17 神农尝百草 教学设计

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神农尝百草
教学设计
1教学目标
一、知识与能力：
1、认识本课的16个生字，会写其中的“尝、炎、帝、治、病、健、康”7
个生字。
2、朗读课文，能用“因为……所以……”说话。
3、了解人们称太阳神炎帝为“神农”的原因。21教育网
二、过程与方法：
1、通过朗读，理解课文内容；
2、小组合作，探究识字方法，自主识字、写字。
3、抓住关键词，从中体会神农的无私与无畏的品质。
三、情感态度与价值观：
学习神农的科学态度和为人类而无私奉献的精神。
2学情分析
这是一群刚刚升入二年级的学生。通过在小学阶段前一年的学习，绝大多数学生已经养成了基本的学习习惯，形成了一定的学习能力。但是，总体而言，这些指标都不高，学生的学习自主性也还相对欠缺，需要教师不断地加以引导和进行必要的调控。
在认知特点方面，他们更青睐于形象直观的方式，因此，诸如听、说、读、演等实践的形式是饱受他们欢迎的，但同时，我们也不该忽略他们已经拥有初步的思考能力。心理特点上，他们喜欢被肯定，敢于发言、乐于表现，这是作为低年级任课教师应该积极因势利导的因素。生理特点上，他们的心智还不太成熟，容易被一些无关的事情所吸引，注意力的持久性不足，因此需要教师适时调控、提醒，或采取有效的手段把他们的注意力吸引到正常的课堂学习上来。21cnjy.com
3重点难点
教学重点：
1、朗读、理解课文；
2、掌握课文生字。
教学难点：
体会神农的高贵品质。
4教学过程
活动1【讲授】神农尝百草
第二课时
导入：
一、回顾旧知。
观看视频，导入新课。巩固认读生字。
指名说说课文的主要内容。
学习理解课文。
指名读齐读第一自然段，了解主要内容。
理解体会“发现”，说说“五谷”是指哪些作物？
理解“尊称”。
通过这一段，我们知道了神农对人类有什么贡献？21世纪教育网版权所有
自由读第二自然段，了解主要内容。
神农对人类还有一个伟大的贡献是——？
说说神农是怎样发现治疗疾病的各种草药的。提醒学生抓住“走遍”、“山山水水”、“品尝”、“各种”、“幸亏”等词语体会神农工作面广、工作量大、工作极度危险等特点。
想一想，议一议，说一说：这么辛苦，又这么危险的工作，神农为什么要坚持做呢？进而点拨、启发学生感悟神农的品质特点。21·cn·jy·com
齐读第三自然段，了解主要内容。
说说神农是怎样死的？
人们为什么要永远纪念神农？用上“因为……所以……”来说说。
练习用“因为……所以……”说话。www.21-cn-jy.com
教学小结。
指名说说自己通过学习这一课有什么收获。
教师小结：课文主要讲述了神农帝为了人类的健康而历经辛苦尝药，最后因误食毒草而被毒死的故事，赞美了神农帝为了人类无私奉献的品质。他的品质值得我们每一个人学习，我们也要永远记住他。2·1·c·n·j·y
附一：作业布置
我会拼写下面的词语。
pin
cháng
yán
dì
zhì
bìng
jiàn
kāng
(
)
(
)
(
)
(
)
我会积累（写出带有下列偏旁的汉字）。
亻（
）（
）（
）
艹（
）（
）（
）
氵（
）（
）（
）
扌（
）（
）（
）
我会用“因为……所以……”把下面的两个句子连起来。
神农是为人类的健康而死的。
人们永远纪念他。
附二：板书设计
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神农尝百草
发现五谷
制作农具
神农为人类
教人耕种
人类永远纪念他
品尝百草，配成药方
（
因为
）
中毒而死
（所以）
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