力
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课件25张PPT。第七章 力
第一节 力 1、什么是力？力的作用效果表现在哪两个方面？4、什么是物体间力的作用是相互的？生活中哪些
现象能够说明物体间力的作用是相互的？看图思考：以下几个情景有什么共同之处？力 是 施力物体 对受力 物体（推或拉）的作用一.什么是力不接触也可能有力思考：两物体不接触，一定没有力吗？接触，一定有力吗？ 表明：力与是否接触无关接触也可能没有力1.下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．只有施力物体或受力物体也能产生力
B．物体受到一个力的作用，一定有另一个施力物体存在
C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用
D．人站在地上对地面会产生压力，受力物体是人B猜猜看风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？树动知风那力呢？根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在。二、力的作用效果思考：足球场上的几幅图片，说明了什么？运动状态的改变：物体由运动变为静止、静止变为运动、
运动速度大小或运动方向的改变。力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态注意：
运动状态不变是指处于静止或匀速直线运动二、力的作用效果3.用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化弹簧的长度发生变化力的作用效果：（2）力可以改变物体的形状，使物体发生形变。二、力的作用效果2.下列场景中，力的作用效果 体现在哪里？三、力的符号及单位1.力的符号：常用 F 表示，某些力有专用字母，例如
重力—— G 支持力—— N
摩擦力—— f 2.力的单位：牛顿，简称牛 ，符号 N 。 用手托起二个鸡蛋的力约为 1 N ，
托起物理课本的力约为3N拿起一瓶矿泉水的力约为5 N ，
一个质量为50kg 的中学生约为 500 N 。下列场景中，分别表明力的作用效果 与力的什么有关？大 小方 向作用点 力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，叫做力的三要素。
3、如图，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生a、b、c、d四个各图中所示的形变，
(1)比较图a、b可知力的作用效果与 有关;
比较图a、c可知力的作用效果与 有关;
比较图a、d可知力的作用效果与 有关，
(2)综上可知力的作用效果与 、______、 有关 ,叫做力的 ，实验的研究方法是 。 力的大小 力的方向 力的作用点 力的大小 方向 作用点 力的三要素 控制变量法 在受力物体上从力的作用点沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。1. 确定受力物体；思考：马用1000N的力拉着车前进，请用力的示意图表示出这个力。F=1000N作图步骤：2. 在受力物体上画出力的作用点；3. 从力的作用点沿力的方向画出一条线段（力越大，线段越长）；4. 在线段的末端打上箭头，并标出力的大小和单位 。4.与水平地面成300角向右斜向上拉小车的力为80N。300F＝80N1.确定受力物体2.找出力的作用点3.从力的作用点沿力的方向画一条线段4.在线段末端打上箭头，并标出力的名称和大小 绳子对小球竖起向上的拉力为 80N ，请分别用
力的示意图 和 力的图示 表示。力的示意图力的图示F=80N40NF=80N 汽车撞上电杆时，为什么车头形状 发生改变？ 当小孩用力推墙时，小孩会怎样运动？为什么？分析： 小孩会 向后 运动。小孩推墙时，施力物体——人 ，
受力物体——墙。由于物体间力的作用是相互的，
墙也会推人，施力物体——墙，
受力物体——人 。物体间力的作用是相互的相互作用的一对力：
1. 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、
作用在两个物体上
2. 同时产生，同时消失练习：
小孩以40N的力水平向右推墙时，墙也
会以 N的力 推人。
人推墙 的受力物体为 ，
墙推人 的受力物体为 。40水平向左墙人5．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，
则在平静的水面上，使船前进的力是（ ）
A．人手作用在桨上的力
B．桨向后作用于水上的力
C．水作用于桨的力
D．水直接作用于船体的力C6．下列关于力的说法正确的是（ ）
A．人提水桶的力大于水桶对人的拉力
B．一个物体也能产生力作用
C．用手拍打桌面，手先对桌面产生压力，然后桌面
对手产生力
D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时
受到另一个物体对它的作用力D7．鸡蛋与石块相碰，鸡蛋破裂，而石块却安然无恙，有同学认为——石块对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力，这种说法对吗？为什么？分析：不对，因为物体间的力是相互的，相互作用的
一对力大小相等。 鸡蛋破裂是因为
F蛋对石 = F 石对蛋 > F蛋能承受F蛋对石 = F 石对蛋 < F石能承受8．有同学认为：“ 拔河比赛中，拉力较大的一组获胜。”这种认识对吗？为什么？分析：不对，
因为物体间的力是相互的，相互作用的一对力大小相等,方向相反。取胜决定于——地面对脚底产生摩擦力的大小。思考：一个大力士穿着旱冰鞋同你拔河，谁会赢？作用效果物体与物体的作用 改变速 度大小力的作用 是相互的形变改变运动状态改变方向小结：同时改变速度大小与方向
第一节 力 1、什么是力？力的作用效果表现在哪两个方面？4、什么是物体间力的作用是相互的？生活中哪些
现象能够说明物体间力的作用是相互的？看图思考：以下几个情景有什么共同之处？力 是 施力物体 对受力 物体（推或拉）的作用一.什么是力不接触也可能有力思考：两物体不接触，一定没有力吗？接触，一定有力吗？ 表明：力与是否接触无关接触也可能没有力1.下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．只有施力物体或受力物体也能产生力
B．物体受到一个力的作用，一定有另一个施力物体存在
C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用
D．人站在地上对地面会产生压力，受力物体是人B猜猜看风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？树动知风那力呢？根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在。二、力的作用效果思考：足球场上的几幅图片，说明了什么？运动状态的改变：物体由运动变为静止、静止变为运动、
运动速度大小或运动方向的改变。力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态注意：
运动状态不变是指处于静止或匀速直线运动二、力的作用效果3.用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化弹簧的长度发生变化力的作用效果：（2）力可以改变物体的形状，使物体发生形变。二、力的作用效果2.下列场景中，力的作用效果 体现在哪里？三、力的符号及单位1.力的符号：常用 F 表示，某些力有专用字母，例如
重力—— G 支持力—— N
摩擦力—— f 2.力的单位：牛顿，简称牛 ，符号 N 。 用手托起二个鸡蛋的力约为 1 N ，
托起物理课本的力约为3N拿起一瓶矿泉水的力约为5 N ，
一个质量为50kg 的中学生约为 500 N 。下列场景中，分别表明力的作用效果 与力的什么有关？大 小方 向作用点 力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，叫做力的三要素。
3、如图，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生a、b、c、d四个各图中所示的形变，
(1)比较图a、b可知力的作用效果与 有关;
比较图a、c可知力的作用效果与 有关;
比较图a、d可知力的作用效果与 有关，
(2)综上可知力的作用效果与 、______、 有关 ,叫做力的 ，实验的研究方法是 。 力的大小 力的方向 力的作用点 力的大小 方向 作用点 力的三要素 控制变量法 在受力物体上从力的作用点沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。1. 确定受力物体；思考：马用1000N的力拉着车前进，请用力的示意图表示出这个力。F=1000N作图步骤：2. 在受力物体上画出力的作用点；3. 从力的作用点沿力的方向画出一条线段（力越大，线段越长）；4. 在线段的末端打上箭头，并标出力的大小和单位 。4.与水平地面成300角向右斜向上拉小车的力为80N。300F＝80N1.确定受力物体2.找出力的作用点3.从力的作用点沿力的方向画一条线段4.在线段末端打上箭头，并标出力的名称和大小 绳子对小球竖起向上的拉力为 80N ，请分别用
力的示意图 和 力的图示 表示。力的示意图力的图示F=80N40NF=80N 汽车撞上电杆时，为什么车头形状 发生改变？ 当小孩用力推墙时，小孩会怎样运动？为什么？分析： 小孩会 向后 运动。小孩推墙时，施力物体——人 ，
受力物体——墙。由于物体间力的作用是相互的，
墙也会推人，施力物体——墙，
受力物体——人 。物体间力的作用是相互的相互作用的一对力：
1. 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、
作用在两个物体上
2. 同时产生，同时消失练习：
小孩以40N的力水平向右推墙时，墙也
会以 N的力 推人。
人推墙 的受力物体为 ，
墙推人 的受力物体为 。40水平向左墙人5．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，
则在平静的水面上，使船前进的力是（ ）
A．人手作用在桨上的力
B．桨向后作用于水上的力
C．水作用于桨的力
D．水直接作用于船体的力C6．下列关于力的说法正确的是（ ）
A．人提水桶的力大于水桶对人的拉力
B．一个物体也能产生力作用
C．用手拍打桌面，手先对桌面产生压力，然后桌面
对手产生力
D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时
受到另一个物体对它的作用力D7．鸡蛋与石块相碰，鸡蛋破裂，而石块却安然无恙，有同学认为——石块对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力，这种说法对吗？为什么？分析：不对，因为物体间的力是相互的，相互作用的
一对力大小相等。 鸡蛋破裂是因为
F蛋对石 = F 石对蛋 > F蛋能承受F蛋对石 = F 石对蛋 < F石能承受8．有同学认为：“ 拔河比赛中，拉力较大的一组获胜。”这种认识对吗？为什么？分析：不对，
因为物体间的力是相互的，相互作用的一对力大小相等,方向相反。取胜决定于——地面对脚底产生摩擦力的大小。思考：一个大力士穿着旱冰鞋同你拔河，谁会赢？作用效果物体与物体的作用 改变速 度大小力的作用 是相互的形变改变运动状态改变方向小结：同时改变速度大小与方向