统编版语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版三年级语文下册
第五单元 习作：奇妙的想象
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
1.大胆想象，写一个想象故事。写清楚故事的来龙去脉。
2.借鉴习作例文的想象方式，体会奇思妙想的好处。
借助习作例文范例，自主选材。仿照方法，发挥想象创编故事，把重要情节写具体。
构思新颖，把想象写生动具体。交流习作，互评修改。
故事举例
1.《宇宙的另一边》
发挥想象，写出精彩：
2.《我变成了一棵树》
3.《一支铅笔的梦想》
4.《尾巴它有一只猫》
展开想象：写出属于自己的想象故事。
5.……
话题引入
1.用反着想的思路展开想象。
《贪玩的小水滴》《手罢工了》《假如人类可以冬眠》
——大胆想象——
水是在小河里流淌的，贪玩的小水滴，难道会飞到天上去？
手罢工了，那么洗脸，刷牙会是怎样的一种情景
人类冬眠了，这个世界会不会变成动物的天下？
2.想写什么就把自己想象成什么。
《小树的心思》《躲在草丛里的星星》《滚来滚去的小土豆》
——大胆想象——
把自己想象成“小树” “星星”“小土豆”，结合这些事物本身的特点，在现实中的作用、现状，想象它们会有怎样奇特的经历。
3.从愿望出发，展开大胆的想象。
《水果们的音乐会》《小树的心思》
——大胆想象——
想想现实生活中你想开什么样的音乐会？借助“水果们”，你是如何实现这些愿望的
想想现实生活中人类对自然的索取和破坏，借助小树的心思，人类又是如何去弥补、改正自己的过失的？
——大胆想象——
人类冬眠，动物们就不冬眠了，纷纷跑出来，霸占地球。
动物把地球馆弄得乱遭遭的，因为有了动物王，它们过得也很安宁。可一天，动物王却心想:让它们受受苦。它命令:鱼不能喝水，陆地上的动物要下水生活！这些要求很苛刻，因此，动物大战就开始了!
想象 真好玩
语言
◆ 手和脚都想，这一次一定要好好地展示自己的用处，让对方在众目睽睽之下出丑。在比赛中，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳。但手在接棒的时候，因为妒忌脚，所以死活不肯抓住接力棒，结果丢掉了一次非常好的机会。
◆ 交代起因式开头法：商店的橱窗里有一副眼镜，时间长了，它感到很寂寞，心想：我该出去找一个朋友。第二天一大早，它便悄悄地逃出了橱窗。
（节选自《眼镜找朋友》）
——大胆想象——
小土豆滚到了一位路边画家的脚边，小土豆奇特的形态，激发了画家的灵感，画家在它身上作画，在画家精湛的画技下，小土豆变身成了一只威武的“小犀牛”。
结合习作要求，提取关键信息：
审题明意
习作主题：奇妙的想象
习作任务：
写想象故事。
习作题目：
习作要求：
教材题目或者自拟。
大胆想象；交流习作，互评修改。
首要条件
例举题目分别适合 类的想象故事：
《最好玩的国王》《小树的心思》
《滚来滚去的小土豆》《一本有魔法的书》
《假如人类可以冬眠》《手罢工啦》
《躲在草丛里的星星》……
故事分类
奇妙的想象
童话类
颠倒类
假想类
科幻类
——大胆想象——
一场暴雨，将原本就贫瘩，稀薄的泥土，“哗哗”地往山下冲刷，小树拼命地用自己纤细的根须，牢牢地攀附住一旁岩石的身躯，不断地在心里给自己鼓劲；坚持住！坚持住！它多么希望，身边能有更多的伙伴能和它一起来抵御这狂风暴雨。
批注题目的关键词：
交流思考
题目中的词语，提示故事内容。
例如：《小树的心思》，“小树”是植物，是习作对象； “心思”即内心感受，是习作内容。
仿照例子，交流其他题目。
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
假如人类可以冬眠
4.找到事物之间的相似之处，联系事物的特点，展开想象。
——大胆想象——
故事中的任何事物的行为，经历的事情都不能脱离它在现实生活中的特性。
《滚来滚去的小土豆》在描写它的行为时，就不能让它跑或飞，它遭遇的危险，肯定和它作为食物，躲不过被吃的命运相联系。
题目 关键词 原因/体现在____ 奇妙/有趣之处 或具体事例 其他
《躲在草丛里的星星》
躲在草丛里
原因：
和我捉迷藏。
奇妙处：
星星会隐身术。
月亮叫星星回家。
《一本有魔法的书》
魔法
体现在：
能治愈百病，能穿越时空，实现心愿……
我带着它治愈了人们的疑难杂症……
魔法只能用来做好事。
举例
题目引思
选择感兴趣的题目想象交流。
《调皮尾巴节》
活动一：感受好玩的情节
猜一猜：调皮尾巴节有什么好玩的事情？
活动二：想象好玩的语言
谁能像小真那样，用夸张的想象、好玩的语言来帮毛毛虫回答？
你想长多长？
活动二：想象好玩的语言
要是把身体一伸， 我就能轻而易举地爬上高大的树， 再也不用费力地爬来爬去。 树上的果子全都是我的了。 小鸟也别想跟我争。
要是去外婆家， 我会把自己滚成一个巨大的球， 只要滚一下， 就到了， 再也不像从前一样花大半年。
男生读黑字，女生读红字
◆ 先声夺人式开头法：“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满六岁，因为满了六岁才能上学。这一天终于盼来了。
（节选自《小猴上学》）
◆ 自然式结尾法：小土豆在摊子上边喘气边想：不管到了哪儿，还是觉得家好啊！我以后再也不冒险了。
（节选自《滚来滚去的小土豆》）
◆ 点明启示式结尾法：小孔雀这时才明白了一个道理：有一颗高尚的心最重要，心灵的美胜过外表的美。
（节选自《骄傲的孔雀》）
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。
手罢工啦
手的一部分，是人们做事不可缺少的部件。但顽皮的手指们却发生了矛盾。
　　星期天，房间里突然传出一阵吵闹声：“我用处最大！我才应该排第一！……”到底是怎么回事呢？原来是手指们在玩排队的游戏。大家都觉得自己的用处最大，使出了浑身解数争着表现自己。可是争了半天也没
“人有两件宝，双手和大脑。”手指是
●引出下文
设置悬念：是什么矛盾呢？
争出个所以然来。于是，它们决定用行动来证明自己的能力。
　　一天，小明的书掉在了地上，他想把书捡起来。大拇指先去捡，半天也没把书捡起来。接着，食指出马，它用尽力气才使书的一个角离开地面。剩下的手指纷纷出马，也都失败了。
　　小明觉得很不对劲，便去问小拇指。得知事情的经过后，小明语重心长地说：“你
●事例具体
用具体的事例来说明手指间闹矛盾会耽误事情。
们是好兄弟，只有团结合作才能发挥更大的作用呀！”
　　手指们终于承认了错误，并且更加团结了。
　　【点评】：小作者通过大胆的想象，揭示了生活中常见的道理：团结才能做好每一
件事。文章语言生动、有趣，又富有生活气息，的确是一篇优秀的作文。
●点明主题
结尾点明团结的重要性。
1．题目: _______和_______
提示：①先任意想象两个动物或植物以及它们的关系。把　：：题目补充完整。②想象它们之间会发生什么意想不　：：到的事情。③注意故事情节一定要一波三折，充满　：：趣味。