2025~2026学年九年级第一学期期末教学质量监测
语文
品
注盘事项:
1.本试卷共8页。总分120分,考试时间120分仲
2.仔加布题,工处作答,保持卷面垫洁
条形码粘贴处
3.考生完成试卷后,务必从头到尾认弃检查一鸿
+.考生须独立作答,不得讨论,不得传抄
第二那分
题号
第一部分
第三部分
二
三
得分
得
分
评卷人
第一
部分
(12题14分)
1.
阅读下面小冀为家乡河北写的宣传文字,回答后面的问题。(10分)
河北恍若一座连接古今的时空(su)洞,让我们完成了一场“从商周到济末”的穿起
之旅。在商朝都城邢台,我们可以看到东先贤遗址、曹演庄遗址等历史遗存;在战国时
期的赵国都城邯郸,我们可以看到一代天骄赵武灵王胡服骑射的雕像,体悟其冲破守
製
旧、革斯图强的精神内核:在燕下都易县,面对易水,我们能感受到荆轲刺秦时的悲壮:
在秦帝国的东大门秦皇岛,我们也能东临溺石,以观沧海:在大运河沧州段,我们可以
感受到隋唐时期的繁荣昌盛;在保定雄县、霸州,我们可以整见宋辽时期的古战道,想
象当时运送战士的画面…在清朝后花园承德避暑山庄,我们能暂时远离暑热,
(漫游/漫延)其中。河北的历史从未
(停顿/停滞),它用一句朗朗上
口的“这么近,那么美,周末到河北”邀清八方宾客来河北过周末,一同(chenzui)于河
北的魅力之中。
(1)根据文段中的拼音,写出相应的汉字。(2分)
①(sui)洞
②(chenzui)
(2)文段中加点字的读音正确的一项是…
…(
)(2分)
A.恍若(hung)
警见(pie)
B.恍若(huang)
瞥见(pie)
C.恍若(huang)
警见(piě)
D.恍若(huang)
悠见(pie)》
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)
(4)文段中用“天骄”一词形容赵武灵王,请你根据字形和字义,分析古代用“骄“字来形容
首领的原因是…(
)(2分)
A.因为首领喜欢骑马,所以用马字旁的“骄”。
B.“骄”字本义指六尺高的马,引申为“出众、卓越”,形容首领才华超群。
C.“骄”字同“娇”,形容首领备受上天宠爱。
D.“骄"字指马生病,引申为虚弱,形容首领外强中干。
九年级语文第1页(共8页)
(5)请你根据上述文字,为河北文放再设计一个宜传口号。(2分)
答:
2阅读下面的文字,回答后而的问题。(4分)
(1)下而是小黛为大运河写的一R介绍,但顺序有些混乱。正确的语序是
_。(2分)
①这些遗迹见证了告日“万国舟师“的华景象。②河北大运河不仅是一条水路,更是一条流
动的文化长麻。③在沧州段,至今仍保留着许多古码头、古沉船和古光器的遗迹。④它像一条银
色的丝带,串联起了河北的历史与未来,
(2)第②句使用的复句类型是
。(2分)
第二部分
(3-20题56分)
得分
评卷人
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(6分)
3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分)
风在古诗文的不同场景中晕染出别样的情致。身处边塞,风是山水的信使:范仲淹在塞
外借秋天的风,写下“①
,衡阳雁去无留意”(《渔家做·秋思》):岑参则看
到“②
,胡天八月即飞雪"(《白雪歌送武判官归京》)的塞外壮景:闲游琅
琊山.欧阳修赏“风霜高洁,③
,山间之四时也”(《醉翁亭记》)的山间美
景。人生遇挫,风是不屈的号角:李白在困顿中借风明志,“④
⑤
"[《行路难》(其一)门。被俘之际,风是国破家亡的悲痛:文天祥用“山河破碎风飘絮,
⑥
”(《过零丁洋》)的文字,于飘絮的风里抒发着他对家国的忧思。
(二)古代诗歌阅读(6分)
阅读下面两首宋词,回答4~6题。(6分)
[甲]江城子·密州出猎苏轼
[乙]满江红①辛弃疾
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
汉水东流,都洗尽,髭胡②膏血。人尽说,
锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太君家飞将 ,旧时英烈。破敌金城雷过耳,谈兵
守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开
玉帐冰生频⑨。想王郎,结发⑤赋从戎,传遗
张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日造冯业。腰间剑,聊弹快 。尊中酒,堪为别。况
唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
故人新拥,汉坛旌节①。马革襄尸当自誓,蛾
眉伐性休重说。但从今,记取楚楼风,裴台月。
①本词是送别之作,写干辛弃疾朋友军职升迁时。②髭胡:代指入侵的金兵。③飞将:指西汉名将李广。④冰生颊:谈兵
论战词锋逼人,如齿颊间喷射冰霜。⑤结发:束发,表示成年。⑥弹铁:敲击剑柄。⑦汉坛旌节:暗用刘邦筑坛拜韩信为大
将之事。⑧马苹裹尸:马援说,“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马苹裹尸还葬耳”。
4.古人用词讲究推敲,请从甲词“千骑卷平冈”或乙词“破敌金城雷过耳”中选择一句,赏析加点
的词。(2分)
答:
5.两首词都化用了很多典故,请从两首词中分别举一例说明其用意。(2分)》
答:
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