八年级下册语文第一单元综合素养测评卷（含答案）

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八年级下册语文第一单元综合素养测评卷
考试时间:120分钟 满分:120分
一、积累与运用(20分)
阅读下面的语段，完成1～3题。(9分)
俗话说“千里不同风,百里不同俗”,不同的地方往往有着不同的风俗习惯。鲁迅难忘的那 在临河空地上的戏台和笼在jiǎo洁月色中的社戏，令人流连忘返；吴伯箫记忆网里挤着的那静mù的、暖融融的灯笼， 着情愁和沧桑,令人感慨万千;贺敬之心中那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高亢、粗guǎng奔放的信天游,令人沉醉不已;刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人 。通过这些课文,让我们忘却烦恼,感触到语言文字的魅力和民族文化的多姿多彩。
1.根据拼音写汉字。(3分)
jiǎo( )洁 静mù( ) 粗guǎng( )
2.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(3分)( )
A.屹立 承载 叹为观止 B.伫立 承载 惊心动魄
C.屹立 装载 惊心动魄 D.伫立 装载 叹为观止
3.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见：___________________________。(3分)
4.学校开展以“民俗传承·校园接力”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。(8分)
(1)设计活动方案：请再设计一项活动，填入表格。(3分)
具体内容 活动名称
民俗故事分享会 邀请学生、教师或民俗专家讲述经典的民俗故事，可采用分组讲述、故事接龙、故事表演等多种形式。
__________________ _____________________________________________________
(2)发表活动感言：仿照示例续写，分享参加民俗故事分享会的收获。(2分)
民俗故事分享会，宛如点亮了一盏照亮历史深处的明灯，让我在时光的隧道里穿梭；__________________,_____________________________________________。
(3)拟写演讲提纲：下面是“民俗文化，传承还是舍弃”演讲稿提纲，请完成结语。(3分)
开头 在现代社会中，我们应该传承还是舍弃民俗文化？
主体 1.阐释民俗文化的价值及意义（文化、历史、精神、经济等）2.指出民俗文化面临的挑战（现代化冲击、传承断层、商业化扭曲等）
结语 _______________________________________________________________
5.将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是(3分)( )
①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星。 ②古筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、雁柱、出音孔等构成的。 ③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧来探索我们中国的民族乐器吧！ ④古筝音乐风格多样，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。 ⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。
A.①⑤④③② B.①⑤②④③ C.⑤①②④③ D.⑤②④①③
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面这首诗，完成第6题。(5分)
社日①
〔唐〕王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅②鸡栖③半掩扉。
桑柘④影斜春社散,家家扶得醉人归。
【注释】①社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的表演，并集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的美好祝愿，同时也借此开展娱乐活动。②豚栅(tún zhà)：小猪猪圈。③鸡栖：鸡舍。④桑柘(zhè)：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。
6.赏析古诗，完成对话。(5分)
小文：这是一首匠心独运的田园小诗。全诗没有一字正面描写社日的情景，却表达出了社日的热闹欢快。
小逸：的确，诗人用笔真是角度巧妙，通过“(1)__________________”展现了丰收在望的田园风光，又借“(2)__________________”暗示村民尽数外出参加社日活动，烘托出了(3)__________________的社会氛围。
小文：值得玩味的是，诗歌后两句聚焦在社日散场后的情景上，“(4)_____________”这一细节刻画，表现出社日活动中的村民们非常尽兴。
小逸：是啊，这首诗就借鹅湖山下的一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅富庶兴旺的江南农村风俗画,表达出诗人在弃官归隐之后,(5)________________之情。
(二)阅读下面的文言文，完成7～10题。(15分)
扬州清明
[明]张岱①
①扬州清明,城中男女毕出,家家展墓②。虽家有数墓,日必展之。故轻车骏马,箫鼓画船,转折再三，不辞往复。自钞关、南门、古渡桥、天宁寺、平山堂一带，靓妆藻野，袨服③缛④川。
②是日,四方流寓及徽商西贾,一切好事之徒,无不咸集。[A]长塘丰草,走马放鹰;高阜⑤平冈,斗鸡蹴鞠;茂林清樾,擘阮⑥弹筝。日暮霞生,车马纷沓。[B]宦门淑秀,车幕尽开,婢媵倦归,山花斜插。余所见者,惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋差足比拟。然彼皆团簇一块,如画家横披⑦;此独鱼贯雁比，舒长且三十里焉，则画家之手卷矣。
③南宋张择端作《清明上河图》,追摹汴京景物,有西方美人⑧之思,而余目盱盱⑨,能无梦想
——(选自《陶庵梦忆》，有删改)
【注释】①张岱：明清之际文学家，出身于仕宦家庭，明亡后隐居，潜心著述，著有《陶庵梦忆》等。②展墓:扫墓。③祛(xuàn)服:华美的衣服。④缛:繁密的彩饰,这里用作动词,指像繁密的彩饰一样布满。⑤高阜:高山。⑥阮:一种弦乐器。⑦横披:横幅。⑧西方美人:出自《诗经》“云谁之思,西方美人”,后世常用此典以表达故国之思。⑨盱(xū)盱:张目直视的样子。
7.借助表格中的方法提示，解释下列句子中加点的词。(3分)
文言词句 方法提示 解释
城中男女毕出 借助课内积累：吾与汝毕力平险(《愚公移山》) (1)_________
靓妆藻野 借助对称结构：靓妆藻野，袨服缛川 (2)_________
擘阮弹筝 借助语境意思：茂林清樾，擘阮弹筝 (3)_________
8.本文向读者展现了一幅鲜活的“扬州清明图”，请从A、B两处画横线的句子中任选一句，展开联想和想象描述画面。(3分)
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9.对于扬州清明之景，作者是如何评价的？请结合下面句子中加点的字进行分析。(4分)
余所见者,惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋差足比拟。然彼皆团簇一块,如画家横披;此独鱼贯雁比,舒长且三十里焉,则画家之手卷矣。
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10.文末作者为什么会“目盱盱”？他有什么“梦想”？请联系文章及注释加以分析。(5分)
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(三)班级以“茶百戏前世今生”为主题开展学习活动，向同学们推广茶百戏技艺，传承茶文化。以下是同学找到的一些资料。(14分)
【材料一】“茶百戏”又称水丹青、分茶，是一种以茶和水为原料，通过注汤和茶勺搅动等物理方法,使茶汤变幻图案的技艺,相当于在茶汤上作画。它始见于唐,盛行于宋,成为文人之间推崇的一种文化活动,但清代后几近失传。
茶百戏的流程复杂,不仅对制作人的画工有要求,还考验其点茶的基本功。制作茶汤悬浮液,需要用茶匙顺时针搅拌茶汤不少于20分钟，手速要快，作画必须一次性在几分钟内完成，寥寥几笔就勾勒出自己想要的图案,操作不难,但视觉效果特别好,由于“画纸”材质特殊,具有流动性,所以茶汤上的图案会随着泡沫的变化而变化，有着独有的灵动之美，但图案最多可维持15分钟。
茶百戏最大的特点,就是用料少、方法原始简单。现代咖啡拉花中的奶泡,是通过带有压力的热蒸汽,把空气打进牛奶中形成泡沫,加入咖啡,是两种不同颜色的液体叠加形成的图案。茶百戏则用类似打鸡蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。
宋代的茶百戏能在清如寡水的茶汤上作画,其中的妙处就在于“乳化”作用。乳化是一种液体以极微小液滴,均匀地分散在互不相溶的另一种液体中的作用。快速击打茶汤,茶汤中便融入大量的空气,从而产生丰富的泡沫。颗粒状的茶粉越细,击打的时间越久,打茶时候粉末分散得就越均匀,乳化得也越充分。
【材料二】茶百戏十大工序图（见下图）
茶百戏十大工序
【材料三】茶百戏是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体，在历史上受到皇帝、文人的推崇，实现了对点茶工具的人格化、艺术化，反映了古人丰富的精神世界和高雅的艺术情操。茶百戏采用清水变幻图案的方式表现其独特艺术效果,可以帮助我们了解宋代的审美特点。茶百戏和一般绘画相比具有不同风格和表现力,对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值。同时，茶百戏作为中华民族独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信，传承民族精神具有重要意义。
11.【梳理材料】下列说法中，与材料内容不相符的一项是(3分)( )
A.“茶百戏”是宋人比试茶艺、品鉴茶汤活动中一项重要的技艺，清代后几近失传。
B.“茶百戏”与现代咖啡拉花打泡沫的方式相同，但“茶百戏”中的图案能变化。
C.“茶百戏”的流程中，搅拌茶汤用时长，但在茶汤上作画却必须用极短的时间。
D.“茶百戏”能在清如寡水的茶汤上作画，其中的妙处就在于液体的“乳化”作用。
12.【推荐表达】活动中，你会推荐小慈用以下哪种表达？请任选一组，并说明理由。(3分)
A组：①制作茶汤悬浮液，需要顺时针搅拌茶汤不少于20分钟，手速要快，作画必须一次性在几分钟内完成，茶汤上的图案最多可维持15分钟。②制作茶汤悬浮液,要长时间搅拌茶汤,作画速度要快,茶汤上的图案可维持的时间不长。
B组：①茶百戏采用类似打鸡蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。②茶百戏通过打发形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。
我推荐 组 句，因为_____________________________________________。
13.【介绍工序】为了让茶百戏重回大众视野，小慈结合上述图文材料，在活动中穿插了对“茶百戏”工序的介绍。要求：简明扼要地介绍制作过程，100字以内。(4分)
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14.【表达观点】小慈发现不少人认为“茶百戏”不过是咖啡拉花的翻版，没必要传承。请你结合材料，帮助小慈反驳这种观点，向同学们阐述传承“茶百戏”的意义。(4分)
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(四)为宣传家乡传统民俗，同学们打算把下面的文章推荐给部编版初中语文教材编辑部。请你阅读文章，完成好文推荐表。(16分)
何日再擎豆面灯
吴长海
①正月十五的前一天,母亲就开始忙活了。擦洗揉面、擀面用的案板,晾晒蒸灯、装灯用的竹屉、筐箩,将灯芯草秆剪成比火柴棒略长的小段,当然不会忘记碾磨做窝头灯用的豆面。这一切,只待十五捏灯、蒸灯、点灯，隆重地过节。
②捏面灯是灯节的头等大事。吃完早饭,母亲就开始和面了。因掺杂了豆面,和面需调配好面、水的比例,把握好力道。软了灯脚站不住,硬了灯口易开裂。母亲将面和得软硬刚好,就开始在案板上搓揉一阵,然后分成大小不一的面团。母亲先给我们姐弟捏生肖灯,小猴、小狗、小牛,惟妙惟肖。我们姐弟开心地捧走各自的生肖灯,去精心打扮一番,用绿豆当眼,用红纸贴嘴,把背上的凹槽弄得更凹一些。
③家里有两个粮囤,母亲会捏上两盏龙灯。面团就像橡皮泥,听话、乖巧,[A]母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。用剪刀小心地剪出参差的鳞角,用红豆做好眼珠,再在后背上添个凹槽,龙灯即大功告成。家里有牛,还需捏盏石槽灯。家里有了拖拉机,还需捏盏四轮灯。母亲按照自己喜欢的造型,即兴捏灯。最后捏的是碗灯。又称窝头灯。碗灯比吃饭的碗略小，碗沿上会捏出一圈褶子，像花瓣。碗灯会做上几十盏,母亲说灯多吉祥。[B]母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里,升华为一种艺术。
④面灯捏完,就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水,把炭化变黑却依然结实的竹屉放进锅里,在上面覆盖一层白纱布,然后把面灯一一放进锅里。两盏龙灯放中间,周围摆上生肖灯、窝头灯，呈现出众星拱“龙”之势。面灯摆放完毕，母亲盖上用细高粱秆做的锅盖。为防止锅盖变形，热气跑散，母亲在锅盖上面压两块青砖，一个黄盆，黄盆里再装一瓢冷水。然后，母亲从锅后转到灶口，拉动风箱，添加木柴。火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏，热气慢慢从锅盖上升腾,我们姐弟红着小脸猜着谁的灯最漂亮。[C]这样的画面怎一个温馨了得!这烟火的人间多么温馨祥和!
⑤待黄盆里的水变热，那熟悉的馍香袭来。母亲就熄火、洗手，吩咐我们姐弟取来笸箩、馍筐。母亲掀开锅盖,将受热膨胀挤成堆的碗灯、龙灯依次分开,取出。龙灯、碗灯放进大筐箩,端到水缸上;生肖灯放进小馍筐,端到案板上。我们姐弟围着灯,品头论足,谈笑风生。
⑥面灯冷却,天已将黑。母亲提来豆油,倒进面灯的凹槽。将准备好的草秆插进凹槽,用一根红薯粉丝做导火索,将面灯一一点亮,火焰把灯身照得通透金黄,所以豆面灯又称“金灯”,寓意喜庆富贵吉祥。母亲擎着龙灯在小麦囤、玉米囤周围照照,母亲说:“龙灯照过,龙王会保佑新的一年风调雨顺、囤尖仓满。”母亲让我擎着石槽灯,去牛棚照照四壁,说这样牛儿会膘肥体壮早生牛犊。让弟弟擎着四轮灯，去车棚照照，说这样会日行千里顺利平安。我们很听母亲的话，也擎着灯照照自己的眼,这样会心明眼亮,学习进步,幸福成长……
⑦面灯照一圈后，芯将尽，光渐弱。换根草秆添点油，灯火旺盛依旧。擎着碗灯走出家门，和小伙伴玩耍。有“坏”叔叔挑逗幼童：“快看快看，你灯下有只漂亮的蝴蝶。”幼童欣喜，着急翻灯查看,油洒落下来。笑声飘荡,其乐融融。村里村外,到处是擎着面灯游走的孩童。
⑧灯火摇曳,映照着稚嫩的脸庞,孩子手里挥舞出的星星点点的轨迹点缀着元宵的夜晚,快乐的、纯粹的印记就这样刻在了记忆深处,传承着节日的习俗,历久弥新,万家灯火闪耀着人间不灭的热望。
⑨正月十五擎面灯的快乐,浸入骨髓,伴我长大成人。十八岁后,我去远方为生计奔波,为梦想打拼,再也没有在家乡欢度元宵,自然再也没有擎过豆面做的灯盏。又是一年元宵节,站在城市的阳台上目光掠过森森海波,绕过绵绵远山,恍若看到如豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏。
(选自“学习强国”，有删改)
好文推荐表
推荐文章 《何日再擎豆面灯》 推荐指数 ☆☆☆☆☆
推荐理由一：叙述有条理 15.本文以“豆面灯”为线索串联起诸多情节，请仿照给出的部分，将下图补充完整。(3分)
推荐理由二：语言有情味 16.本文的语言平实而有情味，同学们在阅读时为下面的句子做了批注，请你补充完整。(4分)火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏。批注：这句话写得极有美感！____________________________________________________________(从修辞、句式、感官中任选一个角度分析)
推荐理由三：表达有变化 17.同学们发现在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请阅读以下文章中画波浪线的句子，任选其一分析其表达方式及作用。(4分)A.母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。B.母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种艺术。C.这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间多么温馨祥和！我选_________,_________________________________________________________________________________________。
推荐理由四：文章意蕴丰 18.好的文章往往意蕴丰富，请根据你对本文内容及《社戏》的理解，谈谈两文传达的情思的不同之处。(5分)【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。______________________________________________________________________________________________________________________
三、作文(50分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
也许我们的生命不是最精彩的，但却是值得我们回味的；也许有些经历不是最美好的,但却是值得我们珍惜的。就像《社戏》中的那戏、那豆、那人,就像《回延安》中的那山、那树、那小米饭，就像《安塞腰鼓》中的那鼓、那舞、那黄土……铭记每一个值得我们珍藏的时刻,书写一段令我们难忘的回忆。
请以《有一段记忆值得我珍藏》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①材料具体，写亲身经历，抒真情实感；②文体自选（诗歌和戏剧除外）；③不得套作和抄袭。
参考答案
1.皎 穆 犷 2.A
3.删去“通过”（或：删去“让”），将“感触”改为“感受”。
4.(1)示例一：民俗故事表演赛鼓励学生自编剧本，设计台词和动作，通过表演展现民俗故事的魅力。 示例二：民俗文化风情展设置民俗文化展览区,通过展示图片、文字、实物等,让大家直观感受民俗文化的丰富多样。 示例三：民俗技艺体验会 邀请民间艺人现场教授剪纸、糖画、捏面人等传统技艺，让学生亲自尝试制作，培养其动手能力。 (2)示例一：宛如打开了一扇通往古老时光的大门让我在时光的长河中漫步示例二：宛如登上了一叶探索文化瑰宝的小舟，让我在知识的海洋中遨游 (3)示例：民俗不是博物馆里的标本，而是流淌在我们血液里的基因，传承不是复刻过去，而是让文化活在当下。让我们做“有选择的传承者”，让民俗在创新中生生不息。
5.B
6.(1)稻粱肥 (2)半掩扉 (3)民风淳朴、安宁和谐 (4)家家扶得醉人归 (5)对乡村生活的热爱与赞美
7.(1)尽、全 (2)像水藻一样布满 (3)弹奏
8.示例一：选A。长塘上，绿草如茵，人们骑马踏青，放鹰打猎，尽情享受着春光；在高山和平地上，人们聚在一起，斗鸡、踢球，欢呼声此起彼伏，热闹非凡。
示例二：选B。官府女眷们坐在马车上，被外面的热闹吸引，不禁掀开帘子向外张望；婢女们不顾一天的劳累，纷纷采摘野花，将花儿随意地斜插在头上，别有一番情致。
9.“惟”强调就作者平生所见，只有西湖之春、秦淮之夏、虎丘之秋的景色差不多可以与扬州清明景象的盛况相提并论，由此突出了扬州清明的热闹与繁华；“然”表示转折，强调与其他三地聚集紧凑的景色相比，扬州清明之景就如长卷画一般舒展有致、气势宏伟，可见扬州清明的景象在作者心中更胜一筹；“矣”是句末语气词，更加强了作者对扬州清明景象的赞美语气。
10.张择端在《清明上河图》中追忆摹画了旧都汴京的繁华景象，本文作者出身于仕宦家庭，对明朝怀有深厚感情，因此他在观赏《清明上河图》时难免会产生故国之思，记忆中扬州清明的繁华景象随之浮现，令他不禁张目直视。其“梦想”既有对故国往事的怀念，也有对繁华转眼已成空梦的无奈与悲怆。
11.B
12.示例一:A ① ①句中的“不少于20分钟”“几分钟内”“15分钟”等数据是对②句中“长时间”“速度要快”“时间不长”的具体化描述，能让同学们对茶百戏茶汤悬浮液的制作过程了解得更为具体，达到宣传茶百戏技艺的目的。 示例二：B ① ①句将茶百戏打发泡沫的方式与打鸡蛋、打奶油的方式进行类比，更贴近同学们的生活，便于同学们理解、想象，从而达到宣传茶百戏技艺的目的。
13.示例：先将茶烘干、捣碎，再将其在石臼中碾成粉末，用竹筛过滤，将细粉筛选出来。然后把水烧开，烫一下茶盏。接着将磨好的细粉放在茶盏中，倒入热水，用茶匙顺时针搅拌茶汤不少于20分钟。最后用茶勺在茶汤悬浮液上快速作画。
14.示例:同学们,茶百戏看起来和咖啡拉花都是在饮料表面的泡沫上作画，但二者作画的方式不同。茶百戏采用清水作画，不仅对制作人画工有要求，还考验点茶的基本功，蕴含着古人的审美与风雅，反映了古人丰富的精神世界和高雅的艺术情操。让我们一同走进茶百戏，传承茶百戏，增强民族自尊、自信，传承民族精神，让那抹茶香韵味更加悠远绵长。
15.(1)蒸豆面灯 (2)擎豆面灯 (3)念豆面灯
16.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予“火苗”“风箱”人的动作情态，生动形象地写出了蒸豆面灯时灶火旺盛、风箱作响的情景，也烘托了“我们”姐弟对豆面灯的满心期待和快乐心情。示例二：句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，展现出蒸豆面灯时灶火旺盛、风箱作响的情形，也烘托了“我们”姐弟对豆面灯的满心期待和快乐心情。示例三：运用视觉和听觉描写，视听结合，将蒸豆面灯时灶火旺盛、风箱作响的情形写得生动有趣，给人一种身临其境之感，烘托了“我们”姐弟对豆面灯的满心期待和快乐心情。
17.示例一：A 该句运用描写的表达方式，用“搓”“捏”“绕”等一连串的动作描写，展现了母亲动作的娴熟，凸显了母亲勤劳能干、心灵手巧的人物形象。 示例二：B该句运用议论的表达方式，既点明了豆面灯的文化意蕴，也凸显了母亲热爱生活、追求美好的人物形象，更传达出“我”对母亲的赞颂之情。 示例三：C 该句运用抒情的表达方式，热情真挚地赞美了温馨美好的童年生活，富有感染力。
18.本文展现了农家人对人寿年丰的祈盼,流露出对勤劳能干、热爱生活、追求美好的母亲的爱与赞美，对远离家乡、难以再感受擎豆面灯的快乐的无奈与伤感。《社戏》展现了对美好自然景象的喜爱与赞美，对精神富足、人情醇厚的理想社会的向往与追寻。
19.范文略。
【思路点拨】
这是一道命题作文题。“记忆”指保持在脑子里的过去事物的印象。“珍藏”指认为有价值而妥善地收藏。“值得”指这样去做有好的结果;有价值,有意义。记忆多样、繁杂,不妨按人、事、物、景将其归类,选取一个类别,回忆其中最值得珍藏的,思考让自己难忘的原因。立意上,要表达对真、善、美的追求,体现社会主义核心价值观。本文适合写成记叙文。应根据对题目的理解选定值得珍藏的记忆,写作时要交代清楚时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果，要详细刻画,仔细描绘,写出自己关于这段记忆的真实感受,揭示所写事物值得珍藏的原因及其对自己的影响。
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