统编版七年级语文上册期末综合测试卷模拟练习（含答案）

统编版七年级语文上册期末综合测试卷模拟练习
（考试时间：120分钟 满分：120分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分 基础积累与运用（28分）
一、字音字形（每小题2分，共8分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（niàng） 粗犷（kuàng） 莅临（lì） 人声鼎沸（dǐng）
B. 抖擞（sǒu） 贮蓄（zhù） 憔悴（qiáo） 咄咄逼人（duō）
C. 棱镜（líng） 吝啬（lìnsè） 匿笑（nì） 恍然大悟（huǎng）
D. 确凿（záo） 菜畦（qí） 倜傥（dǎng） 混为一谈（hùn）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 朗润 决别 翻来覆去 各得其所
B. 静谧 瘫痪 花团锦簇 油然而升
C. 絮叨 捶打 小心翼翼 美不胜收
D. 轻捷 云宵 人声鼎沸 不求甚解
3. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 分歧（qí） 霎时（shà） 拆散（chāi） 水波粼粼（lín）
B. 姊妹（zǐ） 菡萏（hàndàn） 攲斜（qī） 淅淅沥沥（xī）
C. 热忱（chén） 狭隘（ài） 殉职（xùn） 拈轻怕重（niān）
D. 附和（hé） 突兀（wù） 坍塌（tān） 参差不齐（cēncī）
4. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 干燥 烦躁 漠不关心 麻木不仁
B. 琢磨 琢磨 精益求精 刨根问底
C. 幻想 缥缈 杞人忧天 畏罪潜逃
D. 张扬 凌乱 大相径庭 神彩奕奕
二、词语运用（每小题2分，共6分）
5. 下列加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
B. 她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。
C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
D. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。
6. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春天来了，公园里百花盛开，姹紫嫣红，美不胜收。
B. 他在学习上总是一丝不苟，精益求精，所以成绩一直名列前茅。
C. 听到这个幽默的故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。
D. 他对工作兢兢业业，从不敷衍了事，深受领导和同事们的好评。
7. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）春风吹过，河边的柳树随风起舞，优美的______令人沉醉。
（2）面对复杂的局势，我们必须保持______，才能做出正确的判断。
（3）他______多年，终于完成了这部学术著作，实现了自己的心愿。
A. 姿态 冷静 呕心沥血 B. 姿势 平静 处心积虑
C. 姿态 平静 呕心沥血 D. 姿势 冷静 处心积虑
三、病句辨析与修改（每小题2分，共4分）
8. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
9. 下列句子有语病的一项是（ ）
A. 我们要养成爱读书的好习惯，不断提升自己的文化素养。
B. 同学们写作文，要细心观察生活，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C. 他在跑最后一圈时，咬紧牙关，奋力冲刺，终于获得了冠军。
D. 两岸同胞共同的文化根脉，是维系民族情感、凝聚民族力量的重要纽带。
四、古诗文积累（共10分）
10. 默写下列古诗文名句（每空1分，共8分，错字、漏字、添字均不得分）
（1）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）
（2）________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》）
（4）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）静以修身，________________。（诸葛亮《诫子书》）
（6）非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》）
（7）学而不思则罔，________________。（《论语·为政》）
（8）________________，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）
11. 下列对古诗文的理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句，运用想象的手法，表现了曹操博大的胸怀和建功立业的豪情壮志。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点时令，烘托出凄凉哀伤的气氛。
C. 《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德”一句，诸葛亮告诫儿子，君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。
D. 《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，强调了学习要勤奋刻苦，不能偷懒懈怠。
第二部分 阅读理解（42分）
一、文言文阅读（15分）
阅读下面文言文，完成12-16题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
12. 解释下列加点的词语（每小题1分，共5分）
（1）不亦说乎 说：________________
（2）人不知而不愠 愠：________________
（3）学而不思则罔 罔：________________
（4）思而不学则殆 殆：________________
（5）是知也 知：________________
13. 把下列句子翻译成现代汉语（每小题2分，共4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
译文：_____________________________________________________________________
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：_______________________________________________________________
14. 下列对选文内容的理解有误的一项是（ ）（2分）
A. “学而时习之，不亦说乎”强调了学习之后要及时复习，这样才能感受到学习的快乐。
B. “温故而知新，可以为师矣”告诉我们，温习学过的知识，就能获得新的理解和体会，就能当老师了。
C. “学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考相结合的重要性。
D. “三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学的态度，告诉我们要善于向身边的人学习。
15. 选文围绕“学习”和“修身”展开论述，请任选一个方面，谈谈你的收获（2分）
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16. 孔子的思想对后世影响深远，请写出一句你积累的出自《论语》的名言（2分）
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二、现代文阅读（一）（13分）
阅读下面散文，完成17-21题。
冬夜的暖
①寒冬腊月，北风像刀子一样刮在脸上，疼得人直咧嘴。傍晚时分，天空飘起了细碎的雪花，落在身上，转瞬就融化成冰凉的水渍，寒意顺着衣缝往骨子里钻。
②我裹紧了棉衣，缩着脖子，匆匆往家赶。路灯昏黄的光，在雪雾中晕开一圈淡淡的光晕，照亮了脚下薄薄的积雪，也照亮了路边那间小小的馄饨摊。
③馄饨摊的摊主是一位白发苍苍的老奶奶，她裹着一件厚厚的棉袄，围着一条洗得发白的蓝围巾，正低头熟练地包着馄饨。铁锅里的水咕嘟咕嘟地冒着热气，氤氲的水汽模糊了她的脸庞，却也让这冰冷的冬夜，多了一丝暖意。
④“孩子，要不要来一碗馄饨？刚出锅的，热乎着呢！”老奶奶抬起头，脸上带着慈祥的笑容，声音温和得像春日的暖阳。
⑤我本想摇摇头，可那诱人的香气顺着热气飘进鼻腔，混杂着葱花和香油的味道，让我肚子里的馋虫一下子被勾了出来。再看看老奶奶那双布满皱纹却依旧灵巧的手，我点了点头：“奶奶，来一碗馄饨，少放辣。”
⑥老奶奶应了一声，手脚麻利地把包好的馄饨放进锅里。馄饨在沸水中翻滚着，像一个个白色的小灯笼，随着水花上下跳动。老奶奶一边看着锅，一边和我聊天：“孩子，这么冷的天，怎么才放学呀？”
⑦“我值日，所以晚了一点。”我搓着冻得通红的手，小声说道。
⑧“快坐下，喝点热水暖暖身子。”老奶奶端来一杯热气腾腾的白开水，放在我面前的小桌子上。水杯冒着热气，我双手捧住，一股暖意瞬间从指尖蔓延到全身，驱散了不少寒意。
⑨不一会儿，一碗热气腾腾的馄饨就端了上来。晶莹剔透的馄饨皮，包裹着鲜嫩的肉馅，撒上翠绿的葱花和金黄的香油，香气扑鼻。我拿起勺子，舀起一个馄饨，吹了吹，放进嘴里。皮薄馅大，汤汁鲜美，一口下去，暖意在舌尖散开，顺着喉咙滑进肚子里，浑身都变得暖融融的。
⑩老奶奶坐在我对面，看着我狼吞虎咽的样子，脸上露出了欣慰的笑容：“慢点吃，别烫着，不够再给你加几个。”
我抬起头，看着老奶奶慈祥的脸庞，心里暖暖的。这个寒冬的夜晚，因为这一碗热气腾腾的馄饨，因为老奶奶的善意，变得不再冰冷。原来，温暖从来都不是什么惊天动地的大事，它可能就是一句温和的问候，一杯热气腾腾的水，一碗暖人心扉的馄饨，藏在平凡的日子里，藏在陌生人的善意里，悄悄温暖着我们的心房。
吃完馄饨，我付了钱，向老奶奶道了谢。走出很远，我回头望去，那间小小的馄饨摊依旧亮着温暖的灯光，在漫天飞雪的冬夜里，像一颗星星，照亮了我前行的路，也温暖了我整个寒冬。
17. 文章围绕“冬夜的暖”写了一件什么事？请简要概括（2分）
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18. 赏析第①段中画线的句子（3分）
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19. 文中的老奶奶是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析（3分）
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20. 第 段中画线的句子有什么作用？请简要分析（2分）
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21. 结合全文，谈谈你对标题“冬夜的暖”的理解（3分）
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三、现代文阅读（二）（14分）
阅读下面说明文，完成22-26题。
人工智能：改变世界的新力量
①近年来，“人工智能”这个词越来越频繁地出现在我们的生活中。从手机里的语音助手，到商场里的智能导购；从自动驾驶汽车，到医院里的智能诊断系统，人工智能已经悄悄走进我们的生活，成为改变世界的新力量。
②那么，什么是人工智能呢？人工智能，英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。简单来说，人工智能就是让机器拥有“智慧”，能够像人一样思考、判断和行动。
③人工智能的发展可以分为三个阶段。第一阶段是弱人工智能，这一阶段的人工智能只能完成特定的任务，比如语音识别、图像识别等，它没有自主意识，也不能举一反三，就像一个“专才”。我们现在使用的语音助手、人脸识别门禁，都属于弱人工智能。第二阶段是强人工智能，这一阶段的人工智能能够理解和思考世界上的各种问题，拥有和人类一样的自主意识，能够举一反三，像一个“全才”。目前，强人工智能还处于研究阶段，尚未实现。第三阶段是超人工智能，这一阶段的人工智能在智力上远超人类，能够自主创新，甚至可能超过人类的认知能力。这一阶段还只是科学家的设想，离我们还很遥远。
④人工智能在各个领域都有着广泛的应用，给我们的生活和工作带来了巨大的便利。在医疗领域，智能诊断系统能够快速分析医学影像，帮助医生更准确地诊断疾病，提高诊断效率，为患者争取治疗时间；在交通领域，自动驾驶汽车能够减少人为失误，降低交通事故发生率，还能缓解交通拥堵；在教育领域，智能教育系统能够根据每个学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习效率，实现“因材施教”；在家庭生活中，智能机器人能够帮忙打扫卫生、照顾老人和孩子，减轻人们的家务负担。
⑤然而，人工智能的发展也带来了一些挑战。一方面，随着人工智能的广泛应用，一些重复性的工作可能会被机器取代，导致部分人失业；另一方面，人工智能的安全问题也不容忽视，如果人工智能被恶意利用，可能会给人类带来巨大的危害。此外，人工智能的伦理问题也引发了人们的思考，比如，机器是否应该拥有“人权”？如何确保人工智能的发展符合人类的利益？
⑥尽管人工智能的发展带来了一些挑战，但不可否认的是，它已经成为推动社会进步的重要力量。未来，随着科技的不断发展，人工智能将会在更多领域发挥更大的作用，改变我们的生活，让世界变得更加美好。我们要正确看待人工智能的发展，既要充分利用它带来的便利，也要积极应对它带来的挑战，让人工智能更好地为人类服务。
22. 文章围绕“人工智能”主要介绍了哪些内容？请简要概括（3分）
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23. 第②段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
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24. 第③段中“目前，强人工智能还处于研究阶段，尚未实现”一句中的“目前”一词能否删去？为什么？（3分）
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25. 人工智能的发展带来了哪些挑战？请结合文章内容简要概括（2分）
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26. 结合文章内容，谈谈你对人工智能的看法（3分）
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第三部分 写作（50分）
27. 阅读下面文字，按要求作文。
成长路上，总有一些温暖与感动，藏在平凡的日子里，藏在亲人的陪伴中，藏在朋友的鼓励里，藏在陌生人的善意间；总有一些瞬间，让我们心动，让我们铭记，让我们成长。
请以“那一刻，我感受到了______”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）先将题目补充完整，可以补充“温暖”“感动”“善意”“力量”等词语；
（2）结合自己的生活经历，写真实的事件和感受，做到内容具体，情感真挚；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）书写工整，卷面整洁，不写错别字。
参考答案及解析
第一部分 基础积累与运用（28分）
一、字音字形（每小题2分，共8分）
1. B（解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“棱镜”的“棱”应读“léng”；D项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”。）
2. C（解析：A项“决别”应为“诀别”；B项“油然而升”应为“油然而生”；D项“云宵”应为“云霄”。）
3. D（解析：D项“附和”的“和”应读“hè”。）
4. D（解析：D项“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。）
二、词语运用（每小题2分，共6分）
5. C（解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处不合语境；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不合语境。）
6. C（解析：C项“忍俊不禁”指忍不住笑，与后面的“笑了起来”语义重复。）
7. A（解析：“姿态”侧重指样子、神态，“姿势”侧重指身体的动作、姿态，结合语境（1）选“姿态”；“冷静”侧重指沉着、不慌乱，“平静”侧重指心情、环境等没有波动，结合语境（2）选“冷静”；“呕心沥血”形容费尽心思和精力，含褒义，“处心积虑”指千方百计地盘算，含贬义，结合语境（3）选“呕心沥血”。）
三、病句辨析与修改（每小题2分，共4分）
8. B（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”。）
9. B（解析：B项否定不当，删去“切忌”或“不要”。）
四、古诗文积累（共10分）
10. （每空1分，共8分）
（1）山岛竦峙 （2）我寄愁心与明月 （3）江春入旧年 （4）枯藤老树昏鸦
（5）俭以养德 （6）非宁静无以致远 （7）思而不学则殆 （8）三军可夺帅也
11. D（解析：D项“学而时习之，不亦说乎”强调的是学习之后要及时复习，体会学习的快乐，而非“勤奋刻苦，不能偷懒懈怠”。）
第二部分 阅读理解（42分）
一、文言文阅读（15分）
12. （每小题1分，共5分）
（1）同“悦”，愉快 （2）生气，恼怒 （3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
（4）疑惑 （5）同“智”，智慧
13. （每小题2分，共4分）
（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以当老师了。（“温故”“知新”“可以”翻译准确各0.5分，句意通顺0.5分）
（2）选择他们好的地方学习，看到他们不好的地方就反省自己。（“善者”“从”“改”翻译准确各0.5分，句意通顺0.5分）
14. B（解析：B项“温故而知新，可以为师矣”告诉我们，温习学过的知识，并且能获得新的理解和体会，这样才可以当老师，“就能”表述过于绝对。）
15. （2分，言之有理即可）
示例一（学习方面）：我明白了学习要及时复习，要与思考相结合，还要谦虚好学，不懂就问，这样才能不断进步。
示例二（修身方面）：我明白了做人要心胸宽广，不轻易生气，要善于向优秀的人学习，反省自己的不足，不断提升自己的品德修养。
16. （2分，出自《论语》即可）
示例：己所不欲，勿施于人。/ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
二、现代文阅读（一）（13分）
17. （2分）寒冬的傍晚，“我”值日晚归，在路边的馄饨摊吃了一碗馄饨，感受到了老奶奶的善意和冬夜的温暖。（时间、人物、事件、情感各0.5分）
18. （3分）运用比喻的修辞手法（1分），将北风比作刀子，生动形象地写出了冬夜北风的寒冷刺骨（1分），烘托了冬夜的寒冷氛围，为下文写“我”去吃馄饨、感受温暖做铺垫（1分）。
19. （3分，结合内容分析，答出两点即可）
①慈祥善良：主动问候“我”，给“我”倒热水，担心“我”烫着，还说不够可以再加几个馄饨。
②勤劳能干：白发苍苍依旧坚持摆摊，包馄饨、煮馄饨动作麻利熟练。
20. （2分）点明文章主旨（1分），告诉我们温暖藏在平凡的小事和陌生人的善意中，升华了文章情感（1分）。
21. （3分）①指冬夜中老奶奶煮的馄饨带来的身体上的温暖（1分）；②指老奶奶的善意和问候带来的心灵上的温暖（1分）；③指平凡日子中陌生人的善意带来的温暖与感动（1分）。
三、现代文阅读（二）（14分）
22. （3分）①人工智能的定义；②人工智能的发展阶段；③人工智能的广泛应用；④人工智能发展带来的挑战；⑤对人工智能发展的展望。（答出3点即可，每点1分）
23. （3分）运用下定义的说明方法（1分），准确、科学地揭示了人工智能的本质和内涵（1分），让读者对人工智能有一个清晰、明确的认识（1分）。
24. （3分）不能删去（1分）。“目前”表示到现在为止，起限制作用（1分），说明到现在为止强人工智能还处于研究阶段，尚未实现，但不排除未来会实现的可能，如果删去，就变成了强人工智能永远处于研究阶段、不会实现，与原文意思不符，体现了说明文语言的准确性和严密性（1分）。
25. （2分）①部分重复性工作可能被机器取代，导致部分人失业；②人工智能的安全问题不容忽视，可能被恶意利用；③人工智能的伦理问题引发人们的思考。（答出2点即可，每点1分）
26. （3分，言之有理即可）
示例：人工智能是一把“双刃剑”。它给我们的生活和工作带来了巨大的便利，推动了社会进步，比如智能诊断系统帮助医生提高诊断效率，自动驾驶汽车降低交通事故发生率等；但它也带来了一些挑战，比如导致部分人失业、存在安全和伦理问题等。我们要正确看待人工智能，充分利用它的优势，积极应对它的挑战，让它更好地为人类服务。
第三部分 写作（50分）
27. 作文评分标准
一类文（45-50分）：审题准确，立意深刻，中心突出；内容具体，选材新颖，细节描写生动，结合自身真实经历；情感真挚，表达流畅，语言生动形象；结构严谨，条理清晰；书写工整，卷面整洁，无错别字，字数达标。
二类文（40-44分）：审题准确，立意明确，中心明确；内容具体，选材恰当，有一定细节描写，结合自身经历；情感真实，表达流畅，语言通顺；结构完整，条理清楚；书写规范，卷面整洁，错别字较少（1-3个），字数达标。
三类文（35-39分）：审题基本准确，立意基本明确，中心基本明确；内容较具体，选材较恰当，细节描写不足；情感较真实，表达基本流畅，语言基本通顺，有少量语病；结构基本完整，条理基本清楚；书写较规范，卷面较整洁，错别字较多（4-6个），字数基本达标（450-500字）。
四类文（30-34分）：审题有偏差，立意不明确，中心不突出；内容空洞，选材不当，缺乏细节描写；情感虚假，表达不流畅，语言不通顺，语病较多；结构不完整，条理混乱；书写不规范，卷面不整洁，错别字多（7个以上），字数不足450字。
五类文（30分以下）：文不对题，立意错误；内容空洞无物，脱离要求；情感虚假，语言粗俗，语病严重；结构混乱，无法读懂；书写潦草，卷面脏乱，错别字极多，字数严重不足（300字以下）。
说明：1. 无题目扣2分；2. 文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；3. 书写潦草、卷面脏乱，酌情扣1-3分；4. 错别字每3个扣1分，扣完3分为止。