1古诗三首 三衢道中 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
浙江
三
衢
山
诗人曾几在游览三衢山后写下的诗。
三衢道中
【宋】曾几
地名，在今浙江衢州一带，因境内有三衢山而得名
在去……的路上
曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。著有《茶山集》。
听范读，边听边画出节奏。
结合注释理解诗句意思，想象画面，说说诗中描写了怎样的景象
梅子黄时日日晴，
时间：初夏
天气晴朗
告诉出行时间和天气。
词语解释：
梅子黄时:指五月，梅子成熟的季节。
日日：天天，每一天。 晴：晴天。
古诗大意：
梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气。
小溪泛尽却山行。
古诗大意：
我先乘着船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。
词语解释
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。泛：乘船。
却山行:再走山间小路。再、又。
（出行路线：先乘船再走路)
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
此时诗人心情如何？
心情愉快
梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气。
我先乘着船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。
méi
梅
音序：
M
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
11
组词：
梅花 梅树 梅子
造句：
笔顺：
美丽的梅花在寒冷的冬天绽放。
xī
溪
音序：
X
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
13
组词：
小溪 溪水 溪流
造句：
笔顺：
一条小溪从我家门前静静地流过。
fàn
泛
音序：
F
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
7
组词：
广泛 泛舟 空泛
造句：
笔顺：
这本书涉及的内容很广泛。
绿阴不减来时路，
词语解释：
绿阴：苍绿的树阴。阴，树荫。
不减：并没有少多少，差不多。
古诗大意：
山路上绿色的树荫与来的时候一样浓密，
诗人在归来途中看到了什么？读一读想象画面。
（看到)
添得黄鹂四五声
（听到)
词语解释：
词语解释：
添得：又增加。
黄鹂：黄莺鸟。
四五声：指几声。
诗古诗大意的大意：
古诗大意：
丛林中传来的黄鹂声更增添了些乐趣。
听到了什么呢？读一读想象画面。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
路上绿色的树荫与来的时候一样浓密，
丛林中传来的黄鹂声更增添了些乐趣。
心情更愉快
此时诗人心情如何？
静中有动
jiǎn
减
音序：
J
结构：
左右
偏旁：
冫
笔画数：
11
组词：
减法 加减 减少
造句：
笔顺：
他在考试时认真检查，减少了很多错误。
《三衢道中》是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的_________。表现了诗人________的心情。
见闻感受
愉悦
主题概括
梅子/黄时/日日晴↗，
小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路↗，
添得/黄鹂/四五声。
再次朗读这首诗，前两句读出诗人的喜悦，后两句读出静中有动的韵味。
梅子黄时 ，
却山行。
不减来时路，
添得黄鹂 。
日日晴
小溪泛尽
绿阴
四五声
试着背一背。