安徽省合肥市2026届高三上学期第一次教学质量检测（一模）语文试题（扫描版，含答案）

姓名」
座位号
(在此卷上答题无效)
2026年合肥市高三第一次教学质量检测
语文
(考试时间：150分钟满分：150分)
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，务必擦净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
从“两只手”看深化改革
(二OO六年三月十七日)
深化市场取向的改革，关键是要处理好政府与市场的关系，即“看得见的手”与“看不见
的手”这“两只手”之间的关系。在计划经济体制下起作用的只有政府这一只手，所以在改革
初期重点是突出市场这只手，发挥市场配置资源的基础性作用。随着改革的不断深入，要切实
转换政府这只手的职能，把政府职能切实转换到“经济调节、市场监管、社会管理、公共服务”
上来，努力建设服务型政府、法治政府，发挥好、规范好、协调好这“两只手”的关系。改革
逐步推进到一定的时候，“两只手”应该是这样的关系：比如，在经济社会协调上，市场这只
手更多地调节经济，政府这只手则强化社会管理和公共服务的职能；在经济运行上，市场这只
手调节微观领域的经济活动，政府这只手用来制定游戏规则、进行宏观调控；在公平与效率上，
市场这只手激活效率，政府这只手则更多地关注公平；在城乡发展上，城市的发展更多地依靠
市场这只手的作用，农村的发展则由政府这只手承担更多的职能。当然，这是需要一个过程的，
但必须沿着这个方向，不断深化改革。
语文试题第1页（共10页）
材料二：
从“两只鸟”看结构调整
(二OO六年三月二十日)
随着经济总量的不断扩大，面临着资源要素的制约、生态环境的压力、内外市场的约束。
所以，必须从科学发展观的要求出发，推进经济结构的战略性调整和增长方式的根本性转变。
这方面的工作十分繁重，概括起来主要就是两项内容，打个通俗的比喻，就是要养好“两只鸟”：
一个是“凤凰涅槃”，另一个是“腾笼换鸟”。所谓“凤凰涅槃”，就是要拿出壮士断腕的勇气，
摆脱对粗放型增长的依赖，大力提高自主创新能力，建设科技强省和品牌大省，以信息化带动
工业化，打造先进制造业基地，发展现代服务业，变制造为创造，变贴牌为创牌，实现产业和
企业的浴火重生、脱胎换骨。所谓“腾笼换鸟”，就是要拿出浙江人勇闯天下的气概，跳出浙
江发展浙江，按照统筹区域发展的要求，积极参与全国的区域合作和交流，为浙江的产业高度
化腾出发展空间；并把“走出去”与“引进来”结合起来，引进优质的外资和内资，促进产业
结构的调整，弥补产业链的短项，对接国际市场，从而培育和引进吃得少、产蛋多、飞得高的
“俊鸟”。实现“凤凰涅樂”和“腾笼换鸟”，是产业高度化发展的客观趋势和必然选择。
材料三：
从“两座山”看生态环境
(二OO六年三月二十三日)
我们追求人与自然的和谐、经济与社会的和谐，通俗地讲，就是要“两座山”：既要金山
银山，又要绿水青山。这“两座山”之间是有矛盾的，但又可以辩证统一。可以说，在实践中
对这“两座山”之间关系的认识经过了三个阶段：第一个阶段是用绿水青山去换金山银山，不
考虑或者很少考虑环境的承载能力，一味索取资源。第二个阶段是既要金山银山，但是也要保
住绿水青山，这时候经济发展与资源匮乏、环境恶化之间的矛盾开始凸显出来，人们意识到环
境是我们生存发展的根本，要留得青山在，才能有柴烧。第三个阶段是认识到绿水青山可以源
源不断地带来金山银山，绿水青山本身就是金山银山，我们种的常青树就是摇钱树，生态优势
变成经济优势，形成了一种浑然一体、和谐统一的关系。这一阶段是一种更高的境界，体现了
科学发展观的要求，体现了发展循环经济、建设资源节约型和环境友好型社会的理念。以上这
三个阶段，是经济增长方式转变的过程，是发展观念不断进步的过程，也是人与自然关系不断
调整、趋向和谐的过程。把这“两座山”的道理延伸到统筹城乡和区域的协调发展上，还启示
我们，工业化不是到处都办工业，应当是宜工则工，宜农则农，宜开发则开发，宜保护则保护。
(以上材料均摘自习近平《之江新语》)
语文试题第2页（共10页）