初中语文 统编版 七年级下册 第二单元 6 老山界 课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
七年级下册第二单元
梳理要素，整体把握文章内容。
1.
通过分析相关画面，赏析环境描写，学习描写方法。
2.
结合课文内容，感受长征途中的艰辛，理解红军精神。
3.
教学目标
同学们，红军长征路上，无数可歌可泣的故事熠熠生辉。飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，这些英勇壮举彰显了红军的坚韧不拔；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这朗朗上口的诗句，正是红军精神的真实写照。今天，让我们一同走进《老山界》，感受革命先辈的意志与精神。
导入新课
夯实基础
1.词语学习
读准字音。
陡（　　　）　　　拐（　　　）　　　裹（　　　）
瑶山（　　　）　　惊惶（　　　）　　攀谈（　　　）
缴租（　　　）　　军阀（　　　）　　欺侮（　　　）
煮粥（　　　）　　峭壁（　　　）　　毯子（　　　）
dǒu
guǎi
yáo
huáng
fá
jiǎo
guǒ
pān
wǔ
qiào
zhō u
tǎn
夯实基础
1.词语学习
读准字音。
蜷（　　　）　　　缀（　　　）　　　跌（　　　）
酣然（　　　）　　闪烁（　　　）　　矗立（　　　）
咀嚼（　　　）　　呜咽（　　　）　　澎湃（　　　）
督促（　　　）　　搀扶（　　　）　　茶缸（　　　）
quán
zhuì
hān
shuò
yè
jué
diē
chù
pài
chān
dū
gāng
夯实基础
1.词语学习
解释词语。
〔攀谈〕
〔峭壁〕
〔呜咽〕
〔苛捐杂税〕
〔酣然入梦〕
闲谈，交谈。
陡直的山崖。
（流水、丝竹等）发出凄切的声音。
指繁重的捐税。
畅快地入睡。
夯实基础
陆定一（1906年-1996年），中国无产阶级革命家。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。历任中共中央政治局候补委员、中共中央书记处书记、国务院副总理、中共中央宣传部部长、文化部长等职，是中国共产党宣传战线的卓越领导人，被誉为中国共产党内的大秀才。陆定一长期在宣传思想战线担任重要领导职务，为宣传党的路线方针政策，推动中国革命和建设的发展，倾注了全部精力，为党的理论建设和宣传思想工作做出了重要贡献。
2.了解作者
长征：1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。1934年12月上旬，红一方面军从广西老山界翻越了越城岭。1936年10月，红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
老山界：又名越城岭，土名老山界,在中国广西壮族自治区东北部和湖南省边境上。南岭之一。古称始安岭、临源岭、全义岭。东北--西南走向，长200千米。为花岗岩断块山。主峰真宝顶，海拔2123米。位于全州县西北。与都庞岭间有湘桂谷地，湘桂铁路经此。中央红军长征中翻越的第一座大山。
3.背景资料
夯实基础
整体感知
3.请同学们自由阅读课文，梳理红军翻越老山界的经过，完成下面的表格。
整体感知
时　间 地　点 事　件
下午 山沟 动身，沿着山沟向上走
天色晚了
天黑了
走了半天 山路上
山路上 冻醒观景
山路上
走了不多远 雷公岩 翻越雷公岩
山顶 到达山顶
下午 山下 下山，宿营
瑶民家
与瑶民母女攀谈、贴标语、吃粥
举着火把爬山
露宿
吃饭、宣传、帮助病员和运输员
半夜里
下午两点多钟
黎明
山脚
明确：
时间——第一天的下午到第二天的下午。地点——山脚下以及整个山路中。
人物——红军战士。起因——红军翻越老山界。经过——历经艰险翻山。
结果——翻山的胜利。
整体感知
1.请同学们自由阅读课文，梳理六大要素。
2.简要概括本文的内容。
明确：
红军翻越老山界。
内容探究
探究任务：
课文为我们描述了一幅幅动人的画面，让我们聚焦这些图景，感受它们的特点。
探究过程及成果：
老山界是红军长征中，第一座难走的山。著名连环画家刘继卣曾为此作图，也有人以年画的形式表现过。请大家齐读12-18自然段，边读边思考下列问题。
1.聚焦“火把连星图”
内容探究
（1）这里的山有怎样的特点？
山势险绝：
①高——“满天都是星光，火把也亮起来了……一直连到天上。”
②陡——“简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”
③弯——“之”字形。
明确：
（2）这么陡这么高这么弯的山，红军行走的速度如何？
明确：
“一步一步”体现了行军速度的慢以及路途的艰难。
内容探究
（3）走得这么慢，红军不仅没有放弃，前后还不断说话呢。读第14-16段，在这些语言中，你看到了这是一支怎样的队伍？班级内交流，教师点拨总结。
明确：
从红军“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”这些话中，可以看出这支队伍有着“一个也不许掉队”的团结，在艰苦的环境中，红军战士们依然保持着乐观向上的态度，有着苦中作乐的豪情。
内容探究
2.聚焦“星缀夜空图”
明确：
齐读22自然段，思考：这里的环境有什么特点？
（1）寒冷——寒气逼人、刺入肌骨，战士们浑身打战，卷紧毯子，蜷着身子也还是睡不着。
（2）寂静——寂静中，听到极细小的不可捉摸的声响（以声写静）。
（3）景美——“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”（比喻，写出了夜的黑与星星的美，可以感受到红军战士们在艰苦的环境中，依然保持着乐观。）
内容探究
文中还有一处美丽的景物描写，请同学们速读课文，找一找，并说说你的感受。
3.聚焦“密林清泉图”
第31段“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”以清幽美好的景致衬托轻松的心情。
明确：
内容探究
在这些句子中，都运用了环境描写，作者在描写山的险峻和行军情景时，在景物中包含了自己的态度和感情，表达了一种乐观主义精神，这种写法叫做“融情于景”。
4.小结
拓展提升
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 -----文天祥
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 -----范仲淹
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 -----林则徐
为中华之崛起而读书！ -----周恩来
这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。
-----《长津湖》梅生
1.朗读爱国名句。
拓展提升
（1）追寻红军足迹，传承长征精神。
（2）今日重登老山界，红军精神记心间。
（3）星夜翻山不怕险，革命意志高如天。
（4）北上抗日何惧艰难险阻，穿越老山界红军意志坚。
2.作者在文中写道：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。”遗憾的是，作者未能如愿。假如你今天重走长征路，重登老山界，想在山顶立一块石碑作纪念，你准备在石碑上写什么？
参考示例：
总结新课
在奇难的山路、奇丽的山景深处，红军战士们怀揣着人定胜天的强大信念，革命的乐观主义精神、不怕困难的英雄气概，一步步走向胜利。正是这样一支不怕困难、意志顽强的队伍，一支革命信念坚定、满怀希望与乐观的队伍，铸就了奇伟的长征精神！
1.基础作业：背诵12、22段写景段落。
2.拓展作业：课下阅读红军长征有关资料，结合课上内容和自己的学习生活，写一篇感悟，不少于300字。
布置作业
再见