统编版三年级语文上册期末综合测试卷模拟练习（含答案）

统编版三年级语文上册期末综合测试卷模拟练习
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、基础积累（30分）
（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分，每空1分）
1. 清晨，阳光洒在校园里，同学们背着书包，huān kuài（ ）地走进教室。
2. 秋天到了，piāo luò（ ）的枫叶像一只只红色的蝴蝶，铺满了小路。
3. 我们要养成xǐ huàn（ ）读书的好习惯，在书的海洋里汲取知识。
4. 妈妈做的饭菜特别xiāng tián（ ），我每次都能吃满满一碗。
5. 弟弟拿着玩具枪，zhēng zhá（ ）着要和我一起玩游戏。
6. 这座古老的寺庙，yōu jìng（ ）又安静，吸引了很多游客前来参观。
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分，每空1分）
1. 他的盛（shèng chéng）饭动作很熟练，很快就给大家盛好了热腾腾的米饭。
2. 秋天的果园里，果实累（lèi lěi）累，到处都弥漫着丰收的喜悦。
3. 我们应（yīng yìng）该尊敬师长，团结同学，做一个有礼貌的好孩子。
4. 小溪里的水很清，能看见（jiàn xiàn）水底圆圆的鹅卵石。
（三）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 秋风习习 一叶之秋 果实累累 天高云淡
B. 口干舌躁 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快
C. 鸦雀无声 摇头晃脑 披头散发 提心吊胆
D. 五彩缤纷 五光十色 自言自雨 闪闪发光
（四）给下列加点词语选择正确的解释（填序号）（4分，每空1分）
1. 闻：①用鼻子嗅气味；②听见；③有名望的
（1）我闻到了一股淡淡的花香，特别好闻。（ ）
（2）他是一位闻名中外的科学家，深受大家的尊敬。（ ）
2. 打：①击打，敲击；②举，提；③做某种动作
（1）妈妈每天都要打水做饭，特别辛苦。（ ）
（2）弟弟拿着小锤子，在院子里打石头玩。（ ）
（五）按要求完成词语练习（3分）
1. 写出两个AABB式的词语：________________、________________（1分）
2. 写出两个带有“秋”字的四字词语：________________、________________（1分）
3. 写出两个描写人物神态的四字词语：________________、________________（1分）
（六）按要求完成句子练习（8分）
1. 把下列句子补充完整，使表达更具体。（2分）
（1）________________的天空中，飘着________________的白云。
（2）________________的小鸟，在树上________________地唱歌。
2. 改写句子，不改变原意。（3分）
（1）小明把教室打扫干净了。（改为“被”字句）
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（2）树叶很绿。（改为比喻句）
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3. 修改病句（用修改符号在原句上修改）（3分）
（1）通过这次活动，使我明白了读书的重要性。
（2）我们要养成认真完成作业的好习惯。
（3）公园里开满了五颜六色的红花。
二、积累运用（12分）
（一）根据课文内容填空（7分，每空1分，错字、漏字不得分）
1. 停车坐爱枫林晚，________________。（杜牧《山行》）
2. ________________，江上秋风动客情。（叶绍翁《夜书所见》）
3. 天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》）
4. 水光潋滟晴方好，________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
5. 西沙群岛一带海水________________，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
6. 秋天的雨，有一盒________________的颜料。
（二）按要求完成积累练习（5分）
1. 写出一句关于“读书”的名言：________________________________（1分）
2. 写出一句描写秋天的诗句：________________________________（2分）
3. 仿照例子，写一个拟人句。（2分）
例：小草从土里钻出来，好奇地看着这个世界。
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三、阅读理解（28分）
（一）课内阅读（13分）
阅读《秋天的雨》片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
五彩缤纷——（ ） 炎热——（ ） 凉爽——（ ）
2. 片段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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3. 秋天的雨把颜色分给了哪些事物？请至少写出3种。（3分）
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4. 读完片段，你觉得秋天的雨是什么样子的？请简要说说。（4分）
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（二）课外阅读（15分）
阅读短文，完成练习。
小松鼠的秋天
秋天来了，树叶黄了，一片片落下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞。小松鼠背着一个小小的篮子，在松树林里忙碌着。
它来到一棵松树下，仰起头，看着树上饱满的松果，眼睛亮晶晶的。它踮起脚尖，伸出毛茸茸的小手，小心翼翼地摘下一颗松果，放进篮子里。“这颗松果真饱满，冬天吃一定很香。”小松鼠小声地说。
它又走到另一棵松树下，发现树枝上挂着几颗大大的松果。可是树枝太高了，小松鼠够不着。它没有放弃，顺着树干慢慢往上爬，爬呀爬，终于爬到了树枝上，摘下了那几颗大大的松果。
太阳慢慢西斜，小松鼠的篮子里已经装满了松果。它背着沉甸甸的篮子，开开心心地往家里走。它知道，只要自己勤劳，冬天就不会挨饿了。
回到家里，小松鼠把松果一个个摆好，放进温暖的树洞里。它看着满满的松果，笑得眼睛都眯成了一条线。秋天是丰收的季节，也是小松鼠最忙碌、最快乐的季节。
1. 用简洁的语言概括短文主要内容。（3分）
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2. 第2自然段中，小松鼠是怎样摘松果的？请用“ ”在文中画出相关语句。（2分）
3. 赏析文中画线的句子。（4分）
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4. 小松鼠是一个怎样的小动物？请结合短文内容简要分析。（3分）
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5. 读了短文，你明白了什么道理？（3分）
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四、习作表达（30分）
题目：我爱________________
提示：在成长的过程中，我们有很多热爱的事物，可能是秋天的校园、可爱的小动物、有趣的读书活动，也可能是身边疼爱我们的家人……请把题目补充完整，写一件具体的事，写出自己的真实感受。
要求：
1. 把题目补充完整，书写规范；
2. 内容具体，语句通顺，条理清晰，有简单的细节描写；
3. 不少于300字，不出现真实的人名、校名；
4. 书写工整、美观，不写错别字，正确使用标点符号。
参考答案
一、基础积累（30分）
（一）看拼音，写词语（8分，每空1分）
1. 欢快 2. 飘落 3. 喜欢 4. 香甜 5. 挣扎 6. 幽静
（二）给加点字选择正确读音（4分，每空1分）
1. chéng（√） 2. lěi（√） 3. yīng（√） 4. jiàn（√）
（三）选择题（3分）
C（解析：A项“一叶之秋”应为“一叶知秋”；B项“口干舌躁”应为“口干舌燥”，“眼疾手快”应为“眼疾手快”；D项“自言自雨”应为“自言自语”）
（四）给加点词语选择解释（4分，每空1分）
1.（1）① （2）③ 2.（1）② （2）①
（五）词语练习（3分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）
1. 示例：干干净净 明明白白
2. 示例：秋高气爽 秋风习习
3. 示例：面红耳赤 提心吊胆
（六）句子练习（8分）
1. 补充句子（2分，每句1分，答案不唯一，合理即可）
示例：（1）蓝蓝 白白 （2）可爱 欢快
2. 改写句子（3分，每句1.5分）
（1）教室被小明打扫干净了。
（2）示例：树叶像翡翠一样绿。
3. 修改病句（3分，每句1分）
（1）删去“通过”或“使”（修改符号：删除号）
（2）无误（无需修改）
（3）删去“红”（修改符号：删除号）
二、积累运用（12分）
（一）课文内容填空（7分，每空1分）
1. 霜叶红于二月花 2. 萧萧梧叶送寒声 3. 碧水东流至此回
4. 山色空蒙雨亦奇 5. 五光十色 6. 五彩缤纷
（二）积累练习（5分）
1.（1分，答案不唯一）示例：读书破万卷，下笔如有神。
2.（2分，答案不唯一，符合秋天主题即可）示例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
3.（2分，拟人句式正确，内容合理即可）示例：小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，诉说着秋天的喜悦。
三、阅读理解（28分）
（一）课内阅读（13分）
1.（3分，每空1分，答案不唯一，合理即可）五颜六色 酷热 清凉
2.（3分）比喻、拟人（1分）；把枫叶比作邮票，“飘哇飘哇”“邮来”运用拟人手法（1分），生动形象地写出了枫叶飘落的样子，以及秋天凉爽到来的情景（1分）。
3.（3分，至少写3种，对应片段内容即可）
示例：银杏树、枫树、田野、果树、菊花。
4.（4分，意思对即可）秋天的雨是五彩缤纷的（2分），它带着各种颜色，给大自然换上了美丽的新装，让秋天变得更加美丽（2分）。
（二）课外阅读（15分）
1.（3分，意思对即可）秋天来了，小松鼠背着篮子在松树林里摘松果，遇到够不着的松果也没有放弃，最终装满篮子带回家，它明白了勤劳就能度过冬天的道理。
2.（2分）它踮起脚尖，伸出毛茸茸的小手，小心翼翼地摘下一颗松果，放进篮子里。
3.（4分）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），把落叶比作蝴蝶，“翩翩起舞”运用拟人手法（1分），生动形象地写出了秋天树叶飘落的美丽样子（1分），表达了作者对秋天的喜爱之情（1分）。
4.（3分，结合内容分析，意思对即可）小松鼠是一个勤劳、坚持不懈的小动物。① 勤劳：秋天忙着摘松果，为冬天做准备；② 坚持不懈：树枝太高够不着松果，没有放弃，顺着树干爬上去摘下松果。
5.（3分，意思对即可）示例：我明白了勤劳才能有收获的道理。就像小松鼠一样，只有付出努力，才能收获满满的松果，顺利度过冬天。我们在学习中也要勤劳努力，才能取得好成绩。
四、习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，书写规范（2分）；
2. 内容具体，条理清晰，有简单细节描写，能体现“爱”的情感（10分）；
3. 语句通顺，没有明显语病，书写工整、美观，不写错别字，标点正确（8分）；
4. 感情真挚，写出自己的真实感受（6分）；
5. 不少于300字，不出现真实人名、校名（4分）。
扣分说明：
1. 字数不足300字，每少50字扣2分；
2. 出现真实人名、校名，扣2分；
3. 错别字每3个扣1分，不重复扣分，扣完8分为止；
4. 内容空洞，没有具体事例，扣5-8分；
5. 偏离题目要求，扣10分以上。
（酌情给分，符合要求、语句通顺、感情真挚即可）