第二单元达标练习（含解析） 统编版语文七年级下册

第二单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．根据课文《黄河颂》完成表格。
基础读写
字音字形 山巅 澎湃 哺 育 一泻 万丈 气pò bǎng 样 pī 开 wǎn 转
文学常识 《黄河颂》由 （原名张光年）作词， 作曲，这是抗战初期很有影响的 ，诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
2．校团委拟定了三个本次研学的地点，小语选择了目的地一，请你参照她拟写的研学主题和相关提示，为其他两个研学目的地拟写研学主题。
研学目的地一：何家冲红二十五军长征出发地 研学主题：追溯红军足迹，了解长征背景 推荐理由：作为省级爱国主义教育基地，何家冲红二十五军长征出发地具有医院旧址、战斗旧址多个红色经典，能够让我们深入了解红二十五军的历史背景以及在中国革命史上的重要地位。
研学目的地二：长征主题纪念馆 研学主题：（1） 推荐理由：参观长征主题纪念馆能够为我们提供一个全面、系统了解长征历史的机会。通过观看纪念馆内的展品，我们能够了解当年红军将士们不畏艰险，克服重重困难，最终顺利会师的历史，感受到长征的艰辛与伟大。
研学目的地三：郑州烈士陵园 研学主题：（2） 推荐理由：在郑州烈士陵园，我们能够亲眼看到那些为革命献出宝贵生命的烈士们的墓碑，了解烈士故事，感悟红军战士坚韧不拔、不怕牺牲的精神，更加深刻地体会到我们如今的幸福生活是多么来之不易。有助 于引导我们缅怀先烈，铭记历史，珍惜和平。
3．本文《老山界》作者 ，江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。代表作 。
A．陆定一 B．彭真 C．《中国工农红军第一方面军长征记》 D．《中国工农红军第二方面军长征记》
4．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．黄河/以它英雄的/气魄 B．它/表现出/我们民族的精神
C．你是/中华民族/的摇篮 D．像你一样的/伟大/坚强
5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
故乡有一种声音在 着我，她低低地 着我的名字，声音是那样地 我总是被这种声音所 ,不管走到哪里，都会突然想到应该回去了。
A．召唤 呼唤 急切 缠绕 B．呼唤 召唤 急促 环绕
C．召唤 呼唤 急促 缠绕 D．呼唤 召唤 急切 环绕
6．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。
伟大的抗美援朝战争，dǐ yù( )了帝国主义的侵略扩张，hàn wèi( )了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，维护了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远 míng kè( )在中华民族的史册上！永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上！
7．根据拼音写出相应的词语。
（1）我站在高山之diān ，/望黄河滚滚，/奔向东南。
（2）惊涛péng pài ，/掀起万丈kuáng lán ；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán ；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。
（3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng 。
（4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù 下/发扬滋长！
8．学完本单元，班级举行“爱国故事”宣讲会，小语同学准备讲述木兰替父从军的故事，请和他一起完成下面的故事提纲。
基本要素 时间：南北朝时期 主要人物：木兰
事件：木兰替父从军，英勇作战，最终胜利归来
故事内容 起因：① 经过：②
高潮：征战生活，凯旋回朝，建功受封 结果：辞官还家，亲人团聚
运用第③ 人称，以客观的角度讲述木兰从军的故事。
9．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．愿为市鞍马 东市买骏马 B．旦辞黄河去 蒙辞以军中多务
C．关山度若飞 若屈伸呼吸 D．暮至黑山头 去后乃至
10．文学常识填空。
《老山界》选自 ，作者 ，江苏无锡人，无产阶级革命家。
二、综合性学习
11．语文学习渗透在日常生活的点滴小事中，留心观察，你会发现语文无处不在。班级开展以“生活处处皆语文”为主题的专题学习活动，老师带领同学们走出校园，体会来自课堂外的语文知识。
(1)你来到一家茶馆，发现店内悬挂的招牌很有特色，想拍一张照片用于本次活动，得到店主允许后，你拍到该家店铺的招牌（如图），请你和同学们讨论，说说这一招牌的妙处。
(2)该店铺除了招牌极具特色之外，门口还有一副极具韵味的对联，小文将对联抄写在一张纸上，但不小心弄丢了，只能凭印象回忆起下面几组短语，请你帮小文还原对联。
亭摇梅枝 供行客 荫旅人 茶烹千载
上联：
下联：
三、文言文阅读
12．解释下列句中加点词的含义。
（1）唯闻女叹息( ) （2）女亦无所忆( ) （3）愿为市鞍马( ) （4）旦辞爷娘去( )
（5）但闻黄河流水鸣溅溅( ) （6）万里赴戎机( ) （7）关山度若飞( )
（8）朔气传金柝( ) （9）策勋十二转( ) （10）赏赐百千强( ) （11）出郭相扶将( )
（12）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离( ) （13）双兔傍地走，安能辨我是雄雌( )( )
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，魏公子无忌仁而下士，致食客三千人。魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子置酒大会宾客，坐定，公子从车骑，虚左，自迎侯生。侯生摄敝衣冠直上载公子上坐，不让。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，睥睨，故久立，与其客语，微察公子。公子色愈和，乃谢客就车，至公子家。公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。
（选自《资治通鉴》）
13．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
侯 生 摄 敝 衣 冠 直 上 载 公 子 上 坐
14．解释文中加点词的含义。
（1）谓( ) （2）睨( ) （3）故( )
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）初，魏公子无忌仁而下士，致食客三千人。
（2）公子色愈和，乃谢客就车，至公子家。
16．人物言行往往能体现其品格，请结合文章内容评价魏无忌这一人物。
四、现代文阅读
阅读《老山界》，回答问题。
17．第22段中，作者主要从哪些感官角度描写环境？请分别举一例说明其作用。
18．怎样理解文中“但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”这句话？
春走老山界
谭谈
①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
④老山界，深藏在舜皇山里。
⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老描绘的到底是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代致富的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶叶加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
（有删改）
19．下列对文章的分析不正确的一项是（ ）
A．文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B．第3段联想丰富，描绘了一幅美丽动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C．第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置并因此而遗憾，体现了他求真的精神。
D．第9段中的“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。
20．首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达了作者什么情感？
21．教材习题迁移 联系上下文，说说你对第2段中加点词“拜会”的理解。
22．文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。
23．结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。
五、写作
24．本文多处运用环境描写，如“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”，使文章曲折有致，推动了故事情节的发展。
请你来写自己经历的一件事，抒发真情，注意运用环境描写。（100字左右）
《第二单元》参考答案
1． diān pài bǔ xiè 魄 榜 劈 宛 光未然 冼星海 抒情诗
【详解】字音字形：本题考查字音字形。
山巅，shān diān，指山的顶部，山的最高处。
澎湃，péng pài，形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟。
哺育，bǔ yù，指喂养，也比喻培养教育。
一泻万丈，yī xiè wàn zhàng，形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。
气魄，qì pò，指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力；也指想象力或看法的大胆。
榜样，bǎng yàng，指作为仿效的人或事例，常指好的。
劈开，pī kāi，用刀斧等砍或由纵面破开。
宛转，wǎn zhuǎn，指（说话）温和而曲折（但是不失本意）；也形容（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
文学常识：本题考查文学常识。
第一空：光未然，原名张光年，他是中国现代著名诗人、文学创作者。在抗战时期，他以光未然为笔名创作了许多具有感染力和号召力的作品，《黄河颂》的歌词就是他的代表作之一。他以黄河为象征，用激昂的文字表达了对中华民族精神的赞美和对抗战的坚定信念，激发了广大民众的爱国热情。
第二空：冼星海是中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。他的作品具有强烈的民族风格和时代精神，旋律激昂，节奏有力。为《黄河颂》谱曲时，冼星海充分发挥了自己的音乐才华，运用多种音乐表现手法，将歌词中所蕴含的情感和精神通过音乐淋漓尽致地展现出来，使《黄河颂》成为了一首具有强大艺术感染力的经典之作。
第三空：《黄河颂》是一首抒情诗，以其深情并茂、激昂澎湃的语言，抒发了诗人对黄河的赞美之情，进而歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的抗战决心和勇气，具有抒情诗的典型特征。它通过对黄河的描绘与赞美，将个人情感与民族精神紧密结合，以诗歌的形式传达出强烈的情感和思想，引发了广大读者和听众的共鸣，在抗战初期起到了鼓舞人心、凝聚力量的重要作用。
2． 观看红军展品，感受长征艰辛 了解先烈事迹，珍惜和平生活
【详解】本题考查设计活动。
（1）根据推荐理由中“参观长征主题纪念馆能够为我们提供一个全面、系统了解长征历史的机会”以及“我们能够了解当年红军将士们不畏艰险，克服重重困难，最终顺利会师的历史，感受到长征的艰辛与伟大”可知，在长征主题纪念馆可以对长征历史进行全面且系统的学习，同时还能深入感悟长征中红军将士所展现出的伟大精神。因此，研学主题应围绕这两个关键内容拟定。示例：系统研习长征历史，体悟伟大长征精神。
（2）由推荐理由“在郑州烈士陵园，我们能够亲眼看到那些为革命献出宝贵生命的烈士们的墓碑，了解烈士故事，感悟红军战士坚韧不拔、不怕牺牲的精神”以及“有助于引导我们缅怀先烈，铭记历史，珍惜和平”可得，在郑州烈士陵园主要是通过接触烈士墓碑、知晓烈士故事，进而缅怀先烈，并传承他们坚韧不拔、不怕牺牲的精神。所以，研学主题应突出这些核心要点。示例：缅怀陵园英烈，珍惜幸福生活。
3． A C
【详解】本题考查作家作品积累能力。
①空，陆定一，1906年6月9日出生于江苏无锡，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线的卓越领导人。
故选A。
②空，《老山界》出自他写的《中国工农红军第一方面军长征记》）。被编入部编版七下第二单元。
故选C。
4．C
【详解】本题考查朗读节奏划分。
C.“中华民族的摇篮”是一个偏正短语，“中华民族的”是定语，用来修饰中心词“摇篮”，二者联系紧密，不能拆分。故应划分为：你/是中华民族的/摇篮；
故选C。
5．A
【详解】本题考查词义辨析。
第一、二空：召唤：指用某种方式叫人来；特指叫人来某种活动或地方。通常用于正式或强烈的场合。呼唤：指喊叫、招呼，通常用于日常生活中，语气较为温和。语境判断：第一空：这里描述的是故乡的声音对主人公的强烈吸引和指引，因此“召唤”更为恰当，它更能体现出声音对主人公的指引和召唤。第二空：在这里，“呼唤”与“名字”结合，形象地描绘了故乡的声音轻柔而明确地叫唤着主人公的名字，因此“呼唤”更合适。
第三空：急切：指心情迫切，急切地想要实现某事或达到某种目的。急促：通常指动作或声音快速而短促。语境判断：这里描述的是声音的特点，而“急切”更能体现出声音中蕴含的强烈情感和期待，因此“急切”更为合适。
第四空：缠绕：指围绕或纠缠在一起，通常用于描述情感或感觉的难以摆脱。环绕：指围绕在某个地方或事物周围。语境判断：在这里，“缠绕”更能表达出主人公被故乡的声音深深吸引，情感上难以摆脱的感觉，因此“缠绕”更为贴切。
故选A。
6． 抵御 捍卫 铭刻
【详解】①抵御：动词，抵挡；抗御。注意“御”的写法，不要写成别字。
②捍卫：动词，保护；防卫。注意“捍”的笔顺和写法。
③铭刻：动词，铭记，牢记在心，无法忘记。注意“铭”的写法。
7． （1）巅 （2）澎湃； 狂澜； 九曲连环 （3）屏障 （4）哺育
【详解】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“巅”易错写成“颠”。（2）“曲”易错写成“渠”。（3）“障”易错写成“幛”。书写时应注意。
8． 朝廷征兵，父亲年老 替父出征，奔赴战场 三
【详解】本题考查诗歌内容概括。
第一、二空，要求概括《木兰诗》的故事情节发展。结合表格中“高潮”“结果”的句式，应用四字句进行概括。
故事的起因，是诗歌的前两段，结合“昨夜见军帖，可汗大点兵”“阿爷无大儿，木兰无长兄”可知，朝廷因战事紧急征兵，木兰父亲年迈且家中无成年男子，故木兰主动要求代父从军。可概括为：朝廷征兵，父亲年老。
故事的经过，在诗歌的第三段，结合“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”“旦辞黄河去，暮至黑山头”可知木兰代替父亲从军出征，千里迢迢奔向战场，可概括为：替父出征，奔赴战场。
第三空。《木兰诗》是以旁边观者的角度来叙述故事的，客观描述了木兰的事迹，因此叙事人称为第三人称。
9．D
【详解】本题考查一词多义。
A.买/集市；
B.辞别/推辞；
C.好像/你；
D.都是“到”的意思；
故选D。
10． 中国工农红军第一方面军长征记 陆定一
【详解】本题考查文学常识识记。
《老山界》是陆定一创作的文章，创作于二十世纪三十年代。本文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难，勇往直前，意志坚强，大无畏的革命乐观主义精神。文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。
11．(1)示例：招牌中的四个大字“品茗论道”意为喝着茶畅谈人生，点明了店铺的营业内容，富有浓厚的文化气息。字两侧的图案是“品茗论道”的场景展示，生动形象，给人留下深刻印象，也让顾客的心里多了一分宁静。
(2) 茶烹千载供行客 亭摇梅枝荫旅人
【详解】（1）本题考查图文转换。
“品茗论道”四字直接点明了店铺“喝茶、畅谈人生”的营业内容与文化定位，富有诗意和哲思，传递出雅致的文化气息。圆形的构图搭配两侧的人物剪影，生动还原了“品茗论道”的场景，让顾客直观感受到宁静的氛围，既增强了辨识度，也营造了闲适的意境。文字与图案相互呼应，既明确了店铺功能，又提升了文化格调，能让顾客在进店前就感受到这份宁静与雅致。
示例：这个招牌的妙处在于“品茗论道”四个字，既点明了茶馆喝茶的主业，又融入了“论道”的哲思，赋予了喝茶这件事文化内涵。搭配两侧的人物剪影，仿佛让顾客看到了两人对坐、煮茶畅谈的画面，充满了宁静的氛围感，让人一看到就心生向往。
（2）本题考查对联。
上联：茶烹千载供行客“茶烹千载”是“事物+动作+时间”的结构，“供行客”是“动作+对象”，点明了茶馆以茶待客的核心功能。
下联：亭摇梅枝荫旅人“亭摇梅枝”是“事物+动作+景物”的结构，“荫旅人”是“动作+对象”，描绘了茶馆外的亭台与梅枝为路人遮荫的场景，与上联的“供行客”形成对应，结构和词性完全对仗。
12． 只 思虑、思量 买 早晨 只 战事 越过 北方 记功 有余 搀扶，扶持 动弹 贴近、靠近 跑
【详解】本题考查文言实词。
（1）句意：听见木兰在叹息。唯：只。
（2）句意：木兰也没有什么思虑的。忆：思虑、思量。
（3）句意：愿意为此去买鞍马。市：买。
（4）句意：早晨辞别父母离开。旦：早晨。
（5）句意：只听见黄河水奔腾流淌的声音。但：只。
（6）句意：远行万里，投身战事。戎机：战事。
（7）句意：像飞一样地越过一道道关塞山岭。度：越过。
（8）句意：北方的寒气传送着打更的声音。朔：北方。
（9）句意：给木兰记很大的功。策勋：记功。
（10）句意：赏赐很多的财物。强：有余。
（11）句意：走出外城去迎接将军。扶将：搀扶，扶持。
（12）句意：雄兔的脚时常动弹，雌兔的眼睛时常眯着。扑朔：动弹。
（13）句意：两只兔子贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍：贴近、靠近；走：跑。
13．侯生摄敝衣冠/直上载公子上坐 14． 对……说 斜着眼看 故意 15．（1）当初，魏国公子魏无忌为人仁义且礼贤下士，招来门客三千人。
（2）（只见）魏无忌的脸色更加和悦，（侯嬴）于是辞别朋友登车，到了魏无忌家中。 16．魏无忌礼贤下士、宽厚爱人。主要体现在魏无忌亲自驾车并空出车上的尊位去迎接侯嬴；面对侯嬴坐车时的衣着及态度，魏无忌愈加恭敬；在集市长时间等候侯嬴与屠户闲聊而神色和悦。
【导语】本文以礼贤下士彰显“贤德”之质。通过魏无忌亲迎侯生、忍其傲慢、从其所愿的言行，凸显“敬贤”与“容人”为立世之基；借侯生“直上载公子上坐”“故久立，与其客语”的试探，衬出魏无忌的谦厚真诚。文章以简笔叙议，于日常交往中见人格胸襟，体现古人“贤德重于身份”的价值取向。
13．本题考查文言文断句。
句意：侯生整理了一下破旧的衣帽，径直登上公子的车，坐在公子的上座。
从语法结构看：“侯生”是主语，“摄敝衣冠”是动宾短语作谓语（“摄”为动词，“敝衣冠”为宾语），构成完整的主谓宾分句；“直上载公子上坐”是另一个连动结构的谓语部分（“直上”“载”“上坐”为连贯动作），与前一分句语义独立；
故断为：侯生摄敝衣冠/直上载公子上坐
14．本题考查文言实词。
（1）句意：侯生又对公子说。谓：对……说。
（2）句意：斜着眼睛看（公子）。睨：斜着眼看。
（3）句意：故意停留了很久。故：故意。
15．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）初：当初；仁而下士：仁义且礼贤下士；致：招来；食客：门客。
（2）色：脸色；愈和：更加和悦；乃：于是；谢客：辞别朋友；就车：上车。
16．本题考查把握人物形象。
根据“公子从车骑，虚左，自迎侯生”可知，这是对魏无忌的动作描写，他在宴客正盛时，特意空出车上尊位、亲自驾车去接地位低微的守门人侯生，体现出他礼贤下士、敬重贤才的特点；
再根据“侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让。公子执辔愈恭”可知，这是对魏无忌的神态、动作描写，面对侯生衣衫破旧却径直坐尊位的傲慢，他不仅不恼，反而更加恭敬地驾车，凸显出他胸怀宽厚、谦逊容人的品格；
最后根据“侯生下见其客朱亥……故久立，与其客语，微察公子。公子色愈和”可知，这是对魏无忌的神态描写，侯生在集市与屠夫闲聊许久试探他，他的神色却愈发平和，进一步体现出他真诚待贤、有容人之量的品格。
【点睛】参考译文：
起初，魏公子魏无忌因为仁厚爱人、礼贤下士，招揽的食客有三千人。魏国有位隐士叫侯嬴，年纪七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门人。魏公子设置盛大的宴会招待宾客，等宾客们坐定后，魏公子带着车马，空出自己车上左边的尊位，亲自去东门迎接侯嬴。侯嬴撩起破旧的衣服，径直登上公子的车，坐在上位，毫不谦让。魏公子手持马缰绳，更加恭敬。侯嬴又对魏公子说：“我有个朋友在集市里，希望委屈您的车马（陪我）去拜访他。”魏公子便驾车进入集市，侯嬴下车去见他的朋友朱亥，故意站在那里长时间地盯着朱亥，和朱亥交谈，同时暗中观察魏公子。魏公子的脸色更加温和，于是侯嬴告别朋友，登上车子，来到魏公子家中。魏公子引领侯嬴坐到上座，向全体宾客介绍侯嬴，宾客们都（对此）感到惊讶。
17．①触觉，“才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”，以身体真切的感受突出天气寒冷。②视觉，“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”，运用比喻的修辞手法写出山的高耸。③听觉，“耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”，以动衬静，突出山谷的幽静。 18．这句话是说过老山界的困难与整个长征中遇到的困难相比，“还是小得很”。这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。
【导语】本文通过行旅见闻展现红色地标的精神意蕴。作者巧妙运用实地探访营造历史现场感，老山界“奇险难行”的山道与红军“突围向前”的足迹形成呼应，折射革命征程在今人的精神世界里的深刻烙印。全文以真切笔触完成从自然探索到精神共鸣的升华。
17．本题考查环境描写及作用。
由《老山界》第22段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”可知，这是从触觉角度展开描写，以身体感受到的“寒气刺入肌骨”，直观地突出了山间深夜的酷寒，让读者真切体会到红军宿营时的恶劣条件。
由“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”可知，这是从视觉角度刻画环境，运用比喻的修辞手法，用“巨人”作比，既写出了山峰的巍峨高耸，也让险峻的山势更具画面感，烘托出红军所处环境的艰险。
由“耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”可知，这是从听觉角度进行描摹，通过捕捉山谷中复杂的声响，以动态的声音反衬出深夜山谷的寂静，同时也让幽深的环境更显空灵，进一步凸显出红军宿营之地的偏僻与孤寂。
18．本题考查句子理解。
结合《老山界》的行文可知，老山界本身已是红军长征初期遭遇的艰险关卡（山路陡、气候寒），但金沙江、大渡河有敌我交锋的生死危机，雪山、草原则是极端环境与物资匮乏的双重磨难，这些考验远比老山界更艰巨。
此句将老山界的困难置于整个长征的苦难序列中对比，既点出老山界的艰难在长征全程里只是“小困难”，更凸显出红军在长征途中要跨越的阻碍是层层加码、愈发严峻的；同时也从侧面体现出红军在接连战胜艰险后，磨砺出了更顽强的斗志，更让读者体会到长征胜利背后，是红军不怕艰难、愈战愈勇的精神在支撑，也让长征的艰辛与伟大更具分量。
19．C 20．最浓烈，最灿烂。表达了作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。 21．“拜会”指拜访会见，用语正式、庄重，表达了对老山界的敬意。 22．点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路作铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。 23．“新长征路”指老山界的乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承和发扬长征精神。这暗示了老山界正迎来乡村振兴的春天，揭示了标题中“春”的深层含义。
【导语】《春走老山界》以烂漫春景为引，将老山界的红色记忆与乡村振兴的新征程交织。作者借春景明丽烘托红军精神不朽，又以返乡创业者的故事让历史精神在当下延续，景、史、今相融，让红色传承有了温暖的现实落点，兼具诗意与厚重。
19．本题考查内容理解。
C.第⑥段明确写道“这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的”，作者并未因无法确定具体位置而感到遗憾，而是认为老山界的精神传承比具体地点更重要，因此该选项表述与原文不符；
故选C。
20．本题考查内容概括，主旨把握。
首段中，作者笔下“山野里的春色”具有最浓烈、最灿烂的特点：新叶舒展，与老叶交织出山色的鲜明层次；野花肆意绽放，将芳香洒满山野，尽显春日蓬勃的生机与活力。作者用“癫狂”“张狂”等充满感染力的词语，既表达了对绚烂春景的由衷赞美，也借烂漫春色烘托出探访老山界的愉悦心境，流露出对春访老山界的期待与向往。
21．本题考查词句理解。
“拜会”原指带着敬意拜访会见长辈、尊者或有崇高地位的对象。在文中，作者用“拜会”而非普通的“游览”“参观”，是将老山界人格化为一位承载着红军长征精神的“尊者”，既体现出老山界在作者心中的红色历史分量，也饱含着对革命先辈与红色精神的崇敬之情，为全文奠定了庄重、敬仰的情感基调。
22．本题考查文章内容理解。
陆定一的《老山界》是记录红军长征的经典文本，文中提及它，能唤起读者的历史记忆，让老山界的红色历史与当下探访的现实行程自然勾连，使文章兼具历史厚重感与现实温度。既点明老山界的革命历史意义，也解释了它成为红色教育符号的原因，为后文写游人追寻足迹、新时代乡村振兴的“新长征”做了铺垫，让“长征精神”的传承有了更具体的依托。通过经典文本与当下探访的呼应，突出老山界精神的不朽，表明红色精神不仅存在于历史中，更在新时代延续，深化了“红色传承”与“乡村振兴”的主题。
23．本题考查内容理解与标题含义。
第一步：解析“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”的内涵。字面含义：“新长征路”是比喻，将当下老山界的“乡村振兴”比作当年红军的“长征”，深层关联：原文提到“沿着当年红军的足迹……领着他们走一条新时代致富的长征之路”“放弃美国事业返乡，帮助乡亲走出贫困”，说明乡村振兴和长征一样，需要攻坚克难、接续奋斗，这一表述暗示老山界人传承了红军不怕困难、团结奋斗的长征精神，在新时代以乡村振兴为目标开启了新的奋斗征程。
第二步：分析与标题“春走老山界”的内在联系。表层“春”：标题中的“春”首先指自然界的春天，文中描写了四月山野的蓬勃春色（如“嫩叶舒展”“野花盛放”），深层“春”还象征“乡村振兴的春天”，结尾的“新长征路”点明老山界正迎来发展的生机与希望，这正是标题中“春”的深层含义——既呼应了自然之春的蓬勃，又揭示了时代之春的活力，让标题的“春”有了更厚重的精神内涵。
第三步：整合答案逻辑。结合题干和图三的标准答案，答题时需明确两点：“新长征路”的本质是乡村振兴之路，它需要继承和发扬红军长征精神。这一表述揭示了标题中“春”的深层含义——老山界正迎来乡村振兴的春天，让“春”既有自然之美，又有时代发展的生机。
24．示例：暴雨还在不停地下，我一下子冲进雨帘中，对天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”豆大的雨点无情地打在我脸上、身上，似乎还打进了我的心里。你不能这样脆弱！一个念头在我脑海里闪过。对呀，漫长的人生路上，不可能一帆风顺，我总不能因为这么一点小小的挫折就经受不住风吹雨打，我应该振作起来，好好学习！
【详解】本题考查小作文。题干要求写自己经历的一件事，注意运用环境描写。运用环境描写，要注意三点：一是要目的明确，为表达文章的中心思想服务；二是要具体生动，能够使人产生身临其境之感；三是要抓住特征，写出符合事情发生时刻的景物。选材的范围很广泛，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。注意写“我”的语言、动作、神态和心理活动。特别是要通过环境描写来烘托心情，渲染气氛。
示例：那天晚上，我去英语老师家补习，直到九点多才离开。下楼时，寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子，顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼。刚出防盗门，猛地一抬头，一个背影闯进眼帘，是母亲！借着昏暗的路灯，我分明认得出那是我母亲，她靠在车旁，弓着身，背对着我，双手放在嘴边直呵气，或许是想获得更多的暖和，她还不时地抬头看看灯光，可寒风毫无人性，依然有恃无恐。那时，我忘记了身上的寒冷，忘记了夜的黑暗，我的大脑储藏空间，只有母亲！