山西吕梁市交城县2025-2026学年第一学期期末质量监测八年级历史试（PDF版，含答案）

姓名________________ 准考证号________________
2025-2026 学年第一学期期末质量监测试题
八年级历史（开卷）
注意事项：
1．本试卷共 6 页，满分 75 分，考试时间 70 分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第 I 卷 选择题（共 30 分）
本部分共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，
请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1．下图是关于中国近代史的一张思维导图，其中“？”处最适合填写的是
A．清朝皇帝昏庸愚昧 B．外国列强船坚炮利
C．参战官兵忍辱偷生 D．封建制度腐朽没落
2．义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”“无可救药”“没有民族热望”；
之后却多见诸如“有光荣革命传统”“具有强大的生命力”等议论。材料表明，义和团运动
A．完成了中国早期现代化探索的进程 B．显示了中国人民的伟大力量
C．打退了列强对中国的侵略 D．挽救了濒临崩溃的清政府
3．每个人都有自己的人生选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张春选择了实业。他们三人的选
择都是为了
A．挽救民族危亡 B．实行君主立宪制 C．推翻清朝政府 D．建立民主共和国
4．某学者在评价辛亥革命时指出：“自古以来，皇帝被看作至高无上、神圣不可侵犯的绝对权威，如今都
可以被打倒，那么还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被抛弃？”这说明辛亥革命
A．促进了人们的思想解放 B．刺激了中国民族工业产生
C．推翻了中国的封建制度 D．扫除了帝国主义在华势力
5．1917 年 1 月，胡适在《新青年》上发表文章，提出如下主张：“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。
三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。六曰，不用典。七曰，不讲对仗。八
曰，不避俗字俗语。”这表明胡适
A．批判国民性问题 B．提倡民主与科学 C．宣传马克思主义 D．主张使用白话文
6．1929 年 12 月底，党召开的一次会议上确立了思想建党、政治建军的原则，规定红军是一个执行革命的
政治任务的武装集团，必须绝对服从共产党的领导，必须担负起打仗、筹款和做群众工作的任务，必须加
强政治工作。这次会议是
A．八七会议 B．中华苏维埃第一次全国代表大会
C．古田会议 D．中国共产党第七次全国代表大会
7．据史料记载：“1927 年北伐军入湘而后平江、浏阳诸役，皆得农民为向导与协助，使我军不至陷于逆敌
伏军及地雷之险。凡我军所到，农民必担茶担水，以相慰劳，跋涉险阻，以为向导。常有手持木棍，截击
敌兵，夺其枪械，以为我军效力。”由此可知北伐战争胜利的原因是
A．国共两党齐心合力 B．北伐将士浴血奋战 C．人民群众大力支援 D．北伐作战方针正确
8．下图是中国工农红军长征时期重要历史事件（部分）时间轴，其中②处
A．保存了党和红军的基干力量 B．是我党历史上一个生死攸关的转折点
C．彻底打乱了敌人的“追剿”计划 D．提出“政权是由枪杆子中取得的”论断
9．在《毛泽东传》、党史资料、抗战将领的回忆录中，均能找到许多人对阅读《论持久战》后激动心情的
描述，如“一扫多日来隐晦的心情”，心里“一下子感觉亮堂”，做好了长期抗战的准备。这反映了《论
持久战》
A．推动抗日民族统一战线的建立 B．增强了人民坚持抗战的信心
C．阐明了中国抗日战争的正义性 D．使全党达到空前团结和统一
10．史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是
A．台儿庄大捷——抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗
B．淞沪会战——标志着抗日战争进入战略相持阶段
C．武汉会战——振奋了全国军民争取抗战胜利的信心
D．百团大战——打破了日本三个月灭亡中国的迷梦
11．数据的收集、整理和分析为人们了解历史提供了更为准确的依据。观察下图，数据出现变化的原因是
A．红军队伍的发展壮大 B．地主减租减息政策的实施
C．革命根据地蓬勃发展 D．抗日民族统一战线的建立
12．同学们运用史论结合、论从史出的方法收集到如下论据。据此推断他们要论述的观点是
☆杨靖宇领导东北抗日游击队抗击日寇
☆西安事变和平解放
☆毛泽东发表《论持久战》
☆平型关大捷、百团大战
☆抗日根据地军民创造地道战等游击战法
☆抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策
☆中共七大召开
A．中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 B．国共合作是抗日战争胜利的根本保证
C．民族觉醒是抗日战争胜利的决定因素 D．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
13．张治中在某次欢送毛泽东的晚宴上致辞：“大部分的意见我们已经一致了，就是：和平、民主、团结、
统一。”该晚宴的背景最有可能是
A．西安事变的和平解决 B．中共七大胜利召开
C．国共签署“双十协定” D．三大战役取得胜利
14．1948 年底，我国著名的建筑学大师梁思成曾写信给中共中央，提出要尽可能地保护故宫、颐和园等北
京古代建筑，避免战争对文物的损坏。这与当时正在进行的哪一战役有直接关系
A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役
15．毛泽东不仅是伟大的无产阶级革命家、军事家，而且留下了许多脍炙人口的诗词。下列诗句反映的历
史事件发生于解放战争时期的是
A．秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
C．黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁 D．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江
第Ⅱ卷 非选择题（共 45 分）
本部分共 4 道大题，其中 16 题 8 分，17 题 10 分，18 题 12 分，19 题 15 分，共 45 分。
16．救亡图存·教育革新。八年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】志士图强御侮·学堂启智兴邦
【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解近代以来中华民族的抗争与教育发展。
【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。
时间：2025．12 制作团队：探究小组
项目学习任务单
主题一 传承民族气节·崇尚英雄气概
我找到了 苟利国家生死以，岂 将士们，人在炮台在，“身无半亩，心忧天 我立志杀敌报国，今
因祸福避趋之。 不离炮台半步！ 下”“东则海防，西 死于海，义也，何求
——林则徐 ——关天培 则塞防，二者并重” 生为！
，不能“扶起东边， ——邓世昌
倒却西边”。
——左宗棠
我学到了 人物贡献： 英雄事迹： 蕴含品质： 承载精神：
_________________ _________________ _________________ _________________
问题 1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。（4 分）
主题二 危局促变·教育革新
我找到了
我悟到了 问题 2：上述两个史实之间有何联系？（2 问题 3：上述两个教育机构有何共同历史
分） 价值？（2 分）
【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级成果展，参与项目化学习的成果展示。
17．乐声载史·以歌述史。歌曲承载历史记忆，是了解一个时代历史的窗口；歌曲表达民族情感，反映着
一个民族的价值追求。结合所学知识，回答问题。
材料一 毛委员真英明，真呀英明哎！选定井冈来造反，干柴布满全中国！星星之火定要燎原，啊井
冈山啊井冈山！你是中国革命的好摇篮！
——《井冈山星星火》
（1）根据材料一，请用史实说明井冈山为什么是“中国革命的好摇篮”。（2 分）
材料二 路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。三十昼夜飞行军，
突破四道封锁墙。不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。
——肖华《长征组歌·突破封锁线》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析红军“夜渡于都河，跨过五岭抢湘江”的原因，并解答长征精神。
（3 分）
材料三 风在吼，马在叫。黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛
中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫
黄河！保卫华北！保卫全中国！
——摘自光未然、冼星海《黄河大合唱·保卫黄河》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出歌曲创作的历史时期。此后，中国共产党领导下的军队为了“保卫
华北”，在敌后战场发动了一次大规模的战役，请写出战役名称，并分析此次战役的历史意义。（4 分）
材料四 没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党，辛劳为民族；共产党，他一
心救中国。他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明……他改善了人民生活，他建设了敌后根据地，
他实行了民主好处多。
——曹火星《没有共产党就没有新中国》
（4）根据材料四并结合所学知识，谈谈为什么“没有共产党就没有新中国”？（1 分）
18．土地变革·百年求索。土地是民生之本，也是中国革命与发展的核心议题。不同历史时期的先进力量
都在为解决土地问题不断尝试。阅读以下材料，结合所学知识回答问题。
材料一
凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……
凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，
此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处……
——《天朝田亩制度》
材料二 同盟会时期，（孙中山）提出：“土地就等于空气一样，应该为大家公共享受，所以土地不
能归诸私人，而应归之国家所有才对”，并设想，在此基础上，消灭“地主强权”，使“劳动者有田可耕”，
国内人人皆为租地者。
——摘编自杨天石《从帝制走向共和——辛亥前后史事发微》
材料三
一竖中间加一横，十大苏区万万人。一竖加在二 打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地。我们要
字中，工农专政天地红。工字一竖往上伸，土地革命 做主人，我们要做主人，真欢喜，真欢喜。
是中心。 ——《土地革命歌》
——《一字歌》
材料四 日本投降后，农民迫切地要求土地，我们就及时地作出决定，改变土地政策，由减租减息改
为没收地主阶级的土地分配给农民。……全党必须明白，土地制度的彻底改革，是现阶段中国革命的一项基
本任务。如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。
——摘编自毛泽东《目前形势和我们的任务》
（1）根据材料一，归纳《天朝田亩制度》的内容，并结合所学知识简要评价该文件。（3 分）
（2）根据材料二，指出孙中山解决土地问题的主张。这一主张正是其“三民主义”的哪一思想的体现？（2
分）
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳中国共产党在井冈山时进行土地革命的主要措施及其作用。（3 分）
（4）根据材料四，说明日本投降前后中国共产党土地政策发生的变化，并结合所学知识分析变化原因。（3
分）
（5）综上，谈谈对今后我国农村经济政策调整的启示。（1 分）
19．国共两党同根同源，同文同种，在中国近代史上曾共同合作，抗击敌人；也曾分道扬镳，挥戈相向。
两党关系直接影响着中华民族的前途和命运。阅读下列材料回答问题。
【导图·呈现离合脉络】
（1）根据下列思维导图，分别写出①②国共合作的成果。并分别列举两次分裂时期的史实各一例。（4 分）
【遗址·见证历史发展】
（2）下面的历史遗址见证了国共两党历史上两次重要的谈判，请分别简述它们发生的背景。（4 分）
【论述·感受合作力量】
（3）请根据以下材料，结合具体史实自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（7 分）（要求：观
点正确，史论结合，条理清楚）
孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已
成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再
次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则
必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民
族利益为最高准则……如能依时顺势，负起历史责任，毅然和谈，达成国家统一，则两党长期共存，互相监
督，共图振兴中华之大业。
——摘编自《廖承志致蒋经国先生信》（1982 年 7 月 24 日）
2025-2026 学年第一学期期末质量监测试题
八年级历史（开卷）参考答案
第 I 卷 选择题（共 30 分）
本部分共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。
1-5 D B A A D 6-10 C C B B A 11-15 D A C C D
第Ⅱ卷 非选择题（共 45 分）
本部分共 4 道大题，其中 16 题 8 分，17 题 10 分，18 题 12 分，19 题 15 分，共 45 分。
16．问题 1：人物贡献：领导虎门销烟。
英雄事迹：英军进攻虎门炮台，广东水师提督关天培督率将士殊死抵抗，终因弹尽援绝，壮烈殉国。
蕴含品质：维护国家主权和领土完整的爱国精神。
承载精神：视死如归的民族气节。（意近即可，4 分）
问题 2：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患，为维护统治，开展洋务运动，江南机器制造总局是洋务运动
创办的军事工业，第二次鸦片战争是洋务运动兴起的背景之一。（合理即可，2 分）
问题 3：都传播了西方先进知识，培养了近代人才，推动了中国教育近代化。（合理即可，2 分）
17．（1）毛泽东在井冈山开辟了第一个农村革命根据地，是中国共产党独立创建革命根据地的开始。毛泽
东开辟井冈山革命根据地，开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。（意近即可，2 分）
（2）原因：第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。（意
近即可，1 分）长征精神：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信
正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主，
实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民
群众生死相依，患难与共，艰苦奋斗的精神。（意思相近，任答出 2 点即可得 2 分）
（3）时期：全民族抗战时期（或抗日战争时期）。（1 分）战役：百团大战。（1 分）历史意义：有力打
击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。（意近即可，2
分）
（4）中国共产党一心为人民着想，带领中国人民实现了民族独立，改善了人民的生活，实现了人民当家作
主。（言之有理即可，1 分）
18．（1）内容：规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。（1 分）评价：《天朝田亩制度》带有浓厚
的空想色彩，在长期的战争环境下未能推行，但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，对于发
动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极作用。（意近即可，2 分）
（2）主张：土地归国家所有，劳动者有田可耕。（意近即可，1 分）思想：民生主义（或平均地权）。（1
分）
（3）主要措施：打土豪、分田地，废除封建土地剥削制度。（意近即可，1 分）作用：有利于调动农民的
生产和革命的积极性，巩固农村革命根据地，创造了“工农武装割据”的局面。（意近即可，2 分）
（4）变化：将抗战时期的减租减息政策改为没收地主阶级土地分配给农民的政策。（2 分）原因：国内阶
级矛盾再次上升为主要矛盾。（意近即可，1 分）
（5）启示：我国的土地政策调整要结合国情，一切从实际出发；政策的调整要与社会生产力发展水平相适
应等。（任答 1 点，合理即可，1 分）
19．（1）①基本推翻北洋军阀统治。②取得抗日战争的伟大胜利。（意近即可，2 分）
史实：1927—1936 年（国共十年对峙时期）
国民党：1927 年四一二反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，国共合作破裂。
共产党：1927 年南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪。
1946—1949 年（解放战争时期）
国民党：1946 年 6 月，撕毁政协协议，大举进攻中原解放区，全面内战爆发。
共产党：1948 年 9 月—1949 年初，发动辽沈、淮海、平津三大战役，基本消灭国民党军队主力等。（列举
两次分裂时期的史实各一例即可，2 分）
（2）图一：华北事变后，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，在民族危机严重的情况下，蒋介石仍然主张
“攘外必先安内”；1936 年 12 月 12 日，张学良、杨虎城将军在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，要求停
止内战、一致抗日，即西安事变。图二：抗日战争胜利后，人民渴望和平民主；蒋介石为发动内战做准备，
也为在舆论上获得主动，三次电邀毛泽东来重庆谈判；为争取和平民主，毛泽东赴重庆进行和平谈判，即
重庆谈判。（合理即可，4 分）
（3）观点：国共两党合则两利，分则两伤。
阐述：1924 年国共第一次合作，进行国民革命运动，北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治。随着国民党内
反动集团叛变革命，国共两党进入十年内战时期。
1937 年七七事变后，日本发动全面侵华战争，国共再次合作，建立抗日民族统一战线，取得了抗日战争的
最后胜利。抗战胜利后，国民党挑起内战，中国共产党领导中国人民取得解放战争的胜利，国民党残余势
力退往台湾，祖国至今没有实现统一。
结论：历史已然证明，国共两党合则对国家有利，分则必伤民族元气。唯有以民族大义为重，携手合作，
才能早日实现国家统一与民族复兴。（合理即可，7 分）