8.3摩擦力课件
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课件48张PPT。摩擦力8.3 1、知道摩擦力概念和产生条件；5、会增大有利摩擦或减小有害摩擦一、知识回顾刹车后，汽车为什么能停下来？是力改变了汽车的运动状态，这个力就是摩擦力。思考：说明物体之间存在摩擦力 手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力动手实验，细心体验一、摩擦力1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力
物体虽静止不动，但有运动趋势这时接触面阻碍物体运动的作用。试一试， 你会对下列摩擦现象分类么？1用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦2旱冰鞋与地面之间的摩擦 4擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力
3手拿书本，手与书本之间的摩擦滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力放在水平面上的茶几受摩擦力吗？相对静止，但有相对运动趋势 ，所以受到地面对它的摩擦力用力拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？三 .滑动摩擦力2.产生条件：①接触并挤压 ②接触面粗糙（不光滑） ③发生相对滑动3.作用点：接触面
1.定义：两个接触的物体，当一个物体在另 一个物体表面滑动的时候，所受到另一个物体 阻碍它滑动的力
4.方向：跟接触面相切 与相对运动方向相反
5.大小：
（探究，f的大小与何因素有关？）接触面积大小?
可能与接触面的粗糙程度有关?
速度的大小?
正压力的大小?控制变量法 如何探究f与这些因素的关系 ？步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板2.1.3.1.表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 实验结论：1.由1图和2图可知： 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 实验结论：2.由1图和3图可知： 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板木板木板5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小；3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )
A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦
B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦
D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 2.如图12-12所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )
A．甲大 B．乙大
C．一样大 D．无法判断DC练一练二. 静摩擦力 1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦力。2.产生条件：①接触并挤压
②接触面粗糙（不光滑）
③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。4、 方向：跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反. 注意：①相对指的是相对直接接触的物体
②相对运动趋势可用假设光滑法判断 飞鸥网 www.phyor.com相对运动趋势 如图所示，木块跟随皮带向右做匀速度运动，则木块是否受摩擦力？如果受，方向如何？例1静摩擦力方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动的趋势的方向相反GFF推FFGGF支FNF静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同静摩擦力也可以充当动力受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 如图所示，木块跟随皮带做匀速运动，则木块是否受摩擦力？如果受，方向如何？例左边静摩擦力的方向可以与运动方向相同、为动力；
右边静摩擦力的方向可以与运动方向相反、为阻力；
vv5、 大小：思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：用二力平衡的知识解决. 探究：探究静摩擦力的变化某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的静摩擦力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的静摩擦力为_______N。静摩擦力的应用练习:用手握瓶子,使瓶子在竖直方向处于静止状态,如果握力加倍,则手与瓶子之间的摩擦力( )
A.也加倍 B.保持不变
C.方向向下 D.可能减小
B练习:如图所示,两木块A,B叠放在水平桌面上,今以水平拉力F拉B没拉动，则以下说法中正确的是（ ）
A．A、B间不存在摩擦力作用
B．A、B间有静摩擦力作用
C．B与桌面间有静摩擦力作用
D．若撤去外力F后，则A与B、B与
桌面间都没有摩擦力ACD “相对运动”或“相对运动趋势”指的是两个物体分别以对方为参考系所表现出来的运动，而不是相对于地面或是其他物体的滑动。对“相对”的理解注意：滑动摩擦力的方向也可以跟运动方向相同①“相对”指的是研究对象相对
于其接触的物体而言②不要把“物体的相对运动方向”
与“物体的运动方向”等同起来受滑动摩擦力作用的物体也可以是静止的滑动摩擦力也可以充当动力四、滚动摩擦 滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。 摩擦力--让人欢喜让人忧。四、减小有害摩擦
加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力轮子磁悬浮列车气垫船增大有益摩擦力的方法：①增大物体接触面间的粗糙程度。②增大物体之间的相互挤压力。③变滚动为滑动减小有害摩擦力的方法：①减小物体接触面间的粗糙程度。 ②减小物体之间的相互挤压力。③变滑动为滚动五、流体的阻力课堂小结3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）
A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的
B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的
C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处
D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的 4.下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( )
A．冬天，在结冰的路面上撒砂子
B．旅行箱下装有小轮子
C．在拔河比赛时，用力握绳子
D．鞋底上有高低不平的花纹AB6.下列措施中可以减小摩擦的是（ ）
A．鞋底上制有凹凸的花纹
B．铁轨要铺在枕木上
C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上
D．在机器的转动部分安装滚动轴承5.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的轴加润滑油
B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹
C．在机器的转动部分加装滚动轴承
D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中BD7.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( )
A．饭将从我们嘴里滑掉
B．人将寸步难行
C．不能用螺钉螺母固定工件
D．物体将漂浮在空中D8．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是[ ]
A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦?
B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦?
C.两者都是减小摩擦?
D.两者都是增大摩擦?A9.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠轴承⑺车把手上有凹槽。
上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是＿＿；通过增大压力来增大摩擦的是＿＿；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是＿＿；通过使接触面分离来减小摩擦的是＿＿。⑴⑺⑶⑸⑵⑹⑷10.如图，F=6N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4N.则物体B受到的摩擦力大小及方向是（ ）
A.6N 水平向左 B.4N 水平向左
C.6N 水平向右 D.4N 水平向右 D11.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)200水平向东变大不变12．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：?(1)在结冰的公路上撒砂子________；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子___________；?
(3)轮胎上刻有花纹____________；?
(4)给机器上润滑油____________；?
(5)轴承两圈之间装有滚珠___________。增大增大增大减小减小13.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N． 151514用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力
为 N，若用30N的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为 N2020(1)实验中，他应将弹簧测力计沿_________方向拉动木块，使木块在水平面上做__________ 运动，并记下弹簧测力计的示数．
(2)比较步骤__________与_________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大； 比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的________ 有关，且接触面越_________，摩擦力越大．
(3小明在实验中还发现；在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到__________力的作用，且该力的大小与 力的大小有关．
(4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进丁泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．
这是利用增大_________ 的方法增大摩擦力．
水平匀速直线甲乙粗糙程度静摩擦粗糙接触面粗糙程度外16、小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
物体虽静止不动，但有运动趋势这时接触面阻碍物体运动的作用。试一试， 你会对下列摩擦现象分类么？1用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦2旱冰鞋与地面之间的摩擦 4擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力
3手拿书本，手与书本之间的摩擦滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力放在水平面上的茶几受摩擦力吗？相对静止，但有相对运动趋势 ，所以受到地面对它的摩擦力用力拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？三 .滑动摩擦力2.产生条件：①接触并挤压 ②接触面粗糙（不光滑） ③发生相对滑动3.作用点：接触面
1.定义：两个接触的物体，当一个物体在另 一个物体表面滑动的时候，所受到另一个物体 阻碍它滑动的力
4.方向：跟接触面相切 与相对运动方向相反
5.大小：
（探究，f的大小与何因素有关？）接触面积大小?
可能与接触面的粗糙程度有关?
速度的大小?
正压力的大小?控制变量法 如何探究f与这些因素的关系 ？步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板2.1.3.1.表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 实验结论：1.由1图和2图可知： 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 实验结论：2.由1图和3图可知： 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板木板木板5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小；3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )
A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦
B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦
D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 2.如图12-12所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )
A．甲大 B．乙大
C．一样大 D．无法判断DC练一练二. 静摩擦力 1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦力。2.产生条件：①接触并挤压
②接触面粗糙（不光滑）
③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。4、 方向：跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反. 注意：①相对指的是相对直接接触的物体
②相对运动趋势可用假设光滑法判断 飞鸥网 www.phyor.com相对运动趋势 如图所示，木块跟随皮带向右做匀速度运动，则木块是否受摩擦力？如果受，方向如何？例1静摩擦力方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动的趋势的方向相反GFF推FFGGF支FNF静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同静摩擦力也可以充当动力受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 如图所示，木块跟随皮带做匀速运动，则木块是否受摩擦力？如果受，方向如何？例左边静摩擦力的方向可以与运动方向相同、为动力；
右边静摩擦力的方向可以与运动方向相反、为阻力；
vv5、 大小：思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：用二力平衡的知识解决. 探究：探究静摩擦力的变化某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的静摩擦力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的静摩擦力为_______N。静摩擦力的应用练习:用手握瓶子,使瓶子在竖直方向处于静止状态,如果握力加倍,则手与瓶子之间的摩擦力( )
A.也加倍 B.保持不变
C.方向向下 D.可能减小
B练习:如图所示,两木块A,B叠放在水平桌面上,今以水平拉力F拉B没拉动，则以下说法中正确的是（ ）
A．A、B间不存在摩擦力作用
B．A、B间有静摩擦力作用
C．B与桌面间有静摩擦力作用
D．若撤去外力F后，则A与B、B与
桌面间都没有摩擦力ACD “相对运动”或“相对运动趋势”指的是两个物体分别以对方为参考系所表现出来的运动，而不是相对于地面或是其他物体的滑动。对“相对”的理解注意：滑动摩擦力的方向也可以跟运动方向相同①“相对”指的是研究对象相对
于其接触的物体而言②不要把“物体的相对运动方向”
与“物体的运动方向”等同起来受滑动摩擦力作用的物体也可以是静止的滑动摩擦力也可以充当动力四、滚动摩擦 滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。 摩擦力--让人欢喜让人忧。四、减小有害摩擦
加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力轮子磁悬浮列车气垫船增大有益摩擦力的方法：①增大物体接触面间的粗糙程度。②增大物体之间的相互挤压力。③变滚动为滑动减小有害摩擦力的方法：①减小物体接触面间的粗糙程度。 ②减小物体之间的相互挤压力。③变滑动为滚动五、流体的阻力课堂小结3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）
A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的
B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的
C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处
D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的 4.下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( )
A．冬天，在结冰的路面上撒砂子
B．旅行箱下装有小轮子
C．在拔河比赛时，用力握绳子
D．鞋底上有高低不平的花纹AB6.下列措施中可以减小摩擦的是（ ）
A．鞋底上制有凹凸的花纹
B．铁轨要铺在枕木上
C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上
D．在机器的转动部分安装滚动轴承5.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的轴加润滑油
B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹
C．在机器的转动部分加装滚动轴承
D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中BD7.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( )
A．饭将从我们嘴里滑掉
B．人将寸步难行
C．不能用螺钉螺母固定工件
D．物体将漂浮在空中D8．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是[ ]
A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦?
B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦?
C.两者都是减小摩擦?
D.两者都是增大摩擦?A9.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠轴承⑺车把手上有凹槽。
上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是＿＿；通过增大压力来增大摩擦的是＿＿；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是＿＿；通过使接触面分离来减小摩擦的是＿＿。⑴⑺⑶⑸⑵⑹⑷10.如图，F=6N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4N.则物体B受到的摩擦力大小及方向是（ ）
A.6N 水平向左 B.4N 水平向左
C.6N 水平向右 D.4N 水平向右 D11.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)200水平向东变大不变12．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：?(1)在结冰的公路上撒砂子________；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子___________；?
(3)轮胎上刻有花纹____________；?
(4)给机器上润滑油____________；?
(5)轴承两圈之间装有滚珠___________。增大增大增大减小减小13.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N． 151514用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力
为 N，若用30N的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为 N2020(1)实验中，他应将弹簧测力计沿_________方向拉动木块，使木块在水平面上做__________ 运动，并记下弹簧测力计的示数．
(2)比较步骤__________与_________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大； 比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的________ 有关，且接触面越_________，摩擦力越大．
(3小明在实验中还发现；在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到__________力的作用，且该力的大小与 力的大小有关．
(4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进丁泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．
这是利用增大_________ 的方法增大摩擦力．
水平匀速直线甲乙粗糙程度静摩擦粗糙接触面粗糙程度外16、小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．