9.1 压强
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(共32张PPT)
9.1压力压强
钉床气功表演时，气功师躺在用许多钢钉做成的钉床上却安然无恙,(那他可不可以躺在一颗钢钉上？)
用钢锤打他身上的大石板，石板被打碎，人也安然无恙，这是为什么？
◆预习导学
1、什么是压力？
压力大小一定等于重力的大小吗？（请举例说明）
压力的方向和作用点
2、压力的作用效果与什么因素有关？
（怎样探究？ 可不可以用身边的东西设计完成实验）
3、什么是压强？ 物理 意义是什么？ 公式 ？
压强的单位是什么？
自学例题，学会利用压强公式进行计算。
4、如何增大或减小压强
生活中的哪些现象能利用压强知识来解释？
◆ 一、 压力 F
◆ 定 义：
垂直作用在物体表面的力。
◆ 方 向：
垂直于接触面并指向受力物体 。
◆ 作用点：
接触面
F
F
F
F
F
G
G
G
F=G
FF与G无关
压力大小 一定等于重力的大小吗？
(注：1、压力并不一定由重力产生。
2、只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。)
当堂训练：GA=5牛 GB=10牛 F =15牛
A
B
B
B
（1）A对B压力为
B对地面的压力为
B
（2）B对地面的压力
（3）B对墙面的压力
（4）B对天花板的压力
5牛
15牛
10牛
15牛
F
F
F
5牛
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
二、探究——压力的作用效果与什么因素有关
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
◆ 提出问题：
◆ 猜 想：
1.压力的大小
2.受力面积的大小
研究方法：
控制变量法
你可不可以用身边的东西设计并完成实验？
◆ 设计实验 、进行实验：
◆探究——压力的作用效果与什么因素有关
◆ 结论：
1.比较甲、乙可知，在受力面积一定时，
压力越大，压力作用效果越明显。
2.比较乙、丙可知，在压力一定时，
受力面积越小，压力作用效果越明显。
当堂训练
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力相同吗？
用两个手指用力向
中间压一支铅笔
◆思考生活
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
三、压 强 p
◆ 定 义：
物体所受的压力大小与受力面积之比。
数值上等于物体在单位面积上受到的压力。
◆ 公 式：
推导：
◆ 各 量：
F — 压力 — 牛（N）
S — 受力面积 — 米2（m2）
P — 压强 — ？
S—— 接触面积
注：
意义：用来比较压力作用效果的物理量
N
m2
=1 Pa
◆ 压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
◆压 强 p
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
答：书对桌面的压强为60 Pa。
所以压强
3N
5 × 10-2 m2
=
=60Pa
练习：质量是50kg的一位同学站在水平地面上， 每只脚与地面的接触面积是200cm2，求人站立时对水平地面的压强是多少 （g=10N/Kg）当人行走时人对地面的压强比站立是变大了还是变小了？
解：F＝G＝mg=50kg×10N/Kg=500N
S＝2× 200cm2=400cm2=4 × 10-2 m2
答：人站立时对水平地面的压强1.25 × 104 Pa
当人行走时人对地面的压强比站立变大了
500N
4 × 10-2 m2
=
=1.25 × 104 Pa
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
看一看
大 型 平 板 车
三、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
1、压力是 ________压在物体表面上的力。
2、 压力作用效果与——————————和————————————————有关
3、压力的作用效果用________来表示，
压强的公式———————，单位是————————，简称______
4、压力一定时，我们可以用增大——————————的方法来减小压强，在受力面积一定时用———————————的方法来增大压强
受力面积大小
垂直
压力大小
压强
帕斯卡
帕
受力面积
增大压力
◆知识小结
1、关于压力，下列说法正确的是：（ ）
A、压力就是重力
B、压力的大小一定等于物体的重量
C、压力的方向一定垂直于物体间接触表面
D、压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面
当堂练习：
C
2.一块砖可平放、侧放、竖放，
平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，
等于砖的___________，___________时受力面积最大，因此对地面的压强___________；竖放时受力面积___________，因此对地面的压强___________．
当堂练习：
重力
平放
最小
最小
最大
当堂练习：
3.在图给出的动物的身体结构特点中，以减小压强来适应自然环境的是（ ）
A．啄木鸟有尖的喙 B．鲨鱼有锋利的牙齿
C．蚊子有尖尖的口器 D．鸭的脚上有蹼
D
4、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ）
A.原处站立不动
B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑
D.就地伏下并向岸边爬行
Ｄ
当堂练习：
5.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可使劲切，这是利用___________的方法来_________；
或在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是
利用___________的方法来____________
当堂练习：
增大压力
增大压强
减小受力面积
增大压强
6．下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号填入横线。
增大压强的有___________，
减小压强的有_______________。
A．插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
B．埋电线杆时要垫上一块基石。
C．拖拉机安装履带。
D．滑冰时穿带有冰刀的鞋。
E．螺钉下要装垫圈
当堂练习：
A D
B C E
7．如图所示，在水平力F作用下，长木板沿着水平桌面匀速滑动，木板从图示状态运动到即将翻倒的过程中，所受的摩擦力的大小将 ；
对桌面的压力的大小将 ，对桌面的压强
将 （填“增大”、“减小”或“不变”）．
不变
不变
增大
当堂练习：
8、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )
对地面的压强不变
B. 对地面的压力不变
C. 砖的密度减小一半
D. 砖受到地面的支持力不变
A
当堂练习：
◆想一想
9.某实心圆柱形金属体，底面积为20 cm2 ,高为50cm ,密度为6g/cm3 ,竖直放在水平地面上，
求金属体对地面的压强（g=10N/kg)。
方法总结：直柱形实心固体
p = ρgh
知识拓展
例1：如图所示，密度相同的A、B、C三个实心规则柱体，它们对水平桌面产生的压强分别为PA、PB、PC，则（ ）
A．PA最大
B．PB最大
C．PC最大
D．三者一样大
知识拓展
例2：铜、铁两个圆柱体的高度相等．将它们放在水平桌面上，比较桌面受到的压强（ ）
A．铜柱体对桌面的压强大
B．铁柱体对桌面的压强大
C．铜、铁柱体对桌面的压强一样大
D．无法判定
9.1压力压强
钉床气功表演时，气功师躺在用许多钢钉做成的钉床上却安然无恙,(那他可不可以躺在一颗钢钉上？)
用钢锤打他身上的大石板，石板被打碎，人也安然无恙，这是为什么？
◆预习导学
1、什么是压力？
压力大小一定等于重力的大小吗？（请举例说明）
压力的方向和作用点
2、压力的作用效果与什么因素有关？
（怎样探究？ 可不可以用身边的东西设计完成实验）
3、什么是压强？ 物理 意义是什么？ 公式 ？
压强的单位是什么？
自学例题，学会利用压强公式进行计算。
4、如何增大或减小压强
生活中的哪些现象能利用压强知识来解释？
◆ 一、 压力 F
◆ 定 义：
垂直作用在物体表面的力。
◆ 方 向：
垂直于接触面并指向受力物体 。
◆ 作用点：
接触面
F
F
F
F
F
G
G
G
F=G
F
压力大小 一定等于重力的大小吗？
(注：1、压力并不一定由重力产生。
2、只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。)
当堂训练：GA=5牛 GB=10牛 F =15牛
A
B
B
B
（1）A对B压力为
B对地面的压力为
B
（2）B对地面的压力
（3）B对墙面的压力
（4）B对天花板的压力
5牛
15牛
10牛
15牛
F
F
F
5牛
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
二、探究——压力的作用效果与什么因素有关
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
◆ 提出问题：
◆ 猜 想：
1.压力的大小
2.受力面积的大小
研究方法：
控制变量法
你可不可以用身边的东西设计并完成实验？
◆ 设计实验 、进行实验：
◆探究——压力的作用效果与什么因素有关
◆ 结论：
1.比较甲、乙可知，在受力面积一定时，
压力越大，压力作用效果越明显。
2.比较乙、丙可知，在压力一定时，
受力面积越小，压力作用效果越明显。
当堂训练
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力相同吗？
用两个手指用力向
中间压一支铅笔
◆思考生活
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
三、压 强 p
◆ 定 义：
物体所受的压力大小与受力面积之比。
数值上等于物体在单位面积上受到的压力。
◆ 公 式：
推导：
◆ 各 量：
F — 压力 — 牛（N）
S — 受力面积 — 米2（m2）
P — 压强 — ？
S—— 接触面积
注：
意义：用来比较压力作用效果的物理量
N
m2
=1 Pa
◆ 压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
◆压 强 p
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
答：书对桌面的压强为60 Pa。
所以压强
3N
5 × 10-2 m2
=
=60Pa
练习：质量是50kg的一位同学站在水平地面上， 每只脚与地面的接触面积是200cm2，求人站立时对水平地面的压强是多少 （g=10N/Kg）当人行走时人对地面的压强比站立是变大了还是变小了？
解：F＝G＝mg=50kg×10N/Kg=500N
S＝2× 200cm2=400cm2=4 × 10-2 m2
答：人站立时对水平地面的压强1.25 × 104 Pa
当人行走时人对地面的压强比站立变大了
500N
4 × 10-2 m2
=
=1.25 × 104 Pa
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
看一看
大 型 平 板 车
三、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
1、压力是 ________压在物体表面上的力。
2、 压力作用效果与——————————和————————————————有关
3、压力的作用效果用________来表示，
压强的公式———————，单位是————————，简称______
4、压力一定时，我们可以用增大——————————的方法来减小压强，在受力面积一定时用———————————的方法来增大压强
受力面积大小
垂直
压力大小
压强
帕斯卡
帕
受力面积
增大压力
◆知识小结
1、关于压力，下列说法正确的是：（ ）
A、压力就是重力
B、压力的大小一定等于物体的重量
C、压力的方向一定垂直于物体间接触表面
D、压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面
当堂练习：
C
2.一块砖可平放、侧放、竖放，
平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，
等于砖的___________，___________时受力面积最大，因此对地面的压强___________；竖放时受力面积___________，因此对地面的压强___________．
当堂练习：
重力
平放
最小
最小
最大
当堂练习：
3.在图给出的动物的身体结构特点中，以减小压强来适应自然环境的是（ ）
A．啄木鸟有尖的喙 B．鲨鱼有锋利的牙齿
C．蚊子有尖尖的口器 D．鸭的脚上有蹼
D
4、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ）
A.原处站立不动
B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑
D.就地伏下并向岸边爬行
Ｄ
当堂练习：
5.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可使劲切，这是利用___________的方法来_________；
或在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是
利用___________的方法来____________
当堂练习：
增大压力
增大压强
减小受力面积
增大压强
6．下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号填入横线。
增大压强的有___________，
减小压强的有_______________。
A．插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
B．埋电线杆时要垫上一块基石。
C．拖拉机安装履带。
D．滑冰时穿带有冰刀的鞋。
E．螺钉下要装垫圈
当堂练习：
A D
B C E
7．如图所示，在水平力F作用下，长木板沿着水平桌面匀速滑动，木板从图示状态运动到即将翻倒的过程中，所受的摩擦力的大小将 ；
对桌面的压力的大小将 ，对桌面的压强
将 （填“增大”、“减小”或“不变”）．
不变
不变
增大
当堂练习：
8、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )
对地面的压强不变
B. 对地面的压力不变
C. 砖的密度减小一半
D. 砖受到地面的支持力不变
A
当堂练习：
◆想一想
9.某实心圆柱形金属体，底面积为20 cm2 ,高为50cm ,密度为6g/cm3 ,竖直放在水平地面上，
求金属体对地面的压强（g=10N/kg)。
方法总结：直柱形实心固体
p = ρgh
知识拓展
例1：如图所示，密度相同的A、B、C三个实心规则柱体，它们对水平桌面产生的压强分别为PA、PB、PC，则（ ）
A．PA最大
B．PB最大
C．PC最大
D．三者一样大
知识拓展
例2：铜、铁两个圆柱体的高度相等．将它们放在水平桌面上，比较桌面受到的压强（ ）
A．铜柱体对桌面的压强大
B．铁柱体对桌面的压强大
C．铜、铁柱体对桌面的压强一样大
D．无法判定