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沪教版 九年级上册
第3章 物质构成的奥秘
第2节 组成物质的化学元素
导入新课
氧气
氢气
水
通电
＋
H2
O2
含H、O两种元素
元素是组成物质的基本成分。
思考：水是由什么组成的
新课学习
1、CO2、H2O、O2这些物质的分子里都有什么原子？
2、从元素符号可以看出：这些物质由各哪些元素组成，都含什么元素？
可见：元素是同类原子的统称。
这些物质的分子里都含有氧原子。
二氧化碳由碳元素和氧元素组成，水由氢元素和氧元素组成，氧气由氧元素组成。
新课学习
一、什么是元素？
元素就是具有相同核电荷数（即相同质子数）的同一类原子的总称。
讨论思考
1、从原子的构成可知，同一类原子里什么数必然相同？
2、元素的种类由什么决定？
3、元素和分子、原子有什么区别？
新课学习
氧分子
二氧化碳分子
+8
+8
+8
+8
把氧原子统称为氧元素
新课学习
提问：从下图中，你发现了什么？
二氧化碳和一氧化碳这两种不同物质的分子中都含有氧原子和碳原子。
新课学习
思考：同类原子为什么可以统称在一起呢？
物质名称
其中氧原子的质子数
氧气O2
氧原子
8
二氧化碳CO2
碳原子、氧原子
8
水H2O
氢原子、氧原子
8
原子种类
讨论思考
1、从原子的构成可知，同一类原子里什么数必然相同？
2、元素的种类由什么决定？
3、元素和分子、原子有什么区别？
同一类原子质子数（或核电荷数）相同
元素的种类由质子数决定，与中子数电子数无关
分子原子是微观概念，既讲种类又讲个数，而元素是宏观概念，只讲种类不讲个数。
新课学习
新课学习
国际规定：用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写。
元素符号的由来
新课学习
元素符号的书写原则：
1、用该元素的拉丁文名称的第一个大写字母表示。
2、如果几种元素符号的第一个字母相同，可以再附加一个小写字母来区别。
强调：
1、书写元素符号一定要遵循“一大一小”的原则，如钴的元素符号为Co，如果写成CO，就不表示钴元素而表示物质一氧化碳了。
2、注意容易混淆的一些元素的元素符号.如Ca和Cu的区别，Ag和Hg等的区别。
元素符号表示的意义：
（1）从宏观上看：表示一种元素
（2）从微观上看：表示这种元素的一个原子
新课学习
O既表示______________，又表示_____________________
氧元素
氧元素的一个氧原子
元素周期表
新课学习
思考：观察元素周期表，你能找出稀有气体元素的位置吗？这些元素组成上有什么相同点？
新课学习
元素周期表
新课学习
稀有气体元素
最外层电子都达到了相对稳定结构
元素周期表简介
元素周期表中，原子序数＝质子数
元素周期表能提供元素的以下几方面信息：
1、元素名称；2、元素符号；
3、核外电子数(质子数) ；
4、相对原子质量；
5、元素分类 (金属、非金属、稀有气体)。
新课学习
物质的宏观组成和微观构成
单 质 化 合 物
定义 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物
铁原子
（Fe）
新课学习
新课学习
氧化物：由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧，这样的化合物叫做氧化物
思考：1.由同种元素组成的物质一定是单质吗？
2.含氧元素的化合物一定是氧化物吗？
不一定，同种元素可能组成混合物，只有氧元素组成，如氧气和臭氧混合，属于混合物
不一定，如氯酸钾中含有氧元素，但该物质由三种元素组成，不是氧化物
记忆方法：氧硅铝，我铁了心。
新课学习
地壳中元素的分布
1 .生物体中主要由哪些元素组成？其中含量由高到低依次是怎样分布的？
2.人体主要由碳、氢、氧三种元素组成，其中含量由高到低依次是氧、碳、氢。
人体
新课学习
元素与人体健康
缺少钙元素
新课学习
元素与人体健康
缺少锌元素
新课学习
课堂小结
通过学习你有哪些收获？
课堂小结
1.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
2.每种元素都用一个国际通用的符号来表示，这种符号叫做元素符号。
3.单质、化合物、氧化物定义。
4.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
5.自然界中元素的存在与分布。
1.元素与元素之间的根本区别在于（ ）
A、相对原子质量不同
B、质子数不同
C、中子数不同
D、核外电子数不同
追踪练习
B
C
2.化学上将众多原子划分为不同元素的依据是( )
A.原子核的大小 B.核内中子数
C.核电荷数 D.核外电子数
追踪练习
追踪练习
3、说说下列符号的意义:
O ：
2H：
Na：
2Mg：
nS：
氧元素或一个氧原子
2个氢原子
钠元素或一个钠原子或钠物质
2个镁原子
n个硫原子
4.二氧化碳由___________________组成；二氧化碳由
___________________________构成；二氧化碳分子由______________________构成。
追踪练习
氧元素、碳元素
二氧化碳分子
碳原子、氧原子《组成物质的化学元素》同步练习
1.市售“加铁酱油”中的铁是指（ ）
A．铁单质 B．铁分子 C．铁原子 D．铁元素
2.不同元素间最本质的区别是（ ）
A．中子数不同 B．电子数不同 C．质子数不同 D．相对原子质量不同
3.氧气分子和水分子中都含有氧原子，它们统称为氧元素。这是因为，不管在氧气分子中，还是在水分子中，这些氧原子都具有相同的 （ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．核外电子数 B．核内质子数
C．核内中子数 D．相对原子质量
4.下列元素符号书写正确的是（ ）
A．镁MG B．铜cu C．铁Fe D．硅SI
5.下列符号可以表示2个氢原子的是 （ ）
A．2H+ B．2H C．H2 D．H2O2
6.化学符号“O”除表示氧元素外，还能表示（ ）
A．氧原子 B．氧分子 C．氧离子 D．氧气
7.下列元素的含量由多到少的排序，正确的是（ ）
A空气中：氮、氧、碳 B地壳中：硅、氧、铝
C人体中：碳、氢、氧 D海水中：氯、氢、氧
8.下列元素均为人体所必需的金属元素。儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下的是 （ ）
A.铁 B.钾 C.钙 D.锌
9.人体中化学元素含量的多少直接影响人体健康．下列元素中属于人体微量元素的是（ ）
A．Na B．Ca C．H D．Fe
10.下列“一定”的说法正确的是（ ）
A．由同种元素组成的物质一定是单质
B．混合物一定是由不同种元素组成
C．由同种分子构成的物质一定是纯净物
D．含有氧元素的化合物一定是氧化物
11.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．石灰水、水、稀盐酸
B．氢气、海水、氢氧化钙
C．氧气、石灰石、稀硫酸
D．红磷、干冰、生理食盐水
12.下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子．下列微观示意图中可以表示化合物的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
13.下列物质属于纯净物的是______，属于混合物的是______，属于单质是______，属于化合物是______，属于氧化物是______。21教育网
①洁净的空气；②二氧化碳；③高锰酸钾；④铜；⑤冰水混合物；⑥硫燃烧后的生成物；⑦液氧；⑧食醋。
14.写出下列元素的符号或名称：
硫______、汞______、氖______、Ag______、Al______、
Cl______、氮______、Ca______、Cu______、硅______、
Mg______、Mn______、钠______、He______、Ar______、
钡______、Fe______、钾______、Ba______、P______。
用元素符号回答：上述元素中属于金属元素的有______，属于稀有气体元素的有______，属于非金属元素的有______。21cnjy.com
15.元素符号表示的意义是（1）______（2）______；如：H：表示（1）______（2）______。
16.用元素符号表示：人体内含量最多的金属 ( http: / / www.21cnjy.com )元素是 ；地壳中含量最多的金属元素是 ；目前人类使用最广泛的金属元素是 ；空气中含量最多的元素是 。www.21-cn-jy.com
参考答案
1.D “加铁酱油”中的“铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。2·1·c·n·j·y
故选D。
2.C 根据元素的概念，元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的微粒是质子数即元素的最本质区别是质子数不同。www-2-1-cnjy-com
故选C。
3.B 根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同。2-1-c-n-j-y
故选B。
4.C A、镁：Mg 故A错误；B、铜：Cu 故B错误；C、铁：Fe 故C正确；D、硅：Si 故D错误；21世纪教育网版权所有
故选C。
5.B A．2H+表示两个氢离子；B．2 ( http: / / www.21cnjy.com )H表示两个氢原子；C．H2表示氢气，表示氢气由氢元素组成，表示一个氢分子，表示一个氢分子有两个氢原子构成 ；D．H2O2表示过氧化氢分子；
故答案为B。【出处：21教育名师】
6.A 根据元素符号可以表示一种元素和这种元素的一个原子，因此化学符号“O”除表示氧元素外，还能表示氧原子；【版权所有：21教育】
A、氧原子表示为：O；故A符合题意；
B、氧分子表示为：O2；故B不符合题意；
C、根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，故C不符合题意；
D、氧气表示为：O2；故D不符合题意；
故选A。
7.A A、空气的组成： ( http: / / www.21cnjy.com )氮气占78%（约4/5）、氧气占21%（约1/5）、稀有气体占0.94%、（按体积比计算） 二氧化碳占0.03%、其它杂质占0.03%，故A正确；
B、地壳中含量最多的是氧，其次是硅和铝，故B错误；
C、人体化学元素含量排名从高至低：氧、碳、氢、氮、钙、磷、硫、钾、钠、氯、镁、铁、铜、碘、锰等，故C错误；21·cn·jy·com
D、在海水中，含量靠前的元素种类排序为：氧、氢、氯、钠、镁、硫、钙，故D错误；
故选A。
8.D 缺铁元素易得缺铁性贫血；钾调节体液中电解质浓度平衡；儿童缺钙易患佝偻病；儿童缺锌易引起食欲不振、生长迟缓、发育不良，故D选项正确。 21·世纪*教育网
9.D 人体中的常量元素主要有：氧、 ( http: / / www.21cnjy.com )碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒；故A、B、C均属于常量元素，D属于微量元素； 21*cnjy*com
故选D。
10.C A、单质是同种元素组成的纯净物，不能是混合物，如氧气与臭氧虽含有同种元素但不属于单质，故错误；21教育名师原创作品
B、混合物含有多种物质，与元素的种类无关，金刚石与石墨的混合物就只含一种元素，故错误；
C、同种分子构成的物质一定是同种物质，也一定是纯净物，故正确；
D、氧化物一定含有氧元素，但氧化物也必须只含两种元素，故错误；
故选C。
11.D A、石灰水属于混合物，水属于化合物中的氧化物，稀盐酸属于混合物，故选项错误；
B、氢气是单质，海水是混合物，氢氧化钙属于化合物，故选项错误；
C、氧气属于单质，石灰石、稀硫酸都是混合物，故选项错误；
D、红磷属于单质，干冰属于化合物中的氧化物，生理食盐水属于混合物；故选项正确；
故选D。
12.D A、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；该分子由同和原子构成，为单质的分子；故A不正确；【来源：21cnj*y.co*m】
B、图中三种分子构成相同，为同种物 ( http: / / www.21cnjy.com )质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质；故B不正确；
C、图中三个分子构成不同，为三种物质的分子，该图所示物质为混合物；故C不正确；
D、图中三种分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由不同种原子构成的化合物的分子，故D正确；21*cnjy*com
故选D。
13.②③④⑤⑥⑦；①⑧；④⑦；②③⑤⑥；②⑤⑥
混合物是由两种或两种以上的物质组成 ( http: / / www.21cnjy.com )，洁净的空气、食醋都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，二氧化碳、高锰酸钾、冰水混合物、硫燃烧后的生成物、铜、液氧都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，铜、液氧都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，二氧化碳、高锰酸钾、冰水混合物、硫燃烧后的生成物都属于化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化碳、冰水混合物、硫燃烧后的生成物都属于氧化物；故答案为：②③④⑤⑥⑦；①⑧；④⑦；②③⑤⑥；②⑤⑥。
14.S、Hg、Ne、银、铝、
氯、N、钙、铜、Si、
镁、锰、Na、氦、Ar、
Ba、铁、K、钡、磷
其中属于金属元素的有Hg、Ag、Al、Ca、Cu、Mg、Mn、Na、Ba、Fe、K
属于稀有气体元素的Ne、He、Ar
属于非金属元素的有S、Cl、N、Si
15.某一种元素，该元素中一个原子；（1）氢元素，（2）一个氢原子
16.Ca；Al；Fe；N
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第2节 组成物质的化学元素
教学目标
一、知识目标:
1.了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。
2.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。
3.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。www.21-cn-jy.com
二、能力目标:
培养联系和记忆的能力。
三、德育目标:
1.进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认识。
2.发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。
教学重点
元素概念、元素符号。
教学难点
（1）元素概念的内涵。
（2）元素与原子的区别和联系。
教学方法
（1）通过微观想象、分析、讨论、对比，认识化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化。
（2）通过联想记忆、卡片问答等趣味活动，帮助学生认识元素符号。
教学用具
多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
引入新课:
通过复习水是由什么组成的导入新课。
思考：水由什么组成？
投影：水通电分解的表达式，由水由氢氧元素组成，引出元素是组成物质的基本成分。
新课教学:
一、元素概念
讨论：1、CO2、H2O、O2这些物质的分子里都有什么原子？
2、从元素符号可以看出：这些物质由各哪些元素组成，都含什么元素？
学生讨论后师总结：（1）三种物质的分子里都有 ( http: / / www.21cnjy.com )氧原子；（2）二氧化碳由碳元素和氧元素组成，水由氢元素和氧元素组成，氧气由氧元素组成；由此可知，元素是同类原子的总称；我们把氧原子统称为氧元素。21cnjy.com
出示一氧化碳、二氧化碳的分子模型图，提问：从下图中，你发现了什么？
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
学生回答：二氧化碳和一氧化碳这两种不同物质的分子中都含有氧原子和碳原子。
思考：同类原子为什么可以统称在一起呢？那么什么叫元素呢？
学生回答师总结：因其质子数都为8；元素是具有相同质子数的一类原子总称。
讨论：1.从原子的构成可知，同一类原子里什么数必然相同？
2.元素的种类由什么决定？
3.元素和分子、原子有什么区别？
总结：1.同一类原子质子数（或核电荷数）相同
2.元素的种类由质子数决定，与中子数电子数无关
3.分子原子是微观概念，既讲种类又讲个数，而元素是宏观概念，只讲种类不讲个数
讲解：元素的分类：到目前为止，人们在 ( http: / / www.21cnjy.com )自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种。不同种元素具有不同性质，依次可以把元素简单分成金属元素、非金属元素两大类，如铁铜等名称带“钅”字偏旁的为金属元素，碳、氯等名称带“石”、“氵”、“气”旁的为非金属元素。2·1·c·n·j·y
2、元素符号
师：为便于学习和研究化学，人们用特殊的 ( http: / / www.21cnjy.com )符号来表示元素——元素符号。国际通用的元素符号用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写。
讲解：元素符号的书写原则：
1、用该元素的拉丁文名称的第一个大写字母表示。
2、如果几种元素符号的第一个字母相同，可以再附加一个小写字母来区别。
强调：1、书写元素符号一定要遵循“一大一小”的原则，如钴的元素符号为Co，如果写成CO，就不表示钴元素而表示物质一氧化碳了。【来源：21·世纪·教育·网】
2、注意容易混淆的一些元素的元素符号.如Ca和Cu的区别，Ag和Hg等的区别。
思考：元素符号表示什么含义？
学生讨论后总结：（1）从宏观上看：表示一种元素.
（2）从微观上看：表示这种元素的一个原子
例：O表示氧元素；表示一个氧原子
说明：要表示多个原子时，原子的数目应写在元素符号的正前方，如要表示两个镁原子，应写为“2Mg”。
师：为了便于研究元素的性质和用途，需要寻求它们之间的内在规律。为此，科学家们根据元素的原子结构和性质，把它们有序的排列起来。21世纪教育网版权所有
观看视频：门捷列夫与元素周期表，并简介元素周期表的特点
讲解：单质、化合物、氧化物的定义
同种元素组成的纯净物称为单质，如铜、氧气 ( http: / / www.21cnjy.com )等；由两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物，如水、碳酸氢铵等；由两种元素组成、其中有一种元素是氧元素的化合物为氧化物，如水、二氧化碳等。21教育网
讨论：1.由同种元素组成的物质一定是单质吗？
2.含氧元素的化合物一定是氧化物吗？
学生讨论后师生总结：1.同种元素组 ( http: / / www.21cnjy.com )成的若为纯净物，则一定是单质，但也可能为混合物，如氧气、臭氧混合，只有氧元素一种元素组成，为混合物；2.含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾由锰元素、钾元素、氧元素三种元素组成，不是氧化物。
3、自然界中元素的存在
指导学生读课本，了解地壳中、人体中、太阳上元素的分布。
总结：地壳中元素前四位由多到少为：氧、硅、铝、铁；
人体主要由碳、氢、氧三种元素组成，其中含量由高到低依次是氧、碳、氢；
太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦。
4、元素与人体健康
指导学生自学，使学生了解人体必需元素 ( http: / / www.21cnjy.com )有20多种，分为常量元素和微量元素，缺少某些元素会影响健康；缺少钙易导致骨骼疏松、畸形、佝偻病等，缺锌会使儿童发育停滞、智力低下、侏儒症；缺铁易得贫血症；缺碘易患甲状腺疾病等；钙过多引起白内障、动肪硬化。
课堂小结:
1.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
2.每种元素都用一个国际通用的符号来表示，这种符号叫做元素符号。
3.单质、化合物、氧化物定义。
4.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
5.自然界中元素的存在与分布。
板书设计:
第2节 组成物质的化学元素
1.元素：具有相同的核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。
2．元素符号
元素符号的读法及写法：
元素符号的意义：
3．自然界中元素的存在
追踪练习：
1.元素与元素之间的根本区别在于（ ）
A、相对原子质量不同
B、质子数不同
C、中子数不同
D、核外电子数不同
2.化学上将众多原子划分为不同元素的依据是( )
A.原子核的大小 B.核内中子数
C.核电荷数 D.核外电子数
3.说说下列符号的意义:
O ：
2H：
Na：
2Mg：
nS：
4.二氧化碳由___________________组成；二氧化碳由_______________________构成；二氧化碳分子由______________________构成。21·cn·jy·com
参考答案
1.B 元素种类由质子数（或核电荷数）来决定，同种元素质子数一定相同，故选B。
2.C 元素种类由质子数（或核电荷数）来决定，不同种元素质子数（或核电荷数）一定不同，故选C。
3.氧元素或一个氧原子；2个氢原子；钠元素或一个钠原子或钠物质；2个镁原子；n个硫原子
4.氧元素、碳元素；二氧化碳分子；碳原子、氧原子
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