(共29张PPT)
5 守株待兔
超 级 联 想
亡羊补牢
刻舟求剑
掩耳盗铃
5 守株待兔
语文要素：
一.读寓言故事
1.读得准准的
2.读得顺顺的
3.读得古古的
二.明白其中的道理
1.理解故事大意
2.说出蕴含的深刻哲理
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
读得准准的
读得顺顺的
读得古古的
活动一：读寓言故事
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
读得古古的
读
守株待兔
宋人有耕者田中
有株兔走触株折
颈而死因释其耒
而守株冀复得兔
兔不可复得而身
为宋国笑
耕
借助注释 借助插图
联系上下文 结合想象......
活动二：运用多种方法，理解故事大意
怎么死的？
兔走触株
折颈而死
？
甲骨文
金文
走
楷书
跑
战国文字
读得明明白白的
活动二：运用多种方法，理解故事大意
走：跑
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
古
今
异
义
读
读得明明白白的
要 求
星 级
讲清故事的主要情节
语言流畅，语气生动，易于理解。
讲述生动有趣，具有很强的感染力。
道理
说
要脚踏实地，不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
活动三：聚焦人物，读懂寓意
统编三下 第5课
劝
邻居张老汉；
街坊王大嫂；
衙门里的官差张大人……
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
幸好，他只是个农夫......
本文选自《韩非子·五蠹》
假如，他是一国之君......
幸好，他只是个农夫......
本文选自《韩非子·五蠹》
假如，他是一国之君......
《韩非子·五蠹》是战国末期的韩非创作的散文。作者举
出大量事实，指出古今社会的
巨大差异，告诫君王要做出调
整与改变。
宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
【可笑之处】
不去主动努力，却存侥幸心
理，总想着不劳而获。
【可鉴之处】
根据实际情况，积极应对与调整，才能有所改变。
真正去读，才会读懂
这个故事,一直在发生......
A考试遇到做过的题，总觉得能再遇到
B哥哥中过彩票，总觉得会再次中奖
活动四：走进寓言，联系古今
中
国
古
代
寓
言
故
事
邯郸学步 滥竽充数
掩耳盗铃 自相矛盾
刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙
杯弓蛇影 ......
先自由读故事
读中悟出蕴含的道理
联系古今
真正读懂
读
守株待兔
宋人有耕者田中
有株兔走触株折
颈而死因释其耒
而守株冀复得兔
兔不可复得而身
为宋国笑
作业布置:
