(共25张PPT)
统编版三年级语文下册
第一单元 口语交际:春游去哪儿玩
图片导入,引出话题
学习任务一
不知不觉间,春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机,是那么迷人、那么美!
导
入
情
境
春天里,好玩的地方可多了,大家都想去哪儿春游呢?
郊外春光明媚,山清水秀,花红柳绿,可以去赏花、爬山、散步……
大家在植物园里,有的在观察,有的在做记录,有的在拍照,真有意义!
探究活动
案例
①大家好!我是三(2)班的小明。我建议把咱们今年的春游地点定在城南公园。
②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了,有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色,漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条,长出了嫩绿色的叶子,一派生机勃勃的样子。那里的草坪绿油油的,可好玩了。我们可以在上面打滚、晒太阳、放风筝,还可以观察各种各样的植物。
③真诚希望大家能采纳我的建议!
要怎么说清楚推荐的理由呢?我们先去听听实验小学三年级小明是怎么说的吧。
小明是怎么说清楚推荐想法和理由的?
交际指导
我说:
说清楚想法
说清楚理由
你听:
耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话。
②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了,有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色,漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条,长出了嫩绿色的叶子,一派生机勃勃的样子。那里的草坪绿油油的,可好玩了。我们可以在上面打滚、晒太阳、放风筝,还可以观察各种各样的植物。
小明主要从“景色”和“活动”两个方面说明了推荐理由。
说明理由
探究活动
小明是怎么说清楚推荐想法和理由的?
想一想你春天去哪儿旅游过?那儿有什么好玩的,可以开展什么活动?
如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。
一
想
想
探究任务
明确交际方法,有条理表达推荐的想法和理由。
1.案例导航,明示范。
2.从容表达,说清楚。
3.方法运用,有顺序。
4.借推荐卡,多操练。
探究过程
合作探究
小组交流
春游去哪儿玩
春天阳光温暖的时候到郊外去春游,欣赏美丽的景色。可以带上铁锹,铁铲,水壶等工具去栽树,也可以带上些食物去野炊,然后放风筝,用相机拍照留念……
短短几十个字,就把春游的时间、地点、活动等都写清楚了。
示
例
交
际
如果要让其他同学喜欢我们推荐的地方,我们就要把推荐理由说得更清楚、更吸引人。怎么说才能说得更好呢?
回忆经历,准备推荐
学习任务二
小组讨论:谁的推荐理由说得最清楚?这几个推荐地点中哪个最好玩?然后确定本组推荐的地点。
1.组内交流。在小组内依次说说推荐的地点和理由,选出本组内觉得春游最好的一个地方,然后定出本组内在全班汇报的同学。
2.全班交流。各小组代表要把推荐的理由说清楚。
评
论
交
流
①大家好!我是三(2)班的小明。我建议把咱们今年的春游地点定在城南公园。
小明先说推荐地点在城南公园。
推荐地点
探究活动
小明是怎么说清楚推荐想法和理由的?
确定方案,完善计划
学习任务五
内
容
交
际
本次口语交际的主题,是说一说春游的好去处。把自己认为最好的地方推荐给大家,可以讲讲这个地方好在什么地方,能得到大家的认可。
这次春游我们可以去离学校不远的小山林。第一,那里有山、有水、有花、有树,景色可美了。第二,那里路途不远,我们可以走着去,既节省了路费,还可以锻炼我们的身体。第三,那里山坡平缓,我们可以在山坡上开一个小型的联欢会,一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏,多有意思啊!
范例展示
②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了,有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色,漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条,长出了嫩绿色的叶子,一派生机勃勃的样子。那里的草坪绿油油的,可好玩了。我们可以在上面打滚、晒太阳、放风筝,还可以观察各种各样的植物。
小明是怎么说清楚推荐想法和理由的?
探究活动
活动好玩
景色美丽
有条理
在说明推荐理由时,他先说景色很美丽,再说有哪些好玩的活动,条理很清楚。
3.小组评议。看讲的同学想法和理由说清楚没有,同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完,不打断别人的话。
评
论
交
流
4.投票选出最值得去的一两个地方。
分组讨论,互相评议
学习任务四
全班投票选出春游最想去的地方后,确定春游方案。对其他未尽事宜进行补充。
方
案
确
定
时 间 地 点
活动内容 准备工作 分 工 其 他 这次春游我们可以去离学校不远的小山林。第一,那里有山、有水、有花、有树,景色可美了。第二,那里路途不远,我们可以走着去,既节省了路费,还可以锻炼我们的身体。第三,那里山坡平缓,我们可以在山坡上开一个小型的联欢会,一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏,多有意思啊!
范例展示
通过同学们的努力,我们确定了春游地点,也明确了春游前需要做哪些准备工作,春游过程中有哪些注意事项。下周一我们会举行春游活动,请同学们拭目以待吧!
小
结
课
堂