统编版四年级语文上册期末综合测试卷模拟练习（含答案）

统编版四年级语文上册期末综合测试卷模拟练习
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、基础积累（28分）
（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
1. 秋天的田野像一幅美丽的画卷，金黄的稻穗随风piāo yáo（ ），散发着淡淡的清香。
2. 我们要养成认真shuǐ jiào（ ）的好习惯，这样才能有充足的精力投入学习。
3. 面对危险，消防员叔叔们无所畏惧，勇敢地冲进火场，展开jiù yuán（ ）工作。
4. 夜晚，满天的xīng xing（ ）像无数颗珍珠，点缀着漆黑的夜空，十分迷人。
5. 他做事认真负责，从不马马虎虎，得到了老师和同学们的zàn yáng（ ）。
6. 这座大桥横跨江面，结构坚固，是工程师们智慧的huì huà（ ）。
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 他踮（diǎn diàn）起脚尖，努力想看清黑板上的字，样子十分可爱。
2. 尽（jǐn jìn）管天气很冷，但同学们依然坚持早起晨读，从不间断。
3. 这种水果的味道很鲜（xiān xiǎn）美，深受大家的喜爱。
4. 我们要学会分（fēn fèn）辨是非，做一个诚实善良的好孩子。
（三）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 提心吊胆 面如土色 鸦鹊无声 精疲力竭
B. 响彻云宵 无可奈何 手舞足蹈 无缘无故
C. 得心应手 重整旗鼓 随遇而安 愤愤不平
D. 齐头并进 横七坚八 若隐若现 人山人海
（四）给下列加点词语选择正确的解释（填序号）（4分）
1. 观：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ）
（2）我们坐在教室里，认真观看老师播放的教学视频。（ ）
2. 易：①容易，不费力；②平和；③交换
（1）这个问题很简单，非常容易解答。（ ）
（2）妈妈和摊主做了一笔交易，买下了新鲜的蔬菜。（ ）
（五）按要求完成句子练习（9分）
1. 把下列句子补充完整，使表达更具体。（2分）
（1）________________的阳光，________________地洒在校园里。
（2）小鸟在________________的树上，________________地唱歌。
2. 改写句子，不改变原意。（3分）
（1）小明把教室打扫干净了。（改为“被”字句）
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（2）树叶飘落下来。（改为比喻句）
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3. 修改病句（用修改符号在原句上修改）（4分）
（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
（2）我们要养成认真完成作业的好习惯和正确的学习态度。
（3）他经常回忆过去的往事。
（4）公园里开满了五颜六色的红花。
二、积累运用（12分）
（一）根据课文内容填空（7分，每空1分，错字、漏字不得分）
1. 不识庐山真面目，________________。（苏轼《题西林壁》）
2. ________________，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）
3. 可怜九月初三夜，________________。（白居易《暮江吟》）
4. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）
5. 爬山虎的脚长在________________上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的________________。（《爬山虎的脚》）
（二）按要求完成积累练习（5分）
1. 写出两个描写天气的四字词语：________________、________________（2分）
2. 写出一句关于“坚持”的名言警句：________________________________（1分）
3. 仿照例子，写一个拟人句。（2分）
例：小草从土里探出脑袋，好奇地打量着这个世界。
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三、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（14分）
阅读《盘古开天地》片段，完成练习。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
巨大——（ ） 照耀——（ ） 滋润——（ ）
2. 片段中运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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3. 盘古的身体各变成了什么？请至少写出3种。（3分）
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4. 读完片段，你觉得盘古是一个怎样的人？请简要分析。（2分）
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5. 结合片段，说说你对“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙”这句话的理解。（3分）
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（二）课外阅读（16分）
阅读短文，完成练习。
小蚂蚁的力量
一个阳光明媚的上午，我在院子里玩耍时，偶然发现了一群小小的蚂蚁。它们排着整齐的队伍，像一条黑色的小丝带，慢慢向前移动着。我好奇地蹲下来，仔细观察它们的一举一动。
不远处，一只小蚂蚁发现了一块比它身体大好几倍的面包屑。它围着面包屑转了几圈，试图把面包屑搬起来，可是无论它怎么用力，面包屑都纹丝不动。小蚂蚁没有放弃，它匆匆忙忙地跑回队伍，用触角碰了碰身边的同伴，好像在传递消息。很快，几只蚂蚁跟着它来到了面包屑旁，它们围着面包屑，齐心协力地推了起来。
面包屑还是一动不动，这时候，更多的蚂蚁赶来了。它们有的推，有的拉，有的钻到面包屑下面往上抬，小小的身影忙碌个不停。我看着它们，心里暗暗想：这么小的蚂蚁，能搬动这么大的面包屑吗？
奇迹发生了！在蚂蚁们的齐心协力下，面包屑慢慢移动起来，一点点向它们的洞口靠近。虽然过程很缓慢，每走一步都很费力，但它们从来没有放弃过。经过一段时间的努力，蚂蚁们终于把面包屑搬进了洞口，分享这来之不易的食物。
看着这群小小的蚂蚁，我深受启发。蚂蚁虽然渺小，但它们团结一心、坚持不懈，就能完成看似不可能完成的任务。我们人类也是一样，只要团结协作、永不言弃，就没有克服不了的困难。
1. 用简洁的语言概括短文主要内容。（3分）
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2. 第2自然段中，小蚂蚁发现面包屑后，做了哪些事？（3分）
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3. 赏析文中画线的句子“它们排着整齐的队伍，像一条黑色的小丝带，慢慢向前移动着”。（4分）
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4. 蚂蚁具有怎样的特点？作者从蚂蚁身上得到了什么启示？（3分）
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5. 结合生活实际，说说你在生活中如何学习蚂蚁的精神。（3分）
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四、习作表达（30分）
题目：一件有趣的事
提示：在成长的过程中，我们经历过许多有趣的事情，有的发生在校园里，有的发生在家庭中，有的发生在户外……请选一件你印象最深刻的有趣的事，把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。
要求：
1. 内容具体，语句通顺，条理清晰，有细节描写；
2. 感情真挚，写出这件事的“有趣”之处；
不少于350字，不出现真实的人名、校名；
4. 书写规范、美观，不写错别字，正确使用标点符号。
参考答案
一、基础积累（28分）
（一）看拼音，写词语（8分，每空1分）
1. 飘摇 2. 睡觉 3. 救援 4. 星星 5. 赞扬 6. 绘画
（二）给加点字选择正确读音（4分，每空1分）
1. diǎn（√） 2. jǐn（√） 3. xiān（√） 4. fēn（√）
（三）选择题（3分）
C（解析：A项“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”；B项“响彻云宵”应为“响彻云霄”；D项“横七坚八”应为“横七竖八”）
（四）给加点词语选择解释（4分，每空1分）
1.（1）② （2）① 2.（1）① （2）③
（五）句子练习（9分）
1. 补充句子（2分，每句1分，答案不唯一，合理即可）
示例：（1）温暖 轻轻 （2）高大 欢快
2. 改写句子（3分，每句1.5分）
（1）教室被小明打扫干净了。
（2）示例：树叶像蝴蝶一样，翩翩起舞地飘落下来。
3. 修改病句（4分，每句1分）
（1）删去“通过”或“使”（修改符号：删除号）
（2）在“正确的学习态度”前加“树立”（修改符号：增添号）
（3）删去“过去的”或“往”（修改符号：删除号）
（4）删去“红”（修改符号：删除号）
二、积累运用（12分）
（一）课文内容填空（7分，每空1分）
1. 只缘身在此山中 2. 秦时明月汉时关 3. 露似真珠月似弓
4. 齐头并进 山崩地裂 5. 茎 触角
（二）积累练习（5分）
1.（2分，每空1分，答案不唯一）示例：晴空万里 乌云密布
2.（1分，答案不唯一，符合坚持主题即可）示例：锲而不舍，金石可镂。
3.（2分，拟人句式正确，内容合理即可）示例：小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，诉说着心中的快乐。
三、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（14分）
1.（3分，每空1分，答案不唯一，合理即可）庞大 照耀 滋养
2.（3分）排比（1分）；连用多个“他的……变成了……”的句式（1分），生动形象地写出了盘古倒下后身体发生的巨大变化，体现了盘古无私奉献的精神（1分）。
3.（3分，至少写3种，答案不唯一，对应片段内容即可）
示例：呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；发出的声音化作了隆隆的雷声；左眼变成了太阳。
4.（2分，意思对即可）盘古是一个无私奉献、伟大的人。他用自己的整个身体创造了宇宙，为人类造福。
5.（3分，意思对即可）盘古牺牲了自己的生命，他的身体各个部分都化作了宇宙中的万物，滋养着大地和人类（2分）。这句话赞美了盘古无私奉献、舍己为人的伟大精神（1分）。
（二）课外阅读（16分）
1.（3分，意思对即可）“我”在院子里发现一群蚂蚁，看到一只蚂蚁无法搬动大块面包屑，它召集同伴，大家齐心协力，最终把面包屑搬进洞口，“我”从蚂蚁身上明白了团结协作、坚持不懈的道理。
2.（3分，意思对即可）① 围着面包屑转了几圈，试图搬动面包屑；② 没有搬动后，跑回队伍传递消息；③ 带着几只同伴再次来到面包屑旁，一起推面包屑。
3.（4分）运用比喻的修辞手法（1分），把蚂蚁队伍比作黑色的小丝带（1分），生动形象地写出了蚂蚁队伍整齐、细长的样子（1分），表达了作者对蚂蚁的好奇和喜爱之情（1分）。
4.（3分）蚂蚁的特点：渺小、团结一心、坚持不懈、齐心协力（1.5分）。启示：只要团结协作、永不言弃，就没有克服不了的困难（1.5分）。
5.（3分，结合生活实际，意思对即可）示例：在学校里，班级大扫除时，我们分工合作，有的扫地，有的擦窗户，有的摆桌椅，齐心协力就能把教室打扫得干干净净；遇到难题时，和同学一起讨论，互相帮助，就能顺利解决难题。
四、习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目紧扣“一件有趣的事”，符合要求（2分）；
2. 内容具体，条理清晰，有详细的经过和细节描写，能体现“有趣”之处（10分）；
3. 语句通顺，没有语病，书写规范、美观，不写错别字，标点正确（8分）；
4. 感情真挚，写出自己的真实感受（6分）；
5. 不少于350字，不出现真实人名、校名（4分）。
扣分说明：
1. 字数不足350字，每少50字扣2分；
2. 出现真实人名、校名，扣2分；
3. 错别字每3个扣1分，不重复扣分，扣完8分为止；
4. 内容空洞，没有具体经过，扣5-8分；
5. 偏离“有趣”主题，扣10分以上。
（酌情给分，符合要求、语句通顺、感情真挚即可）