第19课 牧场之国 寒假课前导学练(含答案)

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名称 第19课 牧场之国 寒假课前导学练(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2026-02-10 00:00:00

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五下 第19课 牧场之国 寒假课前导学练
班级: 组号: 姓名:
自学目标
文化自信:领略荷兰牧场宁静和谐的自然风光与人文风情,感受不同国家的地域文化之美,拓宽国际视野,培养对自然与生命的热爱之情。
语言运用:认识“毡、犊”等9个生字,会写“仪、眺、骏、驰”等15个字,会写“端庄、仪态、远眺、辽阔无垠、悠然自得、专注、沉寂”等17个词语;能有感情地朗读课文,摘抄描写动物富有情趣的语句并积累。
思维能力:梳理课文描绘的四幅牧场画面(牛群吃草、骏马飞驰、牲畜悠然、夜晚沉寂),理解“这就是真正的荷兰”反复出现的表达效果;体会静态描写展现的宁静之美,提升概括与分析能力。
审美创造:感受课文优美舒缓的语言节奏与诗情画意的意境,想象荷兰牧场的鲜活场景,尝试用静态描写的方法描绘一处自然景物,体会文字的审美价值。
预习重点 1.掌握生字词,梳理课文描绘的牧场画面及核心内容; 2.积累描写动物和景物的优美语句; 3.理解荷兰牧场 “宁静、和谐、自由” 的特点
预习难点 1.体会静态描写在文中的表达效果,感受牧场的宁静之美;2.分析“这就是真正的荷兰”反复出现的作用,领悟作者的情感态度
预习引领
一、识字
1.认读生字:毡(zhān)、犊(dú)、眺(tiào)、朦(méng)、驰(chí)、爵(jué)、噜(lū)、吆(yāo)、畜(chù),注意“犊”不要读成“dǔ”,“眺”是翘舌音,“畜”在 “牲畜”中读chù,与“蓄”区分读音。
2.书写生字:仪、眺、骏、驰、辽、绵、凳、吆、铛、罐、恢、踢、牲、畜、毡。重点关注:
“眺”:左窄右宽,右边“兆”的笔顺(撇、点、提、竖弯钩、撇、点),不要多写一笔;
“罐”:左右结构,右半部分笔画多,书写时要紧凑均匀,注意“缶”的笔顺;
“畜”:上半部分是“玄”,无草字头,下半部分“田 要写得方正。
3.积累词语:结合课文语境理解“辽阔无垠、悠然自得、仪态端庄、严肃沉默、沉寂、闪烁”的意思,尝试用“悠然自得”“辽阔无垠”各写一个句子。
二、读文
1.朗读课文,读准字音、读通句子,圈出不理解的词语,借助工具书或上下文尝试理解,读出课文舒缓优美的节奏。
默读课文,梳理课文描绘的四幅核心画面,用简洁的语言概括每幅画面的内容:
第2自然段:_________________________________________________________
第3自然段:_________________________________________________________
第4自然段:_________________________________________________________
第5自然段:_________________________________________________________
2.找出文中反复出现的句子 “这就是真正的荷兰”,标注其出现的位置,思考每一次出现分别对应什么画面。
3.画出文中描写牛、马、羊等动物的优美语句,尝试体会其中的情趣。
三、观察思考
1.作者笔下的牛、马、羊等动物各有什么特点?从哪些语句能看出来?
2.课文主要运用了哪种描写方法展现荷兰牧场的特点?结合具体语句说说这种描写方法的好处。
3.“这就是真正的荷兰” 在文中反复出现,你觉得作者想通过这句话表达什么情感?这样写有什么表达效果?
4.荷兰被称为 “水之国”“花之国”“牧场之国”,课文为什么重点描写 “牧场之国”?结合课文内容说说你的理解。
5.读完课文,你心中 “真正的荷兰” 是什么样子的?用几个关键词概括,并结合课文内容简要说明。
相关资料
1.作者简介:卡雷尔 恰佩克(1890-1938),捷克著名小说家、剧作家,曾攻读哲学,后从事新闻工作。其作品兼具思想性与艺术性,长篇小说《鱼之乱》、剧本《白色病》等具有反法西斯战斗精神,他也是捷克表现主义戏剧的先驱,作品情节富有戏剧性,语言生动鲜活。
2.荷兰简介:荷兰位于欧洲西部,地势低平,河流纵横,运河交错,素有“水之国”之称;盛产郁金香等花卉,是世界著名的“花之国”;同时,荷兰拥有广袤的草原和发达的畜牧业,牧场遍布全国,被誉为“牧场之国”,其奶制品、肉类产量居世界前列,人与自然、动物和谐共生的场景是荷兰最具代表性的风貌。
3.写作特色:课文以“牧场之国”为核心,采用“总—分—总”的结构,通过四幅鲜活的画面层层展开;语言优美舒缓,充满诗情画意,大量运用静态描写勾勒宁静场景,同时用拟人、比喻等修辞手法赋予动物灵性“这就是真正的荷兰”的反复咏叹,强化了情感表达,让读者深深感受到作者对荷兰牧场的赞美与热爱。
小试牛刀
一、读语段,完成练习。
站在小丘上( ),( )的草原① mián yán千里,翠色欲流。这里水草丰美,是牛、羊等② shēng chù的自由王国。远处,牧民们戴着毡(zān zhān)帽,赶着( )③fēi chí的④jùn mǎ ,马脖子上的⑤ líng dang 声和牧民们的吆(yāo yō)喝声不绝于耳。近处,牛群膘(biāo piāo)肥体壮,低着头( )地吃草,小牛犊(dū dú)不时发出哞哞的叫声。蒙古包外,牧民正拿着⑥ guàn zi 挤牛奶。好一派草原风光!
1.给加点字选择正确的读音,画“ ”。
2.根据语境和拼音,写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( ) ⑥( )
3.先补全下列词语,再选择恰当的词语填到语段括号里(填序号)。
A.( )阔无垠 B.成( )结队
C.( )然自得 D.极目远( )
二、下面是小语的课堂笔记,请你帮她把批注补充完整。
1.成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
批注:这个句子运用了_______________的修辞手法,写出了小鸡、长毛山羊_______________ 的模样,从中我能感受到荷兰牧场_______________的特点。
2.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
(1)“思考”一词运用了_______________的修辞手法,写出了牛群_______________的样子。
(2)仿照例句,写一写牧场上的其他动物。
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3.车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。……只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。(仿照例句,想象情景写一写)
放学后,校园又恢复了平静。___________________________________
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三、课内阅读。
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
1.画“——”的句子运用了_______________的写法,表现了荷兰牧场的_______________。下列诗句中,没有运用这种写法的是哪一项 ( )
A.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
B.返景入深林,复照青苔上。
C.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
D.柴门闻犬吠,风雪夜归人。
2.下列说法错误的一项是( )。
A.“车船过后,一切又恢复了平静”写出了由动态到静态的过程
B.“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰每天的生活过于平静而显得单调,令人沉默
C.沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚、远处灯塔微弱的光,营造出一片静谧的境界
3.学校将举行“从课本走向世界”的主题活动,你会在活动中如何向大家推荐荷兰呢
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阅读下面的课外选段,完成练习。
①当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处可见成百上千的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。 有的时候,风从牧群中间送过来银铃似的叮当声,那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马,健美的身姿映村在蓝天、雪山和绿草之间,显得十分动人。
②特别诱人的是牧场的黄昏,周围的雪峰被落日映红,像云霞那么灿烂。 雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上,形成一个金碧辉煌的世界。 蒙古包、牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红。 当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消退,银灰色的暮霭笼罩着草原的时候,你就可以看见无数点点的红火光,那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。深夜,整个草原沉浸在静谧中。夜的草原是那么宁静而安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思 (选自《迷人的夏季牧场》)
1.第①段中的画线句属于_______________(动态 静态)描写,通过写风吹银饰发出的声响和_______________,表现了牧场的_______________ 。
2.第②段是按照_______________顺序来写的,动静结合手法的运用,表现了牧场黄昏的_______________ 。
3.选段中的夏季牧场给你留下了怎样的印象
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参考答案
一、
zhān yāo biāo dú
2.①绵延 ②牲畜 ③飞驰 ④骏马 ⑤铃铛 ⑥罐子
3.A. 辽 B. 群 C. 悠 D. 眺
D、A、B、C
二、
1.拟人 安闲自在、悠然自得 宁静和谐、充满生机
2.(1)拟人 专注吃草、悠然闲适
(2)示例:成群的骏马甩着尾巴,在辽阔的草原上悠闲地散步,仿佛在欣赏这无边的美景。
3.示例:放学后,校园又恢复了平静。教学楼里不再有朗朗的读书声,操场上也没有了同学们奔跑嬉戏的身影。夕阳的余晖洒在教学楼的玻璃窗上,鸟儿落在枝头轻声鸣叫,只有保洁阿姨的扫地声偶尔打破这份宁静。
三、
1.以动衬静 宁静之美 B
2.B
3.示例:大家好!今天我要向大家推荐 “牧场之国” 荷兰。这里有辽阔无垠的碧绿草原,牛群专注吃草、骏马自由驰骋,牲畜们在草原上悠然自得,仿佛生活在专属的自由王国。傍晚时分,挤奶人默默劳作,车船缓缓驶向城市,之后天地归于沉寂,只有灯塔闪烁微光,尽显宁静祥和。荷兰的牧场既有生机活力,又有静谧之美,是人与自然、动物和谐共生的典范,非常值得大家去感受这份独特的风情!
四、
1.动态 牧女们骑马的健美容姿 活力与灵动之美
2.时间(落日映红雪峰→落日沉没→深夜) 金碧辉煌与静谧安详
3.示例:选段中的夏季牧场给我留下了辽阔壮美、充满生机又宁静安详的印象。这里有成群的牲畜、健美的牧女,充满活力;黄昏时雪峰映红牧场,金碧辉煌,深夜时草原静谧,溪水潺潺,让人沉醉。
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