第21课 杨氏之子 寒假课前导学练（含答案）

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五下 第21课 杨氏之子 寒假课前导学练
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自学目标
文化自信：感受文言文的简洁精妙，体会中华传统文化中机智应答的语言智慧。
语言运用：认识“诣、禽”2个生字，会写“梁、聪”等4个字；正确流利朗读课文，读好停顿并背诵。
思维能力：借助注释理解课文大意，分析杨氏之子应答的巧妙之处，提升逻辑思考能力。
审美创造：感受故事中幽默风趣的对话场景，尝试用简洁语言复刻机智对答的表达美。
预习重点 1.掌握生字词的读音与书写，重点关注“诣”“禽”“梁”的用法。 2.能准确划分课文停顿，读出文言文的韵律感。 3.借助注释梳理故事脉络，理解核心对话的含义。
预习难点 1.理解“未闻孔雀是夫子家禽”的言外之意，体会杨氏之子应答的委婉与机智。 2.区分文言文中“家禽”与现代汉语中“家禽”的不同含义。 3.初步感知文言文简洁凝练的语言特点。
预习引领
一、识字
1.认读生字：诣（yì）、禽（qín）、梁（liáng）、聪（cōng）、惠（huì），注意“诣”的声调为四声，“惠” 是通假字，同“慧”。
2.书写生字：重点练习 梁”的笔顺（先写“氵”，再写中间“刃”相关部分，最后写 “木”），“禽”的下部是“忄”+“离”，避免少写笔画。
二、读文
1.初读课文：借助拼音读准字音，圈出不认识的字词，尝试读通句子。
2.再读停顿：参考示例划分停顿并朗读：
孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”
儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是/夫子家禽。”
3.三读背诵：反复朗读直至流利，尝试背诵课文。
三、观察思考
1.观察课文插图，说说图中展示的是什么事物，它在故事中起到了什么作用。
2.思考问题：
孔君平说“此是君家果”的依据是什么？
杨氏之子是如何回应的？他的回答妙在哪里？
从对话中可以看出杨氏之子是一个怎样的孩子？
相关资料
《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语 言语》，该书主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言简洁精炼，善用小故事展现人物特点。文中的“夫子”是古时对男子的尊称，这里特指孔君平；“诣”是“拜访”的意思，这些文言常识有助于理世说新语》简介
《世说新语》，南朝宋刘义庆(403一444)编著。今通行各本为六卷，分为《德行》
《言语》等三十六门，内容主要是记载汉至晋宋间一些名士的言行和逸事。书中所载人物皆实有其人，涉及的重要人物有几百人，从中可以了解当时的思想、言行、社会风貌。且其文辞优美隽永，历来为人所称道。
《世说新语》中记载的人物言行，多是一些零星的片段，但言简意赅，颇能表现人物的个性。为了表现人物性格，书中往往如实记录当时口语，生动传神。不过这些人物的言行有时出于传闻，未必属实，还有一些内容系采自前人著述。解课文。
小试牛刀
一、给加点的字选择正确的读音，打“ ”。
诣(zhǐ yì)其父 为(wéi wèi)设果 应(yīng yìng)声
家禽(qín qíng) 杨氏之子(shì sì) 甚聪惠(shèng shèn)
二、写同音字，组成词语。
liáng 栋( ) 高( ) cōng ( )明 ( )忙
yì 造( ) ( )论 qín ( )奋 飞( )走兽
三、根据提示，理解加点字词的意思。
1.结合课本注释。
(1)诣其父_________ (2)乃呼儿出_________
(3)孔指以示儿曰_________
2.运用学过的方法。(把单音节词翻译成双音节词)
(1)杨氏子九岁_________ (2)儿应声答曰_________
3.知道古今通假字。
甚聪惠 “惠”同“_________”，意思是_________。
4.知晓古今异义词。
未闻孔雀是夫子家禽。
“家禽”在这里的意思是_________，它和现在的意思不相同。又如“龟兔竞走”的“走”是_________的意思。
四、下面句子的朗读节奏划分错误的一项是( )。
A.孔/指以示儿/曰 B.此/是/君家果
C.儿应/声答曰 D.未闻孔雀/是/夫子家禽
五、理解文言句子，完成练习。
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
“聪惠”现在一般写作_________，这句话的意思是：________________
_________________________________________________________________
2.孔指( )以示儿曰：“此是君家果。”
(1)补出括号里省略的内容。
(2)画横线部分的意思是：_____________________________________
3.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1)画横线部分的意思是：____________________________________
(2)选择填空。(填序号)
“应声答曰”体现了杨氏子( )的特点；“未闻”一词表现出杨氏子的( )。杨氏子巧妙的应答，充分体现了杨氏子( )的特点。
A.聪明伶俐 B.风趣幽默 C.思维敏捷
六、对比阅读下面两篇小古文，完成练习。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
何晏
何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱②之。 因晏在宫内，欲以为子。 晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣①还。
注释 ①魏武：魏武帝曹操。②奇爱：十分喜爱。③庐：(简陋的)房屋。④遗：送走。
1.上面两则文言文都选自南朝宋刘义庆编著的《_________》。
2.下列加点字的意思不同的一项是( )。
A.甚聪惠 明惠若神
B.父不在，乃呼儿出 晏乃画地令方
C.为设果 欲以为子
D.孔指以示儿曰 人问其故，答曰
七、读小古文，认识徐孺子，完成练习。
徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪 ”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子②，无此，必不明。”
【注释】①戏：玩耍。②瞳子：瞳孔。
1.联系上下文，给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
(1)尝月下戏( ) A.品尝 B.体验，经历 C.曾经
(2)不然( ) A.不错 B.不是这样的 C.不好
2.当别人问徐孺子：“如果让月亮中什么都没有，它是不是会更明亮呢 ”九岁的徐孺子答道：“_______________________________ ”(用自己的话回答)由此可见徐孺子是一个 _______________________________的孩子。
3.你认为徐孺子的回答妙在哪里 ( )
A.借助“眼中有瞳子”，类比“月中有物”，答得巧妙、明白。
B.顺水推舟，先表示同意，再进行解释。
C.回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。
八、班级评选幽默大师，同学们展示了下列智慧故事。阅读故事，完成练习。
1.在一个集市上，卖萝卜的摊主在大声吆喝：“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边的一个卖黄鸭梨的摊主听了，笑了笑，叫卖道：“卖黄鸭梨啦，萝卜一样的价。”
两个摊主的话幽默风趣。请写出他们话中的言外之意。
卖萝卜的摊主：______________________________________________
卖鸭梨的摊主：______________________________________________
2.孔融去李元礼家做客。大家都夸孔融聪明伶俐，只有一个高官不屑，说：“小时了了，大未必佳。”意思是孔融长大后未必聪明。孔融听了，反诘道：“_______________________________ ”那高官听后面红耳赤。请在横线上写出孔融的话。
参考答案
yì wèi yìng qín shì shèn
二、梁、粱 聪、匆 诣、议 勤、禽
三、1.(1) 拜访 (2) 就，于是 (3) 给…… 看；说
2.(1) 杨家的 (2) 回答
3.慧 智慧、聪明
4.家里的鸟 跑
四、C
五、1. 聪慧 梁国一户姓杨人家的儿子才九岁，就非常聪明有智慧。
2. (1) 杨梅 (2) 这是你家的果子。
3. (1) 没有听说孔雀是先生您家的鸟。 (2) C B A
六、1. 世说新语 2. C
七、1. (1) C (2) B
2. 不对。就像人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔，一定不会明亮；聪明机智、善于思考
3. A
八、1. 我的萝卜味道好，堪比黄鸭梨；我的黄鸭梨价格便宜，和萝卜等价，性价比高
2. 想君小时，必当了了
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