5《守株待兔》 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
守株待兔
陶罐和铁罐
鹿角和鹿腿
池子与河流
读寓言故事，明白其中的道理。
把图画的内容写清楚。
待兔
待兔
守株
守株
韩非，后人称韩非子，战国时期哲学家，思想家，法家学派代表人物。主张依法治国，善用寓言说道理。《韩非子·五蠹》是他创作的一篇散文。
线索
宋人有耕者。田中有株。兔走 触株，折颈而死。因 释 其耒 而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
②
③
④
⑤
⑥
sònɡ ɡēnɡ
shì lěi jì
⑦
守株待兔
任务一：穿越古籍，诵读寓言
学习活动：
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.回顾之前学习《司马光》时运用了哪些学习文言文的方法？
宋人有耕者。田中有株。兔走 触株，折颈而死。因 释 其耒 而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释：
①本文选自《韩非子·五蠹》。 ②[株] 树桩。
③[走]跑。 ④[因]于是。
⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来耕田的一种农具。
⑦[冀]希望。
sònɡ ɡēnɡ
守株待兔
sh ì l ěi j ì
任务一：穿越古籍，诵读寓言
守株待兔
宋人有耕者。
任务一：穿越古籍，诵读寓言
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。
时间、地点、人物
任务一：穿越古籍，诵读寓言
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
故义为“跑”
任务一：穿越古籍，诵读寓言
任务一：穿越古籍，诵读寓言
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
lěi
耒
放下
他的
农具
希望
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
wéi
1.做，行，做事：～人。～难。
2.当做，认做：认～。习以～常。
3.变成：成～。
4.是：十两～一斤。
5.治理，处理：～政。
6.被：～天下笑。
7.表示强调：大～恼火。
8.助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？
9.姓。
wéi
为
1.替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。
2.表目的：～了。～何。
3.对，向：不足～外人道。
4.帮助，卫护。
wèi为
任务一：穿越古籍，诵读寓言
竖着读
宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死因释 其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑
宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑
去标点读
猜着读
宋人有耕者。田中有株。兔走 触株，折颈而死。因 释 其耒 而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
任务二：尽情演绎，体悟寓言
守株待兔
你觉得农夫该不该被笑？
该 不该
任务三：古今碰撞，思辨寓言
农夫该不该被笑？
任务三：古今碰撞，思辨寓言
如果你是宋国人，你会怎么劝告他？
生活中有这样的事吗？
任务三：古今碰撞，思辨寓言
偶尔一次买彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。
又一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
课后作业
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2.读一读阅读链接中的南辕北辙，想一想故事中的坐车人错在哪里？你又从中获得了哪些新的道理？