10.《老人与海（节选）》（教学课件）-高中语文统编版选择性必修上册(共28张PPT)

(共28张PPT)
老人与海
海明威
梳理“五战鲨鱼”场景，体会细节作用；
分析内心独白，概括“硬汉”形象；
鉴赏象征手法，感受“冰山理论”创作艺术。
学习目标1
mǎng huò qīng quán kā chā hóng
莽莽撞撞 豁然 灰鲭鲨 蜷曲 咔 嚓 魟鱼
jìng zuàn chuō zāo tà lūn yì
强劲 攥起手 戳不进去 糟蹋 抡起 游弋
dī nián zuàn nǎng shì r u lìn
堤岸 黏液 攥住 攮进去 吞噬 蹂 躏
zhuài sǔn duò
拽掉 榫头 掌柁
课前检测
请同学们依据文本，梳理“五战鲨鱼”情节，填写表格。
任务一 梳理情节，把握细节
一搏 二搏 三博 四搏 五搏
鲨鱼类型
数量或规模
使用武器
战况如何
身体状态
梳理概括五次搏斗场景，把握文章主要内容。
灰鲭鲨
加拉诺鲨
1
渔叉
杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅。
2
绑在船桨上的刀子
杀死两条鲨，大鱼被吃掉四分之一。
加拉诺鲨
1
绑在船桨上的刀子
杀死鲨，
刀子被折断。
加拉诺鲨
2
短棍
两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了
鲨鱼群
一群
短棍、舵柄
鱼被打散，大鱼只剩下残骸。
手受伤
手流血
骨子里累了
手感到活生生的疼痛，浑身僵硬、酸痛
自己被击垮
作者用了哪些表现手法刻画这一人物？
动作描写
语言描写
对比衬托
心理描写(内心独白)
请同学们分析文本三处内心独白。
任务二 分析内心独白
段落 内心独白 精神状态、情感世界
9-21
39-47
63-75
“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”
眼下可不是想自己缺什么的时候,还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧。
人不抱希望才愚蠢呢。
“跟他们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”
勇敢、永不言弃、坚强乐观、充满希望
内心独白——自我对话
“真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼”
“真希望不用再搏斗了”
“要是来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？
内心独白——自我对话
“想点儿高兴的事儿吧！老家伙。”
“你想的太多啦！”“别想啦”
真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢？说不定有个好结果呢。
面对接踵而至的残酷搏击，老人也曾有过厌倦、焦虑、甚至失望，但是，每当这种想法出现的时候，他总会阻止自己想下去，不断给予自己信心、希望和激情。
“不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一拳击中鲨鱼的脑袋。”
“当然啦，只有那男孩会担心。不过，我相信他会对我有信心。好多上了岁数的渔夫也会为我担心，还有不少别人也会的。”
内心独白——自由联想
老人通过自我联想的方式，不断唤起强烈的意志，激发战斗的勇气。
老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？
失败者，奋斗两天却一无所获；
成功者，老人在不断的挑战中，战胜自我，精神上的胜利者。
一个胜利的失败者
一个失败了的英雄
1坚强的意志。
2狮性的尊严。
3高贵的自信。
4不败的生命准则 。
5直面未来的勇气。
“硬汉”精神
思考：
本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？
任务三 鉴赏象征手法
老人—— 象征着英雄气概、完美人格、象征了一切有信仰的人们都将经历多灾多难的命运，而最终在精神上得到永生。
大马林鱼——象征了人生理想，人的最高境界。大马林鱼很美，但得而复失，象征理想高不可仰。
大海——象征了神秘莫测的命运。有时候命运既恩施于人，又捉弄人。象征了人的生存环境，象征了人与自然既对立又和谐的关系。
鲨鱼——象征了与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。
“创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下”
用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想蕴藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
四大要素：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感、深刻的思想
冰山理论
艺术特色
解码“冰山”理论
与鲨鱼搏斗的五个回合
圣地亚哥的心理活动
大海、马林鱼、鲨鱼等意象
八分之一
八分之七
分析环境描写及细节描写的作用；
理解海明威“电报式风格”创作
学习目标2
赏析“电报式”风格
“电报式”风格，即指叙述的语言非常简洁，像发电报一样惜字如金又凝练隽永。
（1）他们航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那条鱼，以确信这是真的。一个小时后，第一条鲨鱼发动了袭击。
环境描写1
用云块的聚散预示气候的变化，暗示着桑地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。
作用：（1）积云堆叠，海风阵阵，营造出了阴沉、紧张的气氛；（2）“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。（3）暗示老人的处境将变得很严峻，为后文老人遭遇鲨鱼袭击情节做铺垫。
（29）微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。
环境描写2
用云块的聚散预示气候的变化，暗示着桑地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。
作用：①突出了大海的寂静苍凉、远离人烟、深不可测，写出了环境的艰险；
②烘托了老人孤独无助；
③飞鱼的仓皇逃窜暗示了更加凶猛残暴的鲨鱼的到来。
（6）鲨鱼飞速靠近船尾，向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴，看着它那怪异的眼睛，看着它牙齿发出咔嚓一声，朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出来，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。
细节描写1
作者将老人的感觉、视觉、触觉不加修饰的呈现出来，使读者如身临其境。
（35）它们来了，不过它们过来的方式和灰蜻鲨不同。有一条鲨鱼转身钻到小船底下，不见了踪影，等它开始撕扯大鱼的时候，老人感到小船都在晃动。另一条用细长的黄眼睛盯着老人，随即飞快地游过来，半圆形的嘴张得大大的，朝着鱼身上被咬过的地方咬了下去。它那褐色的头顶以及脑袋和脊髓相连接的背部有一道清晰的纹路，老人把绑在船桨上的刀子朝那个交叉点刺进去，又拔出来，再刺进它那黄色的猫一样的眼睛。鲨鱼放开了大鱼，身子朝下溜，临死还吞下了咬下来的鱼肉。
细节描写2
明确：动作描写干净、利落，动词精准、有力
（58）两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。
细节描写3
明确：句式简短，用词简单，不加修饰
结构简单
生动的
细节描写
意境
含蓄凝练
结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。
避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。
文中很少直接表露感情，总是凝结在简单、迅速的动作中，蕴含在自然的行文或简洁的对话中。
电报式风格
给桑迪亚哥写一则颁奖词。
你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。
当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。
海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。
黑夜的孤独摧不垮你的意志；寒冷的海风扳不倒你的身躯；凶猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。
再
见