统编版语文五年级下册 第8单元 口语交际：我们都来讲笑话 寒假课前导学练（含答案）

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五下 第8单元 口语交际：我们都来讲笑话 寒假课前导学练
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自学目标
文化自信：感受风趣语言的魅力，通过分享积极向上的笑话传递快乐，传承尊重他人、文明交际的文化礼仪，增强语言表达的趣味性与感染力。
语言运用：能收集并熟练讲述2-3个积极健康的笑话，克服口头禅、重复等不良口语习惯，学会用恰当的神态、语气和动作辅助表达。
思维能力：学会筛选适合分享的优质笑话，梳理笑话的逻辑脉络与“笑点”，培养信息筛选、语言组织与临场应变能力。
审美创造：在讲笑话的过程中，体会语言的幽默之美，尝试通过语气起伏、神态配合让笑话更具感染力，提升口语表达的审美趣味。
预习重点 1.收集2-3个内容积极向上、无低俗趣味、不冒犯他人的笑话，明确笑话的核心情节与“笑点”。 2.掌握讲笑话的基本技巧：熟记内容、控制语气神态、避免不良口语习惯、不笑场。
预习难点 1.精准把握笑话的节奏，在恰当的时机引出“笑点”，让讲述更具吸引力。 2.克服紧张情绪，做到自然表达，同时用心倾听他人讲述，做好互动回应。
预习引领
一、笑话收集与筛选
1.通过报纸、杂志、书籍、正规网络平台或家人朋友分享等渠道，收集笑话，填写下表进行筛选：
笑话内容（可简要概括或摘抄） 是否积极向上（无冒犯、无低俗内容） 笑点是否清晰 最终是否选择分享
2.筛选小贴士：避免选择取笑他人缺陷、挖苦他人、传播负面情绪的笑话，优先选择语言风趣、充满机智或生活趣事类的笑话。
二、讲笑话技巧练习
1.熟记内容：将选定的笑话逐字逐句读熟，闭上眼睛能完整复述，确保讲述时不卡顿、不遗漏关键情节。
2.设计表达：针对每个笑话，思考如何通过语气、神态、动作让它更精彩，填写下表：
笑话题目（自拟） 关键情节（需突出的部分） 语气设计（如：平缓、急促、惊讶） 神态/动作设计
3.克服不良习惯：对着镜子练习讲述，录音回放，检查是否有 “然后”“嗯”“啊” 等口头禅或重复语句，刻意改正。
4.避免笑场：练习时提前熟悉 “笑点”，控制自己的情绪，确保讲述到笑点时自己不先笑场，让听众感受乐趣。
三、家庭试讲与改进
1.把选定的笑话讲给家人听，邀请家人从“内容清晰度”“语气神态”“是否有不良口语习惯”“笑点是否吸引人”四个方面给出评价。
2.根据家人的建议修改完善，比如：调整讲述节奏、补充合适的动作、删减重复语句等，再次试讲直到自己满意。
相关资料
1.笑话小知识：好的笑话通常篇幅简短、逻辑巧妙，“笑点”藏在情节转折或语言趣味中。比如生活趣事类笑话，通过还原真实场景的小意外制造幽默；语言类笑话，利用谐音、双关让表达更有趣。
2.讲述小技巧：开头可以简单铺垫（如 “我给大家讲一个发生在我朋友身上的趣事”），中间平稳叙述，接近笑点时放慢语速、加重语气，引出笑点后稍作停顿，给听众反应时间；神态可以配合情节变化，比如讲惊讶的情节时瞪大眼睛，讲有趣的情节时面带微笑，但不要过于夸张。
3.倾听礼仪：听别人讲笑话时，要专注不打断，笑点出现时及时回应（如微笑、鼓掌），听完后可以真诚赞美（如 “这个笑话太有趣了，我都没想到结局是这样”），做文明、懂尊重的听众。
小试牛刀
一、基础积累：笑话“储备库”
1. 请积累3个适合小学生讲的笑话（要求：积极健康、简洁易懂，不低俗、不伤人，字数控制在50字以内）。
笑话1：_______________________________________________________
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笑话2：_______________________________________________________
_________________________________________________________________
笑话3：_______________________________________________________
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2. 选择你最喜欢的一个笑话，用“______”画出它的笑点（提示：笑点就是让人发笑的关键句子或词语）。
二、技巧练习：讲笑话“小妙招”
1. 判断对错（对的打“√”，错的打“×”，并说明理由）。（15分）
（1）讲笑话时，语速越快越好，这样能快速讲完，节省时间。（ ）
理由：________________________________________________________
（2）讲笑话时，要口齿清楚，重点部分（笑点）可以放慢语速、加重语气。（ ）
理由：________________________________________________________
（3）别人讲笑话时，我觉得不好笑，就可以随意打断，自己来讲。（ ）
理由：________________________________________________________
2. 填空：讲笑话的小技巧
（1）语气：要________，根据笑话的内容调整语气（比如轻松、俏皮），不要生硬。
（2）语速：整体________，遇到笑点时可以________，吸引听众注意力。
（3）表情动作：可以搭配简单的________和________，让笑话更生动，但不要过于夸张。
（4）倾听：别人讲笑话时，要________，不打断、不嘲笑，笑的时候要适度。
三、实践运用：我是笑话“小达人”
1. 从自己积累的笑话中，选择一个最想讲给大家听的，先把它整理成“讲笑话脚本”（标注语速、语气提示）。（20分）
笑话内容：____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
语速/语气提示：______________________________________________
________________________________________________________________
2. 反思总结：讲完笑话后，说说自己做得好的地方和需要改进的地方。（可选）
做得好的地方：_______________________________________________
需要改进的地方：_____________________________________________
参考答案
一、
1.
笑话1：妈妈问小明：“你知道鸡蛋为什么会孵出小鸡吗？”小明说：“因为鸡蛋里有小鸡的快递呀！”
笑话2：老师让写作文《我的妈妈》，小刚写道：“我的妈妈像仙女，就是做饭时像冒烟的仙女。”
笑话3：小猫问小狗：“你为什么总吐舌头？”小狗说：“我在散热呀，总不能像你一样舔毛吧！”
2. 略
二、
1. 判断对错及理由：
（1）（×）
理由：讲笑话语速不能太快，太快会让听众听不清内容，也无法突出笑点，影响效果。
（2）（√）
理由：口齿清楚能让听众听清笑话，笑点放慢语速、加重语气，能让听众注意到关键，感受到笑话的趣味。
（3）（×）
理由：别人讲笑话时，我们要礼貌倾听，随意打断是不礼貌的行为，也会影响大家的心情。
2.
亲切自然
（2）平缓适中放慢语速、加重语气
（3）表情和动作
（4）认真倾听
三、
1.讲笑话脚本
笑话内容：妈妈问小明：“你知道鸡蛋为什么会孵出小鸡吗？”小明说：“因为鸡蛋里有小鸡的快递呀！”
语速/语气提示：开头妈妈的话语速平缓、语气亲切；小明的话语速稍快、语气俏皮，说“快递”时放慢语速、加重语气。
2.反思总结
做得好的地方：我讲笑话时口齿清楚，突出了笑点，语气也比较俏皮，没有卡顿。
需要改进的地方：表情动作不够自然，下次可以搭配简单的表情，让笑话更生动。
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