的四字词语：
表示动物声音的词语：
六、近反义词。
近义词:和谐—( ) 单调—( ) 呈现—( )
神秘—( ) 轻易—( ) 请求—( )
反义词:洪亮—( ) 单调—( ) 痛苦—( )
拒绝—( ) 丑恶—( ) 坚硬—( )
七、词语解释。
◎和谐： 。 ◎清脆： 。
◎柔和： 。 ◎可怜： 。
◎呈现： 。 ◎唯恐： 。
◎恐怖： 。
八、课文主题。
本文写“我”小时候认为 ，所以对父亲的表
，并相信了父亲说的 的话，表现了童年的“我”是一个 、 、有丰富的 和强烈的 的孩子。
九、重点句品析。
1、父亲取出一把小刀， 把表盖拨开， 我的面前立即呈现出一个美丽的世界： 蓝色的、红色的小宝石， 钉住几个金黄色的齿轮， 里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
这一描写生动地表现出表在“我”心里的 ， 在“我”眼里的 。“蓝、红、金黄”体现了表中 之美，把摆来摆去的零件比作“ ”表现了孩子的 和丰富的 。
2、我吓了一跳， 蝎子是多么丑恶而恐怖的东西， 为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢 但是我也感到愉快， 证实我的猜测没有错： 表里边有一个活的生物。
这两句话是对“我”的 的描写。“吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中 ，“感到愉快”是因为父亲的话证实了“我”关于“ ”的猜测，表现了作者儿时 的特点。
十、课后练习题。
1、默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。
(1)我们默读课文时,应做到“一用两不能”,即 ,不能
,也不能 。另外,必须 ,只有这样,才能提高默读速度。
(2)主要写了“我”小时候认为 ,所以对父亲的表 ,并相信了 。表现了“我”童年时代对事物有着 ,是个 、 、 的孩子。
2、读下面的句子,说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从课文中找出相关的语句,和同学交流你的看法。
◇我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢 但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。
◇我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
(1)这段话是对“我” 的描写。“吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中 ,“感到愉快”是因为弄清缘由之后,证实了“我”关于
,于是感到 。
(2)这句话是对“我”的 描写,再次反映了儿时的“我”心中
,富有 。
(3)从这两句话中,可以看出“我”是一个有着 ,是个
、 、 的孩子。这样的句子还有:
。
十一、课后小练笔仿写。
课文的结尾写道:“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”你也
有过类似的经历吗 和同学交流。
示例1：
示例2：
参考答案
一、冯承植 君培 “中国最为杰出的抒情诗人” 《昨日之歌》《十四行集》
《山水》 《伍子胥》
二、声调 回答)
调节 答应
三、洪 亮　　 盲 人　　 清 脆　　 单 调 齿 轮
唯 恐　　 丑 恶 恐 怖　　 证 实　　 蟋 蟀
四、脆(清脆) 拦(阻拦) 玻(玻璃) 璃(玻璃)
桅(桅杆) 栏(栅栏) 坡(山坡) 喱(咖喱)
恶(凶恶) 怖(恐怖) 蟋(蟋蟀) 蟀(蟋蟀)
哑(哑巴) 布(布匹) 悉(悉心) 率(率领)
街(街道) 械(机械) 耽(耽误) 妄(妄想)
衔(衔接) 诫(告诫) 枕(枕头) 忘(忘记)
五、和谐 坚硬 清脆 美丽 金黄色 洪亮 不停
摆来摆去 荡来荡去 游来游去 晃来晃去
狗吠 蝉鸣 狮吼 虎啸 狼嚎 猿啼
六、近义词:融洽 枯燥 显现 神奇 容易 恳求
反义词:低沉 丰富 幸福 接受 美好 柔软
七、◎和谐：配合得适当。 ◎清脆：(声音)清楚悦耳。
◎柔和：温和而不强烈。 ◎可怜：值得怜悯。
◎呈现：显出；露出。 ◎唯恐：只怕。
◎恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
八、凡能发出声音的，都是活的生物 充满好奇 表里有一个生物 善于观察、勤于思考和探究 想象力 好奇心
九、1、神秘 美丽 小世界的色彩 “小尾巴” 天真 想象力
2、心理活动 不应该是蝎子 关于“表里边有一个活的生物”的猜测 天真无邪
十、1、(1)用眼睛看书 用手指文章 小声叨念 高度集中注意力
(2)凡能发出声音的,都是活的生物 极其好奇 父亲说的表里有个小蝎子 强烈的好奇心 善于观察、爱思考、有丰富的想象力
2、(1)心理活动 不会是蝎子 “表里有一个活的生物”的猜测 愉快和满足
(2)心理 充满美妙的东西和奇特的想法 童真童趣。
(3)强烈的好奇心 善于观察、爱思考、有丰富的想象力 树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。
十一、示例1：小时候我总说，等我长大了要造一架会飞的小房子，带着爸爸妈妈去天上看星星，走到哪住到哪。每天睡前都要跟家人念叨几遍，连画画都画满了飞屋。不知道从什么时候起，忙着上学、写作业，就再也没说过这个幼稚又可爱的心愿了。
示例2：小时候我总跟小伙伴说，我要养一只会说话的小猫，每天跟它一起
玩、一起讲故事。每天出门玩都要念叨这件事，可慢慢长大，知道小猫不会说话，就再也没跟别人说过这个愿望了。
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