山西省吕梁市离石区2025-2026学年第一学期七年级期末教学质量监测历史试题（PDF版，含答案）

2025—2026 学年第一学期七年级期末教学质量监测试题
历史
注意事项：
1．全卷满分 75 分，答题时间为 70 分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
第Ⅰ卷 选择题（共 30 分）
本部分共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，
请选出并在答题卡上将该项涂黑。
七年级（1）班同学在复习某一单元时制作了以下单元复习架构图，请据此回答 1、2 题。
1．阅读上面结构图，图中“▲”处填入的内容最合适的是（ ）
A．先进丰富 稳定发展 B．早期国家 多元一体
C．阶级分化 王朝产生 D．中西合璧 中外交流
2．综合上图信息，请你根据单元结构图，选择一个最恰当的单元主题（ ）
A．原始社会与中华文明的起源 B．王朝更替和社会变革
C．统一多民族封建国家的建立 D．孕育统一和民族交融
3．《史记·五帝本纪》中记载，尧命令羲和，根据日月出没、星辰位次，制定历法，指导民众从事生产。
2003 年，考古人员在山西陶寺遗址中发现了可能是观象台的遗迹。这说明（ ）
A．陶寺地区是原始农业的发源地 B．当时社会阶级分化已较明显
C．文献史料与文物史料相互印证 D．只有文物能够揭示历史真相
4．下面是晋华中学学生准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段。这一历史剧片段讲述的是（ ）
人物甲：（抚地图）商纣虽灭，这茫茫疆土，如何掌控？
人物乙：东方诸部，叛服无常。老臣请镇齐地，以慑东夷。
人物甲：善！不如广封同姓。将宗室功臣分封四方，以藩屏周。
人物乙：尔等子孙，将永记今日盟誓——共护这华夏九州，永不割裂！
A．分封制推行的后果 B．西周巩固统治的措施
C．商朝统治存在问题 D．奴隶制王朝不断更替
5．同学们运用史论结合、论从史出的方法搜集到如下论据。据此判断他们要论述的观点是（ ）
·夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝统治陷入全面危机。
·商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向了强盛。
·周厉王与民争利，引起了“国人暴动”。
·秦二世恣意挥霍，穷奢极欲，在位时期赋役愈加沉重，民众陷入无法生活的境地。
A．统治者的作为是影响王朝发展的重要因素 B．人民群众是历史的创造者和推动者
C．王朝灭亡的根本原因在于农民起义和暴动 D．经济发展水平决定王朝的发展命运
6．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ）
A．山顶洞人过着集体生活
B．分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
C．春秋时期，中原“诸夏”与周边“戎”“狄”等长期交往
D．甲骨文记载的内容十分丰富
7．历史文物蕴含着丰富的历史信息和内涵，见证着社会的发展和进步。下列图片所示文物（ ）
A．反映了古代中国科技领先世界 B．展示了秦朝劳动人民的聪明智慧
C．见证了高超的手工业技术水平 D．已成为研究封建社会的重要史料
8．成语作为特殊的语言载体，承载着丰富的历史信息与文化密码。“问鼎中原”“毛遂自荐”“退避三舍”“朝
秦暮楚”“卧薪尝胆”等成语反映出这一历史时期的特点是（ ）
A．社会发展变化 B．思想文化繁荣 C．生产技术变革 D．江南地区得到开发
9．李冰和他的儿子首先对岷江两岸的地势进行了实地考察，仔细记录了水情，根据实际情况，制定了治理
岷江的合理方案，开始了都江堰工程。之后，他们又多次对都江堰进行改进，彻底保证了都江堰对水患的
遏制作用。这表明（ ）
A．都江堰发挥了防洪、灌溉、水运的作用 B．都江堰的建设体现了因地制宜的科学理念
C．李冰具有“三过家门而不入”的大无畏精神 D．都江堰使成都平原成为“不知饥馑”的沃野
10．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下列为善从的《中国皇帝全传》中记载的两个治世局
面，它们出现的共同原因是（ ）
文帝信奉“黄老之学”，重视农业，接受贾谊等 刘秀曾说治天下要“以柔道行之”，认为征战不
人的建议，实施一系列安民务本、轻徭薄赋的政策， 是为了攻城略地，而是要稳定秩序、发展经济。同
同时减少皇宫和政府活动与开支。景帝继续推行文 时，他善待奴婢，对于虐待残害奴婢的人依法论罪。
帝的措施，开创了“文景之治”的局面。 他减刑轻赋，在位时期出现了“光武中兴”的局面。
A．统治者任用贤才、虚心纳谏 B．统治者都实行休养生息政策
C．封建君主专制制度的确立 D．统治者吸取前代速亡的教训
11．“2 世纪中期，全国将近三分之一的郡国遭受蝗灾，河水泛滥，流民达数十万户，广大民众处于水深火
热之中，反抗的情绪在蔓延。经过精心策划，长期准备，一场有组织的大规模农民起义爆发了，在全国各
地同时向官府发动猛烈进攻。”材料描述的是黄巾起义的（ ）
A．爆发背景 B．完整过程 C．突出特点 D．斗争结果
12．下图所示画像砖刻画了东汉时期的一座宅院，宅院中有围墙、长廊、前后院、堂屋、望楼等，其中望
楼具有军事防御功能。宅院、农田、作坊、池塘组成的经济独立的庄园，宴饮乐舞与森严的空间布局象征
着主人的社会地位。这反映了东汉（ ）
A．新兴地主阶级兴起 B．农民起义时有发生
C．豪强大族势力膨胀 D．宦官、外戚交替专权
13．制作人物名片能够让历史更加生动立体。下面是小华同学制作的人物名片，该人物的贡献是（ ）
※人物：蔡伦
※时期：东汉
※贡献：___________________
※评价：伦有才学，尽心敦慎
A．发明世界上最早的造纸工艺 B．改进造纸术使其日益普及
C．将中国的造纸术传播到欧洲 D．推动了中西方文明的交流
14．战争影响历史发展的进程。如图所示的是我国历史上著名的战役，对这一战役描述正确的是（ ）
A．结束了三国时期分裂割据的局面 B．为曹操统一北方打下了坚实基础
C．使北方再度陷入分裂和混战局面 D．为三国鼎立局面的形成奠定基础
15．317 年，司马睿在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，建立东晋，之后出现了“王与马，共天下”
的局面。王氏衰落后，又出现了庾氏、谢氏、桓氏等相继与司马氏共天下。这反映了东晋时期（ ）
A．江南地区得到开发 B．门阀世家大族专权
C．地方诸侯势力强大 D．封建君主制度衰落
第Ⅱ卷 非选择题（共 45 分）
本部分共 4 道大题，其中 16 题 8 分，17 题 10 分，18 题 12 分，19 题 15 分，共 45 分。
16．史料印记·岁月回响 七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】文明根脉：从触摸脉络到照亮未来
【项目目标】通过解读文物史料与研读文献史料，触摸历史脉络，聆听岁月回响，深刻感悟史料作为民族
集体记忆载体的不朽价值。
【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。
时间：2026.01 制作团队：博学小组
项目学习任务单
主题一 古物遗存·无声的诉说
我找
到了
我学 重要价值： 历史信息： 社会风貌： 时代特点：
到了 问题 1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。（4 分）
主题二 汗青缣帛·有声的共鸣
平王之时，周室衰微， 商君治秦，法令至行， 圣 人 无 常 温故而知新，可
我找 诸侯强并弱，齐、楚、秦、公平无私，罚不讳强大，赏 心，以百姓心为心。以为师矣。
到了 晋始大，政由方伯。 不私亲近…… ——《老子· ——《论语·为
——《史记·周本纪》 ——《战国策·秦策一》第四十九章》 政》
我悟 问题 3：上述两则史料有何历史价值？（2
问题 2：上述史料记述的史事之间有何联系？（2 分）
到了 分）
【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。
17．经济发展·社会进步 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）根据材料一，概括我国古代生产工具的发展趋势，并任选一例结合史实阐述生产工具变革带来的影响。
（4 分）
材料二 西汉推行的开放恢宏的对外政策拉开了古代对外经济交流的序幕，从此中国古代进入对外贸
易的崭新时代。西汉开拓出广阔的对外交往新天地：与东南亚、西亚、中亚、北非以及欧洲的许多国家都
发生了直接或间接的联系；外交专职管理机构逐渐完善，并逐渐培育出一整套相互配合、协同运作的对外
经济管理体制。
——摘编自王银荣《西汉对外贸易研究——以西北陆路对外贸易为中心》
（2）根据材料二，分析西汉促使“中国古代从此进入对外贸易的崭新时代”的原因。（3 分）
材料三
西汉元帝时，舂陵（位于今湖南省永州市宁远 六朝时，湖南稻米已大量外运，“湘州资费岁七
县）“地势下湿，有山林毒气，难以久处，于时见户 百万，布三千匹，米五万斛”“湘州七郡，大艑所出，
四百七十六”。 皆受万斛”。
——摘编自刘珍《东观汉记》 ——摘编自《南齐书》《荆州土地记》
（3）材料三中，江南地区发生了什么变化？归纳导致这一变化出现的因素。（3 分）
18．国家治理·蕴含智慧 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
秦朝（国）发展大事记
·公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的政治、经济、文化等有了根本改变。
·公元前 221 年，秦灭六国，完成统一大业，以咸阳为都城。
·公元前 221 年，秦朝把全国分为 36 郡，以后又陆续增至 40 多郡。
·公元前 220 年，秦始皇修建了以首都咸阳为中心的驰道。
·公元前 215 年，蒙恬率兵 30 万打败匈奴，收复黄河以南土地。
·公元前 209 年，陈胜、吴广起义爆发，掀起了反秦的浪潮。
·公元前 207 年，秦朝灭亡。
材料二 就西汉时期政府官员策论中蕴含的国家治理思想进行分析和探讨，能为今日国家治理体系和
制度建设提供启示。西汉立政为“礼”，注重教化，成为治国安邦的基石；任官以才，为国家的有效治理提
供重要保障；在意识形态方面，注重持一统、知所守；最后将接班人选拔与培养作为长兴之本。
——摘编自胡文靖《试论西汉时期国家治理思想的四个维度——基于策论的考察》
材料三 孝文帝太和年间的改革是全面性的，行政改革则是其中心环节，其他方面的改革都与此相关，
如社会经济、礼法道德、语言文字等的变化都是与之互动的。由于太和年间在行政制度上的改革，总的导
向是权力的集中，对后期的北魏政权来说也有利有弊。
——摘编自严耀中《关于孝文帝行政改革的一些新诠释》
（1）根据材料一，概括秦朝国家治理的特点，并简述秦朝在中国历史上的地位。（4 分）
（2）根据材料二，结合具体史实分析“西汉时期国家治理思想”在不同维度的实践带来的影响。（4 分）
（3）根据材料三，如何理解严耀中对北魏孝文帝改革的评价？（2 分）
（4）综上所述，古代的国家治理给我们带来了什么启示？（2 分）
19．中华智慧·薪火相传 五千年文明长河奔涌不息，承载着先贤的智慧积淀与精神基因。守护文化根脉，
厚植民族底气，方能在时代浪潮中涵养持久的文化自信。
【传承·农政固本】
（1）阅读下列材料并结合所学知识，归纳两本农业著作体现的共同主张，并阐述我国古代农书的价值。（4
分）
氾胜之书目录（部分）
卷上 齐民要术目录（部分）
耕田篇 收种篇 区种法篇 黍祭篇 卷一 耕田、收种、种谷
大豆篇 小豆篇 麻子篇 大、小麦篇 卷二 谷类、豆、麦、麻、稻、瓜等
…… ……
卷下 卷四 园篱、栽树（园艺），枣、桃等果树栽培
种瓜篇 卷五 栽桑养蚕，榆、白杨、竹以及染料作物等
种芋篇 种桑篇 杂篇
【秉承·济世仁心】
（2）根据时间轴，概括我国古代医学发展的特点，并指出这些医学家的精神品质。（4 分）
【赓续·风雅流长】
（3）请根据下面信息，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自定一个你想论述的观点并加以阐述或说明。
（7 分）（要求：至少从三个方面进行论述，观点正确，史论结合，条理清晰）
时期 领域 事件
先秦 文学 《诗经》和“楚辞”成为古典诗歌的两大源头
西汉 史学 司马迁撰写《史记》
东汉 数学 《九章算术》
东晋 书法 王羲之书写《兰亭集序》
北魏 雕塑 统治者修建云冈石窟
东晋 绘画 顾恺之创作《女史箴图》
2025—2026 学年第一学期七年级期末教学质量监测试题
历史参考答案
1．B 2．A 3．C 4．B 5．A 6．B 7．C 8．A 9．B 10．B 11．A 12．C 13．B 14．D 15．
B
16．问题 1：
重要价值：为研究古代制陶工艺提供了实物史料；显示了古代制陶工艺的高超，表明当时社会生产力发展
已经达到较高水平。（答出任意一点得 1 分，共 1 分）
历史信息：反映了夏朝时期的文明发展水平。（1 分）
社会风貌：民间生活气息浓厚，市井娱乐文化繁荣。（1 分）
时代特点：民族交融。（1 分）
问题 2：
联系：春秋战国时期，周王室衰微，失去天下共主的地位，诸侯国各自为政，互相攻伐，争夺霸主。（1 分）
为了在诸侯争霸中获得胜利，秦国积极进行变法，提高了军队战斗力，综合国力大为增强，为以后统一六
国奠定基础。（1 分）
问题 3：
历史价值：为研究先秦时期儒家和道家的核心思想提供文献史料；为后世政治理论和教育发展提供了思想
理论；共同构成了中华传统文化的重要思想源头，促进了思想文化的繁荣；等等。（答出任意一点得 1 分，
共 2 分）
17．（1）趋势：生产工具的材料不断改进，从原始社会时期简单的石制、骨制、木制工具，发展为青铜工
具，再到更坚硬、更高效的铁制农具；从完全依靠人力到利用畜力（如牛耕）进行生产，逐渐适应深耕细
作的农耕生活的需要。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
影响示例：铁制农具和牛耕技术的推广，极大地提高了农业生产效率，使农业的深耕细作、山林的开发、
耕地的扩大都具备了条件；促进了春秋战国时期生产力的飞跃，推动了井田制的瓦解和封建土地私有制的
确立，为小农经济的形成和封建社会的转型奠定了物质基础。
评分说明：结合史实，对生产工具变革带来的影响加以说明即可得 2 分。
（2）原因：西汉国力强盛，是大一统的王朝；西汉推行开放、恢宏的对外政策；张骞通西域，促进了汉朝
与西域各国的相互了解和往来；丝绸之路的开通，促进了汉朝与其他国家和地区的贸易和文化交流；西汉
设置了专门的对外贸易管理机构，形成较为系统的对外经济管理体制；等等。（答出任意一点得 1 分，共 3
分）
（3）变化：江南地区从西汉时期地广人稀、经济落后、环境恶劣的状态到六朝时期（魏晋南北朝）人口增
加，农业生产发展，成为重要的粮食产区。（2 分）
因素：北方战乱频繁，大量人口南迁，为江南开发提供了劳动力和先进技术；南方社会相对稳定；统治者
重视农业生产；南方自然条件优越，适宜农业发展。（答出任意一点得 1 分，共 1 分）
18．（1）特点：建立中央集权制度，推行郡县制，加强对地方的控制；实行严刑峻法，以法治国；推行统
一措施，巩固国家统一；开疆拓土，巩固边防；等等。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
历史地位：统一后的秦朝结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起中国历史上第一个统一多民族的封
建国家；开创了中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响；疆域辽阔，
奠定了后世疆域的轮廓；等等。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
（2）汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱，儒学成为国家的统
治思想，巩固了思想统一，维护了社会秩序和政治稳定；实行察举制，采用各地推荐人才的方式选官，为
政府输送了治理人才，提高了行政效率；采纳“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，
大大加强了中央对地方的控制，巩固了大一统；等等。（答出任意一点得 2 分，共 4 分）
（3）严耀中认为北魏孝文帝改革推动了经济、文化等多方面变革，促进了北魏的汉化和封建化，加强了中
央集权，但权力过度集中也导致后期官僚腐败、社会矛盾加剧，为北魏分裂埋下隐患。（2 分）
（4）启示：国家治理需要法治与德治相结合；改革应注重系统性、渐进性，避免权力过度集中；人才选拔
与培养是国家长治久安的重要保障；民族交融与文化认同有助于巩固统一多民族国家；等等。（答出符合题
意的任意一点得 1 分，共 2 分）
19．（1）共同主张：以农为本；注重实践；因地制宜、精耕细作；重视总结和推广先进农业技术；等等。（答
出任意一点得 1 分，共 2 分）
价值：系统记录和总结了我国古代农业生产的经验与技术，如选种、施肥、灌溉、农具改良等，推动了农
业科技进步；指导农业生产，提高粮食产量，为封建经济发展奠定基础；有助于维护小农经济和社会稳定；
承载了中华民族农耕文明的智慧，是中华传统文化的重要组成部分。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
（2）特点：具有总结性和实用性；历史悠久，持续发展；注重医学理论和技术不断积累与创新；注重实践
与理论结合。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
精神品质：医者仁心，济世救人；严谨求真，勇于创新；刻苦钻研，持之以恒；开放包容，博采众长。（答
出任意一点得 1 分，共 2 分）
（3）示例：
观点 1：中华优秀传统文化领域广阔，博大精深。
论述：史学方面，司马迁撰写《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。他爱憎分明，秉笔直书，
对我国史学发展产生了深远影响。书法方面，东晋“书圣”王羲之，将书法艺术提高到一个新阶段，其创
作的“天下第一行书”《兰亭集序》，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，达到收放自如、浑然天成的境界。绘画
方面，顾恺之创作的《女史箴图》，线条优美，人物传神，富有个性，具有极高的艺术价值。
这些充分证明，中华文明五千年悠久历史创造的辉煌灿烂的文化，是民族智慧的结晶，是民族发展的血脉。
观点 2：我国古代人才辈出，推动文化发展。
论述：略。
观点 3：我国优秀传统文化在继承的基础上不断创新。
论述：略。
评分说明：观点正确得 1 分，选择三个方面紧扣观点进行有理有据的论述得 6 分，共 7 分。观点不正确或
没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。