语文湘教版二年级上册识字4 教学设计

文档属性

名称 语文湘教版二年级上册识字4 教学设计
格式 zip
文件大小 10.7KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2016-11-03 15:12:23

图片预览

内容文字预览

语文湘教版二年级上册识字4 教学设计
1教学目标
1、认识本课15个生字,会写10个生字,会认5个生字。
2、了解形声字的特点,激发识字兴趣。
2学时重点
本课10个生字的读、写。
3学时难点
利用形近字来识字。
4教学活动
活动1【讲授】第一课时教案
一、礼仪教育、预习检查:
1、检查课前准备。
2、小组长检查家作。
二、趣味导入,明确目标:
儿歌激趣,复习导入:
1、还记得形声字的儿歌吗?一起来背一背吧。
形声字,真好记,音形义,有联系,声旁帮着读字音,形旁帮着想字义。学习形声字,辨认要仔细。
2、(课件依次出示汉字卡片抽拉图)学生辩读。
3、今天,我们将要认识形声字家庭中的一些新成员。
三、自主提问,探究体验:
一、分层次朗读。
1、指名读,学生评,听听每个字的读音有什么不同。
2、小组内合作认读生字。
3、有没有要提醒大家注意哪些字的读音?带着大家读读这些难读的生字。(校、较、摔、脂、肪、纺、织、模、仿)21世纪教育网版权所有
4、重点指导。
这几个字都是三拼音,拼读时不能把中间的“i”拼掉了。其中“胶”、“跤”、“饺”、“较”只是声调不同,其余都相同。“校”的读音为“xiào”。“摔”的认读有些困难,“shuāi”要读准翘舌音。
四、评价检测,拓展延伸:
识记字形。
1.这些生字有什么相同点和不同点。
甲:这5个生字的右边部分是相同的,是“交”。
乙:这5个字的都是左右结构的字。
丙:这5个生字的偏旁不同。
2.学生在田字格中练习写字,老师巡视指导。
小结。
这节课我们学习的5个生字音相近、形相近,在以后的学习中要注意区别,千万别弄错了哟!
2.2 第二学时
2.2.1教学目标
1、认识本课15个生字,会写10个生字,会认5个生字。
2、了解形声字的特点,激发识字兴趣。
2.2.2学时重点
本课10个生字的读、写。
2.2.3学时难点
利用形近字来识字。
2.2.4教学活动
活动1【讲授】第二课时教案
一、礼仪教育、预习检查:
1、检查课前准备。
2、小组长检查听写生字情况。
二、趣味导入,明确目标:
复习导入:
指名认读生字、生词。
上节课我们学习了一些形近字,这节课我们继续来学习这类字。
三、自主提问,探究体验:
一、课件出示“连一连,找朋友”的相关训练题。
胶      饺      校      较
jià jiāo jiǎo xiào
2、老师说出一个偏旁部首,小朋友说出一个基本字,组成我们学过的形声字,如:师:形旁“月”。生:声旁“交”,21教育网
“胶水”的“胶”。
3、课件出示课后习题 ,小组合作完成。
4、同音字手拉手:
( ) ( )
jiāo fáng
( ) ( )
四、评价检测,拓展延伸:
开展实践活动:
1、玩卡片游戏。
做好了抽拉卡片,先拼一个字,读一读,再组一个词,然后用组的词说句话。
如:月——交——胶(胶水)我有一瓶胶水。
2、收集形声字。
总结:识字四教给我们一种利用形近字来识字的方法,我们要掌握这种识字方法,才能学会更多的字。