口语交际 秋天的树叶 教案

口语交际　　秋天的树叶
教学目标　　　　　　　　　　　　　　　突破方法：教师引导学生有条理地观察、说话。
知识与技能　　　　　　　　　　　　　　　　　难点：能够互相补充，互相评议。
１、养成认真观察的好习惯。　　　　　　　　　　突破方法：学生倾听，学习思考。
２、能认真听别人讲话，并能听懂讲话的主要意思。　
过程与方法　　　　　　　　　　　　　　　　 教学方法
在收集树叶中，确定交流内容。在教师的指导下，用　　教法：体会教学法。
眼观、手摸、心想、嘴说。　　　　　　　　　　　　　　　学法：联系生活法，观察法。
情感态度与价值观　　　　　　　　　　　　　　教学准备
大胆发言。勇于发表自己的观察所得。　　　　　　　　　　去大自然看看秋天的叶子，并收集起来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
重点、难点
重点：如何用准确的语言表达自己的观察所得
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
导语
上次教师带同学们去树林里观察了树叶，并要求大家把树叶收集起来保管好，今天我们一起来说说秋天的树叶，（板书课题：秋天和树叶）
口语交际训练
　学生摆出自己收集到的树叶。
　１、你收集的树叶有哪些形状？
引导学生交流树叶有圆形、五角形、扇形和针形……
　２、你收集的树叶有哪些颜色？
引导学生交流树叶有各种颜色：红、绿、紫……
３、你能说出你收集的一种树叶的形状和颜色吗？
　　引导学生用眼观、手摸、心想、嘴说。
学生互相交流，充分发表意见。
指名拿手中的叶子到台上说。
师生共同评议。
小结
同学们讨论得很热烈，说得也不错，这是大家认真观察、认真思考的结果，以后，我们要多举手发言，多留心观察周围的事物，这样会学到更多的东西。
例文： 秋天的树叶
今天，王老师带我们到家乡的山坡上去观看、收集秋天的树叶。
我看到的树叶很多。它们的形状有的像针，有的像五角星，有的像手掌，
有的像扇子……它们颜色真好看，有绿的、有红的、有黄的，还有紫的……
我特别喜欢我收集的一片枫叶，它有五个角，样子像鸭子的脚掌一样，颜色
火红火红的，好看极了。
我爱秋天的枫叶。