安徽淮北市2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题（PDF版，含答案）

生物学七年级（北师大版）卷四
试题卷
注意事项：
1．满分 100 分，时间 60 分钟。
2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共 4 页，“答题卷”共 2 页。请务
必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。考试结束后，请将“试题卷”和“答题
卷”一并交回。
3．范围：第 1 章至第 5 章。
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）
1．下列现象中，不能体现生物基本特征的是（ ）
A．含羞草受到触碰叶片会合拢 B．钟乳石能慢慢长大
C．一猪生九仔，连母十个样 D．病毒能繁殖后代
2．小红观看了“天宫课堂”中展示的心肌细胞，她想进一步认识其结构，就用显微镜观察心肌细胞永久装
片。小红在显微镜下观察到的物像在视野的左下方，她想将物像移至视野正中央，应将装片向哪个方向移
动？（ ）
A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方
3．人类利用细胞中某一结构的特性，制造出了一种人工代替物，这种代替物衍生出来的产品可以过滤海水，
进行海水淡化。这一结构是（ ）
A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核
4．某科技小组对草坪、灌木丛和裸地三种不同植被环境中的空气湿度进行测量，结果如图所示，下列叙述
正确的是（ ）
A．图中曲线③为裸地的空气湿度
B．该实验应该在水源丰富的地方进行
C．测量一次即可完成实验，不需要取平均值
D．在同一时间测量的空气湿度从大到小的顺序为“灌木丛＞裸地＞草坪”
5．下列实验操作步骤与目的不一致的是（ ）
选项 实验活动 操作步骤 目的
A 检测不同环境的空气温度 对温度值取平均值 减小误差
B 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 滴加碘液 染色
C 探究光对鼠妇的影响 用多只鼠妇进行实验 控制单一变量
D 制作人的口腔上皮细胞临时装片 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞正常形态
6．如图所示为不同环境中生长的两种绿色开花植物。据图推断，甲植物分布的环境可能更（ ）
A．温暖 B．干旱 C．湿润 D．寒冷
7．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，取材后要放到水滴中展平，其主要目的是（ ）
A．防止细胞重叠，影响观察效果 B．拨开生物材料上的杂物
C．让细胞能吸收到较多的水 D．避免盖片时压碎盖玻片
8．科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的
讨论，正确的是（ ）
A．“喝水”的主要部位在根冠
B．“喝水”时，有机物会“搭便车”，“跑”到树木的各个部位
C．“喝”进去的水会沿着根、茎、叶中的导管运送到各处
D．“喝”进去的水主要用于光合作用
9．小奇的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果花都萎蔫了。此时，
小奇应立即采取的补救措施是（ ）
A．把花盆搬到暗处 B．用塑料袋把花罩起来 C．给花盆疏松土壤 D．向花盆中浇适量的水
10．山东烟台的红富士苹果个大，圆润饱满且果质甜脆。下列有关苹果树的叙述，正确的是（ ）
A．苹果树比人体多了“系统”这一结构层次
B．苹果树细胞的细胞膜有控制物质进出的作用
C．苹果树根、茎、叶表面的表皮细胞构成上皮组织
D．苹果树只要经过开花和传粉就能形成果实和种子
11．细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织、有秩序地结合在一起，形成生物体的
各种结构，构成充满生命活力的生物。如图表示多细胞生物体的结构层次，下列叙述不正确的是（ ）
A．叶表皮属于 a 层次，与皮肤一样属于保护组织
B．细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先复制再均分
C．动物体的 a 层次中，分布最广的是结缔组织
D．c 代表的是植物体，d 代表的是动物体
12．《齐民要术》中记载：“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣。”“嫁枣”是通过用斧背捶打树干促进开花和结果的
一种方法。这种做法的原理是破坏枣树的一种结构，阻止某种物质向下运输，从而保证营养物质多用于开
花和结果。上述内容涉及的结构和物质分别是（ ）
A．筛管、有机物 B．导管、无机物 C．导管、有机物 D．筛管、无机物
13．有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长，待它长出麦穗的时候，统计出
这株黑麦的根系约有 150 亿条根毛，根毛全长约 10000km，相当于从北京到巴黎的距离，根毛存在的意义
是（ ）
A．将植物固定在土壤中 B．扩大根与土壤的接触面积
C．运输大量的水分 D．储存大量的水分
14．下列关于植物生命活动的判断，正确的是（ ）
A．使用有机肥能够提高光合作用的效率，因为有机肥可以为绿色植物提供有机物
B．根据海尔蒙特的实验可知，植物在生长发育过程中所需要的营养来自土壤和空气
C．西瓜在膨果期每天会吸收大量的水分，吸收的水分主要用于光合作用
D．瓶内萌发的种子产生的气体使燃烧的蜡烛熄灭，证明植物的呼吸作用消耗了氧气
15．某同学吃火龙果时发现火龙果的果肉中有许多黑色的“芝麻”，查阅资料后得知这些“芝麻”其实是火
龙果的种子。这说明火龙果（ ）
A．花中有多个雌蕊 B．雌蕊中有多个子房 C．子房中有多个胚珠 D．雌蕊中有多个柱头
16．有人喜欢采摘池塘中的荷叶玩耍。如果采摘的荷叶过多，不仅影响莲的生长，还会降低藕的产量。主
要原因是（ ）
A．叶片要进行吸收作用 B．叶片要进行呼吸作用 C．叶片要进行光合作用 D．叶片要进行运输作用
17．“清明前后，种瓜点豆”，在种瓜点豆前，农民伯伯还会耕耙使土壤变松软。“选择清明前后播种”和“耕
耙”分别是为种子萌发提供（ ）
A．适宜的温度、一定的水分 B．适宜的温度、充足的空气
C．一定的水分、充足的空气 D．充足的空气、适宜的温度
18．小明和父母去采摘园摘草莓，进入大棚后小明感受到大棚里的温度远高于大棚外。果农王大爷告诉他，
要想使草莓增产，晚上还要降低大棚内的温度，增大昼夜温差。下列说法正确的是（ ）
A．昼夜温差大有利于植物吸收水肥
B．白天蒸腾作用旺盛，有利于植物进行光合作用
C．白天日照强，时常通风，可以增强呼吸作用，提高产量
D．昼夜温差大，有机物积累的多，有利于增产
19．花是绿色开花植物的生殖器官，其形态和结构都是相对稳定的。下列关于花的叙述，正确的是（ ）
A．单性花一定进行异花传粉 B．两性花一定是自花传粉
C．异花传粉的一定是单性花 D．自花传粉一定借助于风力
20．为探究植物的呼吸作用，将等量的萌发和煮熟的种子分别装入两个已灭菌的密闭保温瓶中，其他环境
条件相同且适宜，多次测定相关数据并绘成如图所示的曲线。下列叙述正确的是（ ）
A．若 y 表示有机物的含量，则 b 由萌发的种子测得
B．若 y 表示瓶内二氧化碳的量，则 a 由煮熟的种子测得
C．若 y 表示瓶内氧气的量，则 c 由煮熟的种子测得
D．若 y 表示瓶内温度，则 a 由萌发的种子测得
二、非选择题（每空 2 分，共 60 分）
21．（18 分）生物圈中的许多生物体大小相差悬殊，形态千姿百态，生活环境也纷繁复杂，但这些生物大多
是由细胞构成的。请据图回答问题。
（1）图甲是植物和动物细胞结构模式图，其中对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]________，植物细
胞和动物细胞的呼吸作用主要在________________（填结构名称）中进行。
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，水草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周
围污水中的含量，这是由于水草细胞具有________________。（填结构名称）
（3）人的指纹包含了大量信息，目前在我国的身份证登记项目中会录入指纹信息，控制指纹信息的遗传物
质储存在图甲的[ ]________________中。
（4）图乙表示的过程是________________，其结果是形成了不同的________________。现代人都“谈癌色
变”，癌细胞的特点是________________。
22．（12 分）如图是果树的一段枝条，某兴趣小组对枝条两个部位的树皮进行环剥，然后观察枝条的生长和
果实的发育情况，请回答下列问题。
（1）甲、乙两个果实中，不能继续长大的是___________，其原因是切断了韧皮部内向下运输有机物的
___________（填结构名称）。
（2）枝条上的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为水分是通过木质部中的__________________（填结构
名称）向上运输的。
（3）枝条上①～④，会出现瘤状物的部位是___________（填序号）。
（4）除茎以外，___________和叶内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道，完成
植物运输水分、___________和有机物的功能。
23．（14 分）如图是绿色植物植株、花、果实和种子的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）图甲中的①是由图丁中的[ ]___________发育而来的。
（2）图乙中一朵花的主要结构是①④⑤组成的___________和②③组成的___________，植物从开花到结果
必需经过的两个过程是___________。
（3）图丙中的①是由图乙中的___________（填结构名称）发育而来的。桃花在开花时如果遇到连绵阴雨，
要保证桃的产量，应采取___________措施。
24．（16 分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的外部条件”实验，在甲、乙、丙、丁四个烧
杯中分别放等量的棉花，然后在四个烧杯中各放 2 粒同批次、形态大致相同的玉米种子，将四个烧杯放在
不同的条件下进行培养，数日后种子萌发的情况如下表所示。
组别 种子所处的环境 实验结果
甲 干燥的棉花，置于 25℃的橱柜中 种子不萌发
乙 潮湿的棉花，置于 25℃的橱柜中 种子萌发
丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发
丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于 25℃橱柜中 种子不萌发
（1）本实验设计的不合理之处为____________________________。
（2）该实验设计可以形成___________组对照实验，其中乙装置在该实验中的作用为___________。
（3）丁和乙进行对照，可以探究种子萌发需要___________。
（4）甲和丁______（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是_____________。
（5）实验结论：种子萌发的外部条件是____________________________。
（6）若乙装置中有 1 粒种子未萌发，其原因之一可能为_________________。
生物学七年级（北师大版）卷四
答案卷
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A A A B A C D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A B D C C B D A D
二、非选择题（每空 2 分，共 60 分）
21．（18 分）
（1）1 细胞壁 线粒体
（2）细胞膜
（3）4 细胞核
（4）细胞分化 组织 只分裂、不分化
22．（12 分）
（1）乙 筛管
（2）导管
（3）①
（4）根 无机盐
23．（14 分）
（1）② 胚芽
（2）雌蕊 雄蕊 传粉和受精
（3）子房壁 人工辅助授粉
24．（16 分）
（1）所用种子数量太少，应各放 20 粒同批次、形态大致相同的玉米种子（合理即可）
（2）3 作对照
（3）充足的空气
（4）不能 变量不唯一
（5）适宜的温度、适量的水、充足的空气
（6）胚不完整（合理即可）