Lesson 1 Hello! 课件

课件8张PPT。
Hello Melody 之 律动教学篇律动教学:
是从音乐入手,先让学生去聆听音乐,引导 学生通过身体运动去接触到音乐的各个要素. 前提:
幼儿喜爱音乐,舞蹈
听到有规律的节奏,他们会手舞足蹈
听到喜欢的乐曲,他们会拍手合奏
看到别人跳舞,他们更会跟着比划 重要性：
1. 在有规律的动作中,培养节奏感和韵律感
2. melody律动节奏明快，旋律优美,容易吸引小朋友，激发他们学习英语的兴趣。
3. 练习学生的语音语调和流利程度。
4. 是对之前所学内容的巩固和延伸。Hello 3 Numbers’ rhyme 1, 2, 1, 2, go to the zoo.
3, 4, 3, 4, open the door.
5, 6, 5, 6, give me a kiss.
7, 8, 7, 8, put on my hat.
9 , 10, clap your hands.(两遍)
前奏--主体--间奏--主体说唱
---主体---尾奏
Hello 2 My familyGood morning, daddy. 我好爱你
Good morning, mommy.我好爱你
Good morning, everybody高兴在一起
Good morning, teachers我好感谢你
I ’m happy, I ’m happy,快快乐乐上学去
教授律动 ：
1.老师放录音，让幼儿完整地欣赏歌曲 ，感受歌曲中明快地节奏，激发幼儿进行唱歌 的欲望。
2.老师教幼儿反复说律动的歌词，并配 上相应的肢体语言，使幼儿手、脑、口并用， 提高幼儿学习英语律动的兴趣。
3.老师与幼儿听音乐跳律动。 衍生活动:
园歌, 晨操
节庆活动演出
老师易学,易教!
小朋友乐学,乐跳!