河南省南阳市社旗县2025—2026学年上学期七年级历史期末教学质量检测试卷（PDF版，含答案）

河南省南阳市社旗县 2025—2026 学年上学期七年级历史期末教学质量检测押题试卷
注意事项：
1.本试卷共 6 页，分为选择题和非选择题，满分 50 分，考试时间 60 分钟。
2.闭卷考试，考生应独立答题。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试
卷上的答案无效。
一、选择题(共 20 小题，20 分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求
的。请将正确选项的字母代号填涂在答题卡对应位置上。)
1. 央视《探索 ·发现》考古纪录片节目曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》,通过这部
专题片我们看到的原始人类生活场景有( )
A. 元谋人用磨制方法制作石器 B. 北京人结伴采集，捕鱼和狩猎
C. 北京人人工取火来烤制食物 D. 山顶洞人开垦荒地进行种植
2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印
证我国原始居民( )
仰韶遗址 ·鱼鸟纹彩 马家窑遗址 ·舞蹈纹彩陶
河姆渡遗址 ·猪纹陶钵
陶壶 盆
A.会农业种植 B.具有朴素审美观念
C. 会制作陶器 D. 开始饲养家禽家畜
3.在华夏族的形成和发展历史中，炎帝和黄帝作为神话历史人物起了彪炳千古的作用。炎
黄时期，大小战役数次。正是由于诸多战役促使更多不同血缘关系的人们开始在同一地域
内结合起来（ ）
①长平之战②阪泉之战③涿鹿之战④牧野之战
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4.《史记 ·商君(商鞅)列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者----后五月而 秦
孝公卒，太子立……发吏捕商君……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞍创 立的新
法却并未被废除，这说明商鞅变法( )
A. 得到旧贵族的支持 B. 顺应历史发展潮流
C. 维护旧的政治经济秩序 D. 遏制地主阶级势力
5.某校七年级学生在学习了“百家争鸣”后，围绕如何遏制校园内损害公物的行为进行分
组讨论，产生了若干观点。下列哪个小组的观点更为合理( )
A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
B.法家组：损害公务属于犯罪行为，应依据法律条款惩处
C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门思过自行解决
D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
6．中医源远流长，博大精深，中医常见的切脉、按摩、汤药等治疗手段，可追溯到（ ）
A．扁鹊 B．华佗 C．李时珍 D．神农尝百草
7.约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹死后，他的儿子启继承
父位，从此 ( )
A. 世袭制代替禅让制 B. 禅让制代替世袭制
C. 分封制代替禅让制 D. 郡县制代替禅让制
8. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字(如下表)。据此判断， 贝在
商朝应该是( )
1
甲骨文
对应汉字 贝 买 贯 宝
A.货币 B.礼器 C.食器 D.酒具
9.我国很多地区都有着独特的别称。比如山东地区被称为“齐鲁大地”,四川地区 被称为
“巴蜀之地”,湖北地区被称为“荆楚大地”。与这些别称密切相关的周朝 政治制度是(
)
A.禅让制 B.世袭制 C. 分封制 D.部落制
10．春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族
联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ）
A．加速了民族交融 B．巩固了国家统一 C．推动了政治变革 D．促进了思想发展
11. 易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“
秦，虽死犹存”主要是指（ ）
A.统一了货币 B. 焚书坑儒 C. 统一了轨道 D. 建立起中央集权制度
12.下表是“郡”的金文，据字形及释义推断， 郡县制的设置( )
字形 释义
由“君”“邑”(成池)构 成，含义为“君主直辖的城 池”。
A. 削弱了君主权力 B.实现了国家统一 C.加强了中央集权 D.推动了城市建设
13.下图反映了秦朝建立后为巩固统一所采取的两项措施。它们产生的影响是（ ）
A．结束了征战混乱的局面 B．促进各地经济发展和交流
C．使政令在全国顺利推行 D．带来思想文化发展到高峰
14.板书是浓缩的教学案。如图板书设计，其标题(空白框处)应为( )
A.秦统一六国 B.秦末农民大起义
C.西汉的建立和文景之治 D.三国鼎立
15.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学(西楚)霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”
下列史实与诗中的“霸王”有关的是( )
A. 长平之战，大败对手赵国 B. 巨鹿之战，歼灭秦军主力
C. 赤壁之战，奠定三国基础 D. 城濮之战，晋国胜利称霸
16.张骞实地考察并带回了西域诸国的自然气候、山川地势、人文物产、商业贸易等信息，
打破了由于匈奴强盛造成的中原与 西域信息的隔绝状态。这表明张骞通西域( )
2
A. 增加了汉朝对西域的了解 B. 扩大了汉朝的疆域范围
C. 建立了汉朝与欧洲的联系 D. 沟通了欧亚的海上交通
17.东汉建立后，刘秀以“柔道”治天下，多次下令释放和禁止残害奴婢，又下令精兵简政。
这些举措旨 在 ( )
A. 无为而治，休养生息 B. 控制人口数量，提升人口素质
C. 铲除封建压迫势力 D. 增加劳动力，促进生产发展
18．《三字经》是中国传统儿童启蒙读物，自问世以来，屡经增改。以下节录的是“叙史”
部分，序号处填入正确的是（ ）
“①，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，②。……魏蜀吴，争汉鼎。③，迄两晋。宋齐
继，梁陈承。……北元魏，分东西……。”
A．①嬴秦氏②汉业建③号三国 B．①号三国②汉业建③嬴秦氏
C．①嬴秦氏②号三国③汉业建 D．①汉业建②号三国③嬴秦氏
19.据历史文献记载：230 年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与夷洲
的联系。“夷洲”指的是今天的（ ）
A．海南 B．日本 C．台湾 D．朝鲜半岛
20．西晋灭亡后，流民南奔，东晋政府在皖南沿江一带设置了许多侨郡县来安置这些流民，
并由侨郡县授予流民表示侨人身份的特殊户籍，持此籍者可以免税、免役。这一做法（ ）
A．提高了地方的行政效率 B．有利于统治秩序的稳定
C．实现了北人还乡的愿望 D．维护了江南士族的特权
二、非选择题(5 道大题，共 30 分)
21.阅读下列材料，回答问题。(4 分)
材料一 如图
(1)根据材料一，说出图一骨耜是用于什么劳动。如果让你来使用骨耜，应在上面添加什么
(2 分)
(2)根据材料一图二、图三并结合所学知识，分析春秋时期农业方面发生的重大变化。(2 分)
22.阅读下列材料，回答问题。（6 分）
材料一
1963 年何尊出土于陕西省宝鸡市宝鸡县贾村镇，高 38.8 厘
米，口径 28.8 厘米，重 14.6 公斤。尊内底铸有
铭文 12行、122字，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早 的文字记
载，铭文记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏 赐臣子的一系列
活动……
何尊
3
材料二 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次
之，君为轻”的主 张。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。君王要
减轻百姓赋税和徭役，给人民创造 一个安定的环境。
(1)依据材料一，指出“中国”一词最早出现于哪一时期 请再举出一例中国古代著名青铜
器 (2 分)
(2)依据材料二，概括孟子的核心思想。孟子认为统治者应如何践行这种思想 (2 分)
(3)依据材料二，结合所学知识，简析孟子民本思想在我们当今时代的借鉴意义。(2 分)
——摘编自罗松《浅析孟子民本思想及其借鉴意义》
23 阅读下列材料，回答以下问题。(7 分)
材料一
(
①铜权 ③秦始皇兵马俑 ②秦半两钱 ④石铠甲
钢车 马
⑥睡虎地秦简( ⑦ 阳 陵 虎 符 (铭
⑤秦 封 泥 (其 上 ⑧泰山刻石(小 秦 隶书写， 文； 甲兵之符，
印 有秦朝郡 篆 刻写，涉 涉及法律 制度 右在皇 帝，左
县地名、 官职 及秦朝法 律制 、行政文书 在阳陵)3
名) 等) 度等措施)
材料二
秦统一后，在秦政权的内部 汉代的“大一统”思想包含两方面的意
和外 部都普遍而客观地存在着 义， 其一是统一思想，建立国家意识形态
潜在的分 裂因素，主要是传统 ，通过文 化的一统实现政治的一统；其
的分封思想和 地域文化区别。 二是维护中华 民族领土统一，通过地
——摘编自魏明枢《论秦始 域的一统实现民族的 一统……都是形成
皇巩固统一的措施及其历史影 共同民族认同的重要前
响》 提。
—一摘编自刘文剑《“大一统”思想发微
》
(1)材料一中展示文物属于什么类型的史料 结合所学知识，完成下列表格。(3分)
主题 文物序号
A ⑤⑥⑦⑧
经济发展 B
军事武功 ③④⑦
文化成就 ⑥⑧
4
(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝为消除“分裂因素”采取什么措施 汉 武帝时期为
了巩固大一统在思想上和政治上分别采取了什么举措 (3 分)
(3)综上材料及所学知识，概括出中国古代秦汉时期的社会特征。(1 分)
24. (7 分)阅读下列历史形势图，回答问题。
(1)依据形势图，结合所学知识，请判断其为西汉形势图，或是东汉形势图，并
说出判断依 据 。 (2 分 )
(2)依据形势图，指出河西四郡的名称；结合所学知识，说明河西四郡设立的意义。(4分)
(3)与前朝相比，上图中的版图有极大拓展，这与当时巩固大一统的哪些
措施有关系 ( 1分)
25.阅读以上材料，请根据材料并结合所学知识，任选一个观点，选择相互关联的史事，
对所选观点进行论述。(要求：史论结合、逻辑清晰、行文流畅，表述规范。)（6 分）
【中国古代重要事件】
时期 事件
西周(公元前 1046—前 771年) 实行分封制
诸侯争霸
铁制农具和牛耕出现并推广
春秋战国(公元前 770—前 221年)
商鞅变法
百家争鸣
秦灭六国，统一全国
实行郡县制
秦朝(公元前 221—前 206年)
统一文字、货币、度量街等
实行暴政，被农民起义推翻
观点 1:统一是中国古代历史发展的必然趋势
观点 2:制度创新是维护国家统一与稳定的关键
观点 3:顺应历史潮流的改革是推动社会进步的重要动力
5
参考答案
一、选择题（每题 1 分，共 20 分）
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A6.A 7.A 8.A 9.C 10.A11.D 12.C 13.B 14.B 15.B16.A 17.D 18.A
19.C 20.B
二、非选择题（共 30 分）
21.（4 分）
(1) 农业生产（农耕、水田劳作）（1 分）；木柄（1 分）(2) 铁制农具和牛耕出现并推广
；农业生产效率提高（每点 1 分，共 2 分）
22.（6 分）
(1) 西周时期（1 分）；司母戊鼎（或四羊方尊等，任意一例即可）（1 分）(2) 核心思想
：民贵君轻（民本思想）（1 分）；践行方式：顺民心，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造
安定的环境（1 分）(3) 有利于树立以人民为中心的发展思想；有利于关注民生、保障民生
，维护人民群众的根本利益；有利于构建和谐社会等（言之有理即可，每点 1 分，共 2 分
）
23.（7 分）
(1) 实物史料（1 分）；B：①②（2 分）(2) 秦朝措施：废除分封制，实行郡县制；统一
文字、货币、度量衡；统一车轨等（任意一点即可，1 分）；汉武帝思想举措：罢黜百家，
独尊儒术（1 分）；政治举措：颁布推恩令，削弱诸侯国势力；建立刺史制度等（任意一点
即可，1 分）(3) 统一多民族国家的建立和巩固（1 分）
24.（7 分）
(1) 西汉形势图（1 分）；判断依据：图中有西域都护府（或河西四郡，符合西汉疆域 / 行
政机构特征即可）（1 分）(2) 河西四郡：武威、张掖、酒泉、敦煌（4 分，每点 1 分）；
意义：加强了汉朝对河西走廊地区的管辖；促进了中原与西域的经济文化交流；保障了丝绸
之路的畅通等（任意一点即可，1 分）(3) 张骞通西域；派卫青、霍去病北击匈奴；设立西
域都护府等（任意一点即可，1 分）
25.（6 分）
观点 1：统一是中国古代历史发展的必然趋势 论述：春秋战国时期，诸侯争霸战乱频繁，
人民渴望统一，铁制农具和牛耕的推广推动了社
会经济发展，为统一奠定物质基础；商鞅变法使秦国实力大增，成为统一的中坚力量，公元
前 221 年秦灭六国，完成全国统一，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。秦统
一后推行郡县制、统一文字货币度量衡等措施，巩固了统一局面。春秋战国的纷争走向秦的
大一统，体现了统一是历史发展的必然趋势。 观点 2：制度创新是维护国家统一与稳定的
关键 论述：西周实行分封制，初期巩固了周王室统治，拓展了疆域；秦朝废除分封制，创
立郡县
制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，维护了国家统一。汉武帝颁布推恩令，创
新地方行政管理模式，削弱诸侯国势力，加强了中央对地方的控制。从分封制到郡县制，再
到推恩令的实施，制度创新不断适应国家发展需求，成为维护国家统一和稳定的关键。
观点 3：顺应历史潮流的改革是推动社会进步的重要动力
6
论述：春秋战国时期，铁器牛耕推广，井田制瓦解，商鞅在秦国推行变法，废除井田制、承
认土地私有，奖励耕战、推行县制等，顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流。商鞅变法使秦
国国力大幅提升，为秦统一全国奠定基础，也推动了秦国从奴隶社会向封建社会转型。可见
，顺应历史潮流的改革能解放生产力，推动社会经济和政治的发展进步。（注：任选一观点
，史论结合、逻辑清晰即可，观点 1 分，论述 4 分，总结 1 分）