统编版语文五年级下册 第六单元 语文园地 寒假课前导学练（含答案）

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五下 第6单元 语文园地 寒假课前导学练
班级： 组号： 姓名：
自学目标
文化自信：感受汉语古今演变的魅力，积累古代年龄别称等传统文化常识，体会中华语言文化的深厚底蕴。
语言运用：掌握文言单音节词与现代汉语双音节词的对应规律；能仿写时间快慢的内心体验；学会运用修改符号修改习作。
思维能力：通过分析课文人物思维过程，培养“分析情况—解决问题”的逻辑思维；在词句段练习中提升观察、表达与思辨能力。
审美创造：感受准确、简洁的语言之美，在修改习作中体会文字打磨的乐趣，提升语言表达的审美质感。
预习重点 1.梳理《田忌赛马》《跳水》中人物的思维过程，掌握 “分析情况 — 选择办法” 的解决问题思路。 2.积累文言单音节词与现代汉语双音节词的对应关系，熟记 8 个古代年龄别称及对应年龄。 3.仿写描写时间快慢的句子，初步学会叶圣陶先生修改习作的基本方法（改词语、调语序、删冗余等）。
预习难点 1.准确还原人物思维过程，理解其决策的合理性与巧妙性。 2.结合具体情境，生动写出时间快慢的内心体验，避免表达空洞。 3.灵活运用修改符号修改习作，做到语言准确、条理清晰。
预习引领
一、析思维，学方法
1.回顾课文，填写人物思维过程表格：
课文 人物 面临的问题 分析情况 解决办法
《田忌赛马》 孙膑 田忌与齐威王赛马屡败 双方马脚力相差不大，均分上、中、下三等 调换马的出场顺序，三局两胜
《跳水》 船长 孩子站在高高的横木上，随时可能坠落 孩子往前或往回走都有危险，船上有枪和水手 用枪逼孩子跳水，让水手施救
联系生活，想一想：如果你遇到 “踢球掉进树洞” 的问题，会怎么思考并解决？分析情况：_________________________________________________________________
解决办法：________________________________________________________________
二、品词句，探规律
1.找出下列文言单音节词对应的现代汉语双音节词：
吾盾之坚（ ） 弗能应（ ） 道旁李（ ） 溺而不返（ ）
冀复得兔（ ） 守株待兔（ ） 群儿戏于庭（ ） 诲人不倦（ ）
2.仿写句子：选择 “时间很慢” 或 “时间很快”，结合具体事例写一写：示例（时间很慢）：考试结束后等待成绩的那几分钟，空气仿佛凝固了，每一秒都像一个世纪那么漫长。我的仿写：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
三、学修改，练本领
1.阅读叶圣陶先生修改习作的片段，说说他主要从哪些方面修改（至少写3点）：
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.尝试用修改符号修改下面的句子：我们班的语文老师大概也许三十多岁了，他讲课非常有趣，同学们都很喜欢他，对他充满了喜爱之情。
四、积常识，富底蕴
1.熟记古代年龄别称，填写对应年龄：
别称 豆蔻年华 及笄 弱冠 而立 不惑 花甲 古稀 期颐
年龄 女子十三四岁 女子年满十五岁 男子二十岁左右 三十岁 四十岁 六十岁 七十岁 一百岁
2.用其中一个别称写一句话：_______________________________________________
____________________________________________________________________________
相关资料
1. 文言字词对应小贴士
规律：文言文中的单音节词，常对应现代汉语中以该字为核心的双音节词（如“坚” 对应“坚固”，“道”对应“道路”）。
注意：需结合上下文理解，避免机械对应（如“应”在“弗能应”中是“应答”，在“应有尽有”中是“应该”）。
2. 年龄别称出处速记
豆蔻年华：源自杜牧“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。
而立、不惑：源自《论语》“三十而立，四十而不惑”。
花甲：天干地支六十年一循环，故称“花甲”。
古稀：源自杜甫“人生七十古来稀”。
3. 习作修改小技巧
删：删去重复、啰嗦的语句（如“大概也许”删去一个）。
改：修改不准确的词语（如“充满了喜爱之情” 改为“十分爱戴他”）。
调：调整语序，使句子更通顺（如“对他充满了喜爱之情” 调整为“十分爱戴他”）。
增：增添必要语句，使意思更完整。
小试牛刀
一、先写出下面加点字的意思，再说说你的发现。
吾盾之坚( ) 弗能应( ) 道旁李( )
溺而不返( ) 冀复得兔( ) 守株待兔( )
我发现：文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些__________相对应。
二、读下面的语句，按要求完成练习。
1.①离开才一天，妈妈已经觉得时间太长了，一见到宝宝，就把宝宝抱在怀里。
②几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（1）句①中虽然“一天”的时间很短，但是______________________，所以妈妈觉得时间太长了；句②中虽然“几十年，几百年，几千年”的时间很长，但是_________________________，所以说“时间一转眼就过去了”。
（2）请联系生活，选择一种类似的体验写一写。
_________________________________________________________________________________________________________________________________
2.例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟————大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
(1)例句中的加点部分让我想到了一个四字词语：________________。
(2)从以下情境中任选一个，写一写时间很快或很慢的内心体验。
姐姐等待高考成绩查询 看《西游记》 攻克难题
__________________________________________________________________________________________________________________________________
三、请修改下面的语段。(共六处错误)
袁隆平爷爷被誉为《杂交水稻之父》，他一生与农结缘，与农相伴，无怨无悔地耕耘在试验田间。 因为经历了一次又一次失败，所以他毫不气馁，最终取得了成功。这位朴实的老人，解绝了世界五分之一人口的温饱问题。 当得知袁隆平爷爷去世的消息时，我不禁忍不住泪流满面。要学习袁隆平爷爷坚持不懈、无私奉献的精神，将来为祖国作贡献。
四、古人对不同年龄段的别称很有特点。根据你的知识积累，先补全“年龄轴”，再完成练习。
豆蔻年华 及笄 弱冠 不惑 古稀 期颐
1.“宝钗庆生15岁，宋江招安40岁，孙权离开人世70岁”，下列选项中，对他们所处年龄段的别称，正确的一项是( )。
A.及笄 不惑 期颐
B.及笄 不惑 古稀
C.弱冠 而立 花甲
D.弱冠 不惑 古稀
2.读下面语段，选择合适的名言警句填在括号中。
光阴如梭，人当立志。豆蔻年华，立( )之志；而立之时，思( )之志；花甲之际，不负( )之愿。
A.老骥伏枥，志在千里
B.少壮不努力，老大徒伤悲
C.天下兴亡，匹夫有责
参考答案
一、坚固 应答 道路 返回 重复 守候
双音节词
二、
1.（1）句①：妈妈思念宝宝，内心焦急 句②：时间跨度大，没有具体关注的事物，显得漫长却易逝
（2）示例：等待公交车时，我要赶的考试还有 10 分钟就开始了，明明才等了 5 分钟，却觉得像过了半小时，每一辆车开来都让我心跳加速。
2.（1）度日如年
（2）示例：攻克难题 —— 这道数学压轴题我算了快 20 分钟，草稿纸写满了两页，思路一次次中断。盯着题目中的图形，每一秒都像被拉长了，直到突然找到突破口，才发现窗外的天色都暗了，原来时间过得这么快。
三、
标点错误：《杂交水稻之父》→ “杂交水稻之父”（书名号改引号）
关联词错误：因为…… 所以……→ 虽然…… 但是……（转折关系更合适）
错别字：解绝→ 解决
语义重复：不禁忍不住→ 不禁（删去 “忍不住”）
成分残缺：要学习→ 我们要学习（补充主语）
用词不当：作贡献→ 做贡献（固定搭配）
修改后语段：
袁隆平爷爷被誉为 “杂交水稻之父”，他一生与农结缘，与农相伴，无怨无悔地耕耘在试验田间。虽然经历了一次又一次失败，但是他毫不气馁，最终取得了成功。这位朴实的老人，解决了世界五分之一人口的温饱问题。当得知袁隆平爷爷去世的消息时，我不禁泪流满面。我们要学习袁隆平爷爷坚持不懈、无私奉献的精神，将来为祖国做贡献。
四、
1.豆蔻年华（女子十三四岁）→ 及笄（女子十五岁）→ 弱冠（男子二十岁左右）→ 而立（三十岁）→ 不惑（四十岁）→ 花甲（六十岁）→ 古稀（七十岁）→ 期颐（一百岁）
2.B
3.B C A
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