河南省南阳市唐河县2025-2026学年七年级上学期期末监测历史试题（图片版，含答案）

2025 年秋期期终阶段性文化素质监测七年级
历 史 试 题
注意事项：
1.本试卷共 6 页，分为选择题和非选择题，满分 50 分，考试时间 60 分钟。
2.闭卷考试，考生应独立答题。
3.本试题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡
上。答在试卷上的答案无效。
选择题(共 20 小题，20 分)
1.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第
一手资料，要通过
A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘
2.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐
化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”“华夏民族”的人文初祖是传说中的
A.盘古和女娲 B.夏启和商汤 C.炎帝和黄帝 D.尧舜和大禹
3.如果把元谋人、北京人、山顶洞人，河姆渡遗址、半坡遗址，陶寺古城、良渚古城，
炎帝与黄帝等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是
A.神话传说时代 B.旧石器时代的原始居民
C.奴隶制王朝的更替与社会变革 D.史前时期：原始社会与中华文明的起源
4.文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。龙使我们中华民族的图腾，若用我国
已经发现的年代最早、体系较完整的古代文字书写“龙”字。下列符合要求的是
A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书
5.历史复习课上，老师要求同学们对所学的内容变换一种呈现方式学习。下面是两位
同学交的作业，据此可知他们学习的内容是
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
6.“他”采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队；打着“尊天子，攘四夷”
的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。“他”是
A.周文王 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦穆公
7.时空观念是历史学科的核心素养之一。阅读小明同学绘制的中国历史朝代(时期)更
替示意图(局部)，其中空白处应该是
1 / 6
东周
西周 秦朝 西汉
春秋
A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.东汉
8.诺贝尔物理学奖获得者汉尼斯·阿尔文曾说：“如果人类要在 21 世纪生存下去，必
须回到 2500 多年前，去汲取孔子的智慧。”“汲取孔子的智慧”可参考
A. 《墨子》 B. 《论语》 C. 《道德经》 D. 《孙子兵法》
9.一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋
战国的历史。这些成语反映出该历史时期的特点是
A.奴隶制度开始形成 B.学术思想非常活跃
C.生产技术不断发展 D.战争不断社会动荡
10.诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径。在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，
阿房，亡始皇。”这句童谣暗指
A.名为阿房的人将发动起义灭亡秦朝 B.秦朝滥用民力，以致民怨沸腾
C.秦朝刑法特别残酷 D.秦始皇将葬于阿房宫
11.汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文(文帝)，加之以恭俭，孝景(景帝)遵业，五
六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。这一局面得益于
A.商鞅变法的成效 B.巩固统一措施的推行
C.儒学地位的确立 D.休养生息政策的实行
12.为加强朝廷对经济的控制，汉武帝把铸币权归中央，统一铸造了
13.理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是
A.东汉的兴衰 B.三国鼎立
C.西晋的政治黑暗 D.北魏的建立和灭亡
14.汉明帝因夜梦金人，遂派人出使西域，请来了两位天竺高僧，他们带来了佛教经典。
东汉永平十一年，中国第一座官办佛寺————白马寺在洛阳建成。佛教逐步在社会上传
播开来。据此可知，佛教在中国的传播得益于
A.印度僧人的传教 B.贫苦民众的信仰
C.丝绸之路的开通 D.上层统治者的支持
15.从下列图片所示内容的历史发展中，我们可以了解到
2 / 6
A.书写材料变化 B.古代农业发展
C.古代商业繁荣 D.中华医学深奥
16.学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元 208 年还可以表述为
A.公元 2 世纪初 B.公元 2 世纪末
C.公元 3 世纪初 D.公元 3 世纪末
17.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿
空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”该词描写的战役产生的影响是
A.为曹操统一北方奠定基础 B.为三国鼎立形成奠定基础
C.三国鼎立的局面正式形成 D.最终结束三国鼎立的局面
18.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下
列各项中属于历史解释的是
A.西汉时期，发明了造纸术
B.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一
C.张仲景著有《伤寒杂病论》
D.华佗发明了“麻沸散”
19.成语“乱七八糟”和两个历史事件有关：“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有
关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱发生的朝代是
A.东汉 B.东晋 C.三国 D.西晋
20.公元 383 年，东晋成功击败苻坚亲自率领的 87 万大军，使得苻坚“一举消灭东晋，
将南北地区统一起来”的理想破灭，也使东晋的统治得到稳定。与此相关的是
A.桂陵之战 B.长平之战 C.漠北战役 D.淝水之战
非选择题(共 5 小题， 30 分)
21. (6 分)阅读材料，回答下列问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉。
————李白《古风·其三》
材料二 秦只维持了那么短的时期，不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套
国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续
推行了 1700 年，其间只逐步地作了修正。
————摘编自《剑桥中国史》
材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
3 / 6
————《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一反映了哪一历史事件？这一事件有何历史意义 (2 分)
(2)材料二中“一套国家官僚机器的制度”指什么制度 (1 分)
(3)材料三反映了秦始皇的哪些措施 (2 分)
(4)综合上述材料，归纳一个恰当的学习主题。(1 分)
22.(5 分)汉朝是当时世界上最先进的文明及强大帝国。自汉朝以后，华夏族逐渐被称
为汉族，为中华民族的生生不息和世界文明发展都留下了辉煌的印记。阅读材料，回答问
题。
材料一 汉武帝在位 54 年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉
王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了
深刻的印迹。
————张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
材料二 张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也
陆续输入中原……商人、传教士和其他一些旅者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信
念来到遥远的东方。
————摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料三 公元前 60 年，西汉朝廷在乌垒城(在今新疆轮台)设置西域都护府，以西域都
护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进
行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
————节选自《义务教育教科书·中国历史七年级上册》
(1)根据材料一、用具体史实说明汉武帝表现出雄才大略，在历史上留下了深刻的印迹
的政治思想政策。(1 分)
(2)依据材料二并结合所学知识，指出这条沟通经济文化交流的交通要道被后世称作什
么？这条道路的开通有什么意义 (2 分)
(3)根据材料三，说出管理西域地区的管理机构。在管理经营西域的过程中，做出突出
贡献的人物是哪一位 (2 分)
23.(7 分)农业是社会经济的重要组成部分，是国家富强，生产力提高的重要体现。阅
读材料，完成下列要求。
材料一 中国地区的人类，至晚在公元前六七千年，发展了农业，也发展了定居的聚
落。北方的粟作农业及黄土房屋与南方的稻作农业及竹木建筑，都是因地制宜，各有特色。
————摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
材料二《管子》一书中记载，春秋时期齐国已经用铁农具耕种土地。在湖南、江苏等
4 / 6
地的春秋墓葬中，曾发现一批铁农具。此外，最迟在春秋末年，人们已使用牛拉铁犁铧来
耕地。……战国时期，……铁犁铧在使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。
————《简明中国古代史》
材料三 魏晋南北朝时期的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较稳定。东晋
建立前后，北人南迁，提供了充足的劳动力。他们的南迁使深耕细作、积肥粪田等技术得
到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。在南下移民和当地民众共同努力下，大
量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了
一年三熟的情况，连种制和复种制的推行，这些都使粮食的单位面积产量有了很大的提高。
————《简明中国古代史》
(1)依据材料一，结合所学知识，分别列举出进行北方的“粟作农业”与南方的“稻作
农业”的中国境内的原始人类代表。(2 分)
(2)根据材料二，指出我国春秋时期农业生产领域出现的新现象。(2 分)
(3)根据材料三，结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南农业发展的主要原因；并说
出这个时期农业发展的具体表现。(3 分)
24.(6 分)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各
民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下面材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，诸侯相互兼并，华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁，
逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。直到汉朝以后，华夏族才渐渐称为汉
族。
————选自董耀会《万里长城纵横谈》人民教育出版社出版
材料二 晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只
政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明
程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛
称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹，良非偶然。
————摘编自吕思勉《中国通史 05 卷》
材料三 国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文
治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今欲断诸北语，
一从正音。……若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。
————【北齐】魏收： 《魏书》
(1)根据材料一，概括春秋战国时期兼并战争的影响。指出我国历史上第一个统一的多
民族封建国家的名称。(2 分)
(2)根据材料二，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。(1 分)
5 / 6
(3)材料三反映的是我国历史上的哪次改革？材料中涉及的改革措施有哪些 (3 分)
25.(6 分)请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇 80——120 字的
小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性)
6 / 6
河南南阳市唐河县 2025 学年秋期七年级期末
阶段性文化素质监测历史答案
一、选择题（每小题 1 分，共 20 分）
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B
11.D 12.B（五铢钱） 13.A 14.D 15.A 16.C 17.B 18.B 19.D 20.D
二、非选择题（共 30 分）
21.（6 分）
(1)（2 分）事件：秦灭六国，统一中国；意义：结束了春秋战国以来长期战乱的局面，
建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(2)（1 分）中央集权制度（君主专制中央集权制度）
(3)（2 分）统一度量衡；统一车轨；统一文字。（任答两点）
(4)（1 分）秦统一中国与巩固统一的措施（言之有理即可）
22.（5 分）
(1)（1 分）颁布推恩令，削弱诸侯国势力；设置刺史，加强对地方的监察；建立中外朝
制度，加强君主集权（任答一点即可）
(2)（2 分）名称：丝绸之路；意义：促进了中国与西域各国的经济文化交流；是东西方
交往的重要桥梁。
(3)（2 分）机构：西域都护府；人物：张骞（或班超）
23.（7 分）
(1)（2 分）粟作农业：半坡原始居民；稻作农业：河姆渡原始居民。
(2)（2 分）出现铁农具；使用牛耕（牛拉铁犁铧）。
(3)（3 分）原因：南方社会相对稳定；北方人口南迁带来充足劳动力和先进生产技术；
南北方人民的共同开发；南方自然条件优越。（任答两点，2 分）
表现：耕地面积增加；农业技术进步；粮食单位面积产量提高；出现连种制和复种制。
（任答一点，1 分）
24.（6 分）
(1)（2 分）影响：促进了华夏族与周边民族的交往；推动了统一的多民族封建国家的形
成。（1 分）
国家：秦朝（1 分）
(2)（1 分）黄河流域的汉族向各地区迁移；少数民族内迁中原（任答一点即可）
(3)（3 分）改革：北魏孝文帝改革；措施：迁都洛阳；说汉语（断北语，一从正音）；
降爵黜官惩罚不遵守者。（任答两点）
25.（6 分）
示例题目：战国纷争与百家争鸣
短文：战国时期，周王室衰微，诸侯国之间战乱不断，社会处于大变革时期。动荡的社
会环境引发了思想领域的繁荣，各学派纷纷著书立说，发表见解，形成百家争鸣的局面。
儒家、道家、法家等学派的思想，既反映了当时的社会现实，又为各国治理提供了不同
策略，百家争鸣成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，对后世产生了深远影响。
（80-120 字，史实正确，体现联系即可）