江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年度第一学期期末质量检测七年级历史试题（PDF版，含答案）
文档属性
| 名称 | 江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年度第一学期期末质量检测七年级历史试题（PDF版，含答案） |
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| 格式 | |||
| 文件大小 | 647.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-02-11 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026 学年度第一学期期末学业水平质量监测
七年级历史试题
一，选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第 1—10 题，每小题 1 分；
第 11—17 题，每小题 2 分。共 24 分）
1．某同学搜集了元谋人，蓝田人，郧县人，北京人，山顶洞人的相关资料，这些资料反映的主
题是
A．黄河流域的远古人类 B．长江流域的远古人类
C．原始农业的发展历程 D．远古时期的人类活动
2．导致下左图中半坡人与河姆渡人居住的房屋类型存在显著差异的决定因素是
A．阶级分化 B．私有制产生 C．自然环境 D．石器的使用
3．上右图的考古发现佐证了中华文明的起源和初步发展具有的特征是
①牛河梁遗址出土的玉猪龙 ②良渚古城遗址出土的玉器 ③ 陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘
A．多元一体 B．分散孤立 C．高度统一 D．互不相容
4．西周形成了以周王室为统治中心的统领天下万国的统一国家结构形式。奠定该国家结构形式
的制度基础为
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．禅让制
5．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐，楚，秦，晋始大，政由方伯。”材料反映的历史现
象是
A．西周时期礼乐制度 B．商朝时期方国并立
C．春秋时期诸侯争霸 D．战国时期变法运动
6．下左图为某同学在整理《百家争鸣》时做的学习笔记，它有几处缺失。其中与 2 处对应正确
的是
A．道家 一、①的无为而治思想
B．法家 二、②的克己复礼与仁政思想
C．兵家 三、③的自律与格物实验
D．儒家 四、④的冷峻与严明的律令
7．公元前 202 年，刘邦建立汉朝，史称西汉。这一年属于
前 3 世纪 前 2 世纪 前 1 世纪 1 世纪 2 世纪 3 世纪
前 300 年 前 200 年 前 100 年 100 年 200 年 300 年
A．公元前 3 世纪初 B．公元 3 世纪初
C．公元前 3 世纪末 D．公元 3 世纪末
8．“历史巨著”、“纪传体通史”、“文笔优美”、“秉笔直书“等关键信息共同指向的是
A．《诗经》 B．《史记》 C．《春秋》 D．《汉书》
9．上右图所示为南北朝时期的政权更替示意图。1 所代表的政权是
↗ ② → 北齐
魏 ↗ 前秦 → ① ↓
蜀 吴 → 西晋 ↘ ③ → 北周
↘
东晋 → 宋 → 齐 → 梁 → ④
A．东晋 B．东魏 C．北魏 D．西魏
10．唐初，大臣魏征劝太宗“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服”，这坚定了太宗以德
化民的信心。在太宗施行仁政的决策下，形成了
A．贞观之治 B．光武中兴 C．文景之治 D．开元盛世
11．商鞅变法废除分封制，以县为地方行政单位，由国君直接委派官员进行管理，把贵族对领邑
内的政治权力收归中央。这一措施旨在
A．维护贵族的利益 B．加强中央集权 C．提高军队战斗力 D．减轻百姓负担
12．下列史事所体现历史发展的基本线索是
A．中华文明的起源 一、公元前 221 年，秦完成统一大业
B．奴隶制王朝更替和向封建社会过渡 二、秦朝创立了中央集权制度
C．政治体制的演变 三、汉武帝采纳"推恩"建议，尊崇儒术
D．统一多民族封建国家的建立和巩固 四、汉高祖采取休养生息政策
13．通过丝绸之路，汉朝的丝绸，漆器等物品，以及开渠，凿井，铸铁等技术传到西域；西域的
核桃，葡萄，石榴等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知，丝绸之路
A．由西域长史府行使管理职权 B．是东西方往来的唯一通道
C．促进了东西方贸易文化交流 D．解除了匈奴对汉朝的威胁
14．西晋末期，中原地区兵戈不息，田园荒芜，大量民众为躲避战乱，“相率南奔”，形成规模浩
大的流民迁徙队伍。这一“迁徙”
A．成为西晋王朝分裂的开始
B．促进了江南地区经济发展
C．实现了全国经济重心转移
D．导致了南方政权更迭频繁
15．据史料记载，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代，鲜卑族人说自己是黄帝之子的后裔。这些现
象说明
A．民族交融进一步发展 B．少数民族历史悠久
C．史料记载缺乏客观性 D．民族矛盾彻底消除
16．“万般皆下品，唯有读书高”、“一士登甲科，九族光彩新”等诗句共同反映了科举制
A．削弱了封建统治基础 B．有利于形成重学风气
C．规范了人才选拔程序 D．维护了世家大族利益
17．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是
A.618 年，李渊建立唐朝 B．隋炀帝统治时期，开通大运河
C.589 年，隋朝统一全国 D．安史之乱使唐朝国势由盛转衰
二、非选择题（本大题共 3 小题，每题 12 分，共 36 分）
18.（12 分）水利建设对中国古代历史的发展具有重要作用。阅读材料，完成下列要求。
战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的
交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江，外江，在两
江之间，李冰修筑了水门来调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水
调往外江，保证灌县县城的安全。——赵毅，赵轶峰《中国古代史》
材料一
秦汉两代承续先秦传统，对水利建设依然高度重视。汉武帝曾说：“农，天下之本也。泉流灌漫，
所以有五谷也....故为通沟渎，畜陂泽，所以备早也。”基于这一治水理念，汉朝不仅有效治理了
黄河水患，在关中地区兴建了白渠，六辅渠，龙首渠和漕渠等国家级水利工程，更在甘肃，宁
夏，河北，河南，山东，湖北，安徽等地广泛修建地方水利设施，使关中平原及黄河下游南北
地区发展成为全国重要的经济中心。——王双怀《中国古代治水的实践与智慧》
材料二
（1）据材料一，指出李冰修建都江堰的目的。并结合所学知识，简析该工程得以修建的条件。
（5 分）
（2）据材料二，概括西汉水利建设不断发展的原因，并结合所学知识，分析其作用。（5 分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析水利工程与社会发展之间的关系。（2 分）
19.（12 分）两汉时期是中国古代科技发展的重要阶段。阅读下表，完成下列要求。
两汉时期的科技成就（部分）
时期 领域 人物 科技成就
氾胜 著《氾胜之书》，总结了关中地区的农业生产经营，提出改良土壤、适
西汉 农学
之 度施肥、合理密植等农业生产方法。
总结前人经验，改进造纸工业，以树皮麻头破布旧渔网等植物纤维为原
东汉 造纸 ①
料造纸，使纸的质量大大提高。
在前人的基础上，改进浑天仪，能够演示日月星辰的运行。发明制作了
东汉 天文 张衡
候风地动仪，用以测验地震方位。
《②》总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术代数
东汉 数学 ——
几何等，是当时世界上先进的数学著作。
——人民教育出版社（2024 年版）《中国历史。七年级上册》
（1）据上表并结合所学知识，将 12 处的内容补充完整，并概括两汉时期科技发展的主要特点。
（5 分）
（2）若要进一步研究两汉时期的科技成就，请你仿照上表加以补充。（4 分）
（3）据上表并结合所学知识，简析两汉时期科技发展取得杰出成就的原因。（3 分）
20.（12 分）历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。阅读材料，完
成下列要求。
材料一 材料二
赤壁之战示意图 ▲示意图
（1）据材料一，逐条归纳其反映的历史信息。（5 分）
（2）据材料二并结合所学知识，将地图名称""补充完整，并说明材料一与材料二所反映的史事
之间的关系。（4 分）
（3）综合以上探究，总结从历史地图中获取历史信息的方法。（3 分）
2025-2026 学年度第一学期期末学业水平质量监测
七年级历史参考答案
一，选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第 1—10 题，每小题 1 分；
第 11—17 题，每小题 2 分。共 24 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D C A B C D C B C
题号 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 A B D C B A B D
二、非选择题（本大题共 3 小题，每题 12 分，共 36 分）
18.（1）目的：根治岷江水患；发展川西农业。（2 分）
条件：商鞅变法后，秦朝国力增强；政府重视；中央集权体制的优越性；铁制工具的使用；
劳动人民的智慧；对自然规律的深刻认识等。（任意 3 点得 3 分）
（2）原因：统治者的重视；农业发展的需求。（1 点 1 分，共 2 分）
作用：治理了黄河水患；使关中平原及黄河下游南北地区发展成为全国重要的经济中心；提
高了粮食产量；促进农业生产发展；巩固了大一统局面等。（任意 3 点得 3 分）
（3）关系：水利工程建设推动社会进步；社会发展则为水利工程建设夯实基础。（1 点 1 分，
共 2 分）
19.（1）①蔡伦 ②《九章算术》（1 点 1 分，共 2 分）
特点：成就多；实用性强（注重实际应用）；注重经验总结；与生产、生活联系紧密；注重
技术革新；相对领先；涉及领域广泛；以卓越的历史人物引领。（任意 3 点得 3 分）
（2）示例一：
领域 人物 科技成就
东汉末年 医学 张仲景 写成 《伤寒杂病论》，发展了中医学
（1 分） （1 分） （1 分） 的理论和治疗方法。（1 分）
示例二：
领域 人物 科技成就
东汉末年 医学 华佗 发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”
（1 分） （1 分） （1 分） （1 分）
（3）原因：统一多民族国家巩固和发展（大一统王朝巩固）；科技工作者的努力；经济发展、
社会相对安定；继承前人取得重大成就和丰富经验等。（任意三点得 3 分）
20.（1）材料一是赤壁之战示意图；交战双方是曹操军和孙权、刘备军；孙权军与刘备军联
合；曹操军从北方（新野）南下，占据江陵并顺长江东进至赤壁；刘备率军从樊城退往夏口；孙
权军从柴桑出发北上；孙刘联军在赤壁运用火战打败曹操军；曹操军北撤至江陵、襄阳；战场范
围广；曹操未能实现统一全国；合理的作战策略是战争取胜的原因之一。（任意 5 点得 5 分）
（2）三国鼎立形势图。（2 分）关系：材料一中的赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著
名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为材料二中三国鼎立局面的形成奠定基础。（2 分）
（3）看图名，区别地图的类型，了解地图的主题。看图例，弄清符号的含义，了解事件发
展的态势。看图注，了解历史地图的时间范围和地理方位。将图中信息与课文内容进行对照。（任
意 3 点得 3 分）
七年级历史试题
一，选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第 1—10 题，每小题 1 分；
第 11—17 题，每小题 2 分。共 24 分）
1．某同学搜集了元谋人，蓝田人，郧县人，北京人，山顶洞人的相关资料，这些资料反映的主
题是
A．黄河流域的远古人类 B．长江流域的远古人类
C．原始农业的发展历程 D．远古时期的人类活动
2．导致下左图中半坡人与河姆渡人居住的房屋类型存在显著差异的决定因素是
A．阶级分化 B．私有制产生 C．自然环境 D．石器的使用
3．上右图的考古发现佐证了中华文明的起源和初步发展具有的特征是
①牛河梁遗址出土的玉猪龙 ②良渚古城遗址出土的玉器 ③ 陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘
A．多元一体 B．分散孤立 C．高度统一 D．互不相容
4．西周形成了以周王室为统治中心的统领天下万国的统一国家结构形式。奠定该国家结构形式
的制度基础为
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．禅让制
5．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐，楚，秦，晋始大，政由方伯。”材料反映的历史现
象是
A．西周时期礼乐制度 B．商朝时期方国并立
C．春秋时期诸侯争霸 D．战国时期变法运动
6．下左图为某同学在整理《百家争鸣》时做的学习笔记，它有几处缺失。其中与 2 处对应正确
的是
A．道家 一、①的无为而治思想
B．法家 二、②的克己复礼与仁政思想
C．兵家 三、③的自律与格物实验
D．儒家 四、④的冷峻与严明的律令
7．公元前 202 年，刘邦建立汉朝，史称西汉。这一年属于
前 3 世纪 前 2 世纪 前 1 世纪 1 世纪 2 世纪 3 世纪
前 300 年 前 200 年 前 100 年 100 年 200 年 300 年
A．公元前 3 世纪初 B．公元 3 世纪初
C．公元前 3 世纪末 D．公元 3 世纪末
8．“历史巨著”、“纪传体通史”、“文笔优美”、“秉笔直书“等关键信息共同指向的是
A．《诗经》 B．《史记》 C．《春秋》 D．《汉书》
9．上右图所示为南北朝时期的政权更替示意图。1 所代表的政权是
↗ ② → 北齐
魏 ↗ 前秦 → ① ↓
蜀 吴 → 西晋 ↘ ③ → 北周
↘
东晋 → 宋 → 齐 → 梁 → ④
A．东晋 B．东魏 C．北魏 D．西魏
10．唐初，大臣魏征劝太宗“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服”，这坚定了太宗以德
化民的信心。在太宗施行仁政的决策下，形成了
A．贞观之治 B．光武中兴 C．文景之治 D．开元盛世
11．商鞅变法废除分封制，以县为地方行政单位，由国君直接委派官员进行管理，把贵族对领邑
内的政治权力收归中央。这一措施旨在
A．维护贵族的利益 B．加强中央集权 C．提高军队战斗力 D．减轻百姓负担
12．下列史事所体现历史发展的基本线索是
A．中华文明的起源 一、公元前 221 年，秦完成统一大业
B．奴隶制王朝更替和向封建社会过渡 二、秦朝创立了中央集权制度
C．政治体制的演变 三、汉武帝采纳"推恩"建议，尊崇儒术
D．统一多民族封建国家的建立和巩固 四、汉高祖采取休养生息政策
13．通过丝绸之路，汉朝的丝绸，漆器等物品，以及开渠，凿井，铸铁等技术传到西域；西域的
核桃，葡萄，石榴等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知，丝绸之路
A．由西域长史府行使管理职权 B．是东西方往来的唯一通道
C．促进了东西方贸易文化交流 D．解除了匈奴对汉朝的威胁
14．西晋末期，中原地区兵戈不息，田园荒芜，大量民众为躲避战乱，“相率南奔”，形成规模浩
大的流民迁徙队伍。这一“迁徙”
A．成为西晋王朝分裂的开始
B．促进了江南地区经济发展
C．实现了全国经济重心转移
D．导致了南方政权更迭频繁
15．据史料记载，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代，鲜卑族人说自己是黄帝之子的后裔。这些现
象说明
A．民族交融进一步发展 B．少数民族历史悠久
C．史料记载缺乏客观性 D．民族矛盾彻底消除
16．“万般皆下品，唯有读书高”、“一士登甲科，九族光彩新”等诗句共同反映了科举制
A．削弱了封建统治基础 B．有利于形成重学风气
C．规范了人才选拔程序 D．维护了世家大族利益
17．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是
A.618 年，李渊建立唐朝 B．隋炀帝统治时期，开通大运河
C.589 年，隋朝统一全国 D．安史之乱使唐朝国势由盛转衰
二、非选择题（本大题共 3 小题，每题 12 分，共 36 分）
18.（12 分）水利建设对中国古代历史的发展具有重要作用。阅读材料，完成下列要求。
战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的
交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江，外江，在两
江之间，李冰修筑了水门来调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水
调往外江，保证灌县县城的安全。——赵毅，赵轶峰《中国古代史》
材料一
秦汉两代承续先秦传统，对水利建设依然高度重视。汉武帝曾说：“农，天下之本也。泉流灌漫，
所以有五谷也....故为通沟渎，畜陂泽，所以备早也。”基于这一治水理念，汉朝不仅有效治理了
黄河水患，在关中地区兴建了白渠，六辅渠，龙首渠和漕渠等国家级水利工程，更在甘肃，宁
夏，河北，河南，山东，湖北，安徽等地广泛修建地方水利设施，使关中平原及黄河下游南北
地区发展成为全国重要的经济中心。——王双怀《中国古代治水的实践与智慧》
材料二
（1）据材料一，指出李冰修建都江堰的目的。并结合所学知识，简析该工程得以修建的条件。
（5 分）
（2）据材料二，概括西汉水利建设不断发展的原因，并结合所学知识，分析其作用。（5 分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析水利工程与社会发展之间的关系。（2 分）
19.（12 分）两汉时期是中国古代科技发展的重要阶段。阅读下表，完成下列要求。
两汉时期的科技成就（部分）
时期 领域 人物 科技成就
氾胜 著《氾胜之书》，总结了关中地区的农业生产经营，提出改良土壤、适
西汉 农学
之 度施肥、合理密植等农业生产方法。
总结前人经验，改进造纸工业，以树皮麻头破布旧渔网等植物纤维为原
东汉 造纸 ①
料造纸，使纸的质量大大提高。
在前人的基础上，改进浑天仪，能够演示日月星辰的运行。发明制作了
东汉 天文 张衡
候风地动仪，用以测验地震方位。
《②》总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术代数
东汉 数学 ——
几何等，是当时世界上先进的数学著作。
——人民教育出版社（2024 年版）《中国历史。七年级上册》
（1）据上表并结合所学知识，将 12 处的内容补充完整，并概括两汉时期科技发展的主要特点。
（5 分）
（2）若要进一步研究两汉时期的科技成就，请你仿照上表加以补充。（4 分）
（3）据上表并结合所学知识，简析两汉时期科技发展取得杰出成就的原因。（3 分）
20.（12 分）历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。阅读材料，完
成下列要求。
材料一 材料二
赤壁之战示意图 ▲示意图
（1）据材料一，逐条归纳其反映的历史信息。（5 分）
（2）据材料二并结合所学知识，将地图名称""补充完整，并说明材料一与材料二所反映的史事
之间的关系。（4 分）
（3）综合以上探究，总结从历史地图中获取历史信息的方法。（3 分）
2025-2026 学年度第一学期期末学业水平质量监测
七年级历史参考答案
一，选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第 1—10 题，每小题 1 分；
第 11—17 题，每小题 2 分。共 24 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D C A B C D C B C
题号 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 A B D C B A B D
二、非选择题（本大题共 3 小题，每题 12 分，共 36 分）
18.（1）目的：根治岷江水患；发展川西农业。（2 分）
条件：商鞅变法后，秦朝国力增强；政府重视；中央集权体制的优越性；铁制工具的使用；
劳动人民的智慧；对自然规律的深刻认识等。（任意 3 点得 3 分）
（2）原因：统治者的重视；农业发展的需求。（1 点 1 分，共 2 分）
作用：治理了黄河水患；使关中平原及黄河下游南北地区发展成为全国重要的经济中心；提
高了粮食产量；促进农业生产发展；巩固了大一统局面等。（任意 3 点得 3 分）
（3）关系：水利工程建设推动社会进步；社会发展则为水利工程建设夯实基础。（1 点 1 分，
共 2 分）
19.（1）①蔡伦 ②《九章算术》（1 点 1 分，共 2 分）
特点：成就多；实用性强（注重实际应用）；注重经验总结；与生产、生活联系紧密；注重
技术革新；相对领先；涉及领域广泛；以卓越的历史人物引领。（任意 3 点得 3 分）
（2）示例一：
领域 人物 科技成就
东汉末年 医学 张仲景 写成 《伤寒杂病论》，发展了中医学
（1 分） （1 分） （1 分） 的理论和治疗方法。（1 分）
示例二：
领域 人物 科技成就
东汉末年 医学 华佗 发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”
（1 分） （1 分） （1 分） （1 分）
（3）原因：统一多民族国家巩固和发展（大一统王朝巩固）；科技工作者的努力；经济发展、
社会相对安定；继承前人取得重大成就和丰富经验等。（任意三点得 3 分）
20.（1）材料一是赤壁之战示意图；交战双方是曹操军和孙权、刘备军；孙权军与刘备军联
合；曹操军从北方（新野）南下，占据江陵并顺长江东进至赤壁；刘备率军从樊城退往夏口；孙
权军从柴桑出发北上；孙刘联军在赤壁运用火战打败曹操军；曹操军北撤至江陵、襄阳；战场范
围广；曹操未能实现统一全国；合理的作战策略是战争取胜的原因之一。（任意 5 点得 5 分）
（2）三国鼎立形势图。（2 分）关系：材料一中的赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著
名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为材料二中三国鼎立局面的形成奠定基础。（2 分）
（3）看图名，区别地图的类型，了解地图的主题。看图例，弄清符号的含义，了解事件发
展的态势。看图注，了解历史地图的时间范围和地理方位。将图中信息与课文内容进行对照。（任
意 3 点得 3 分）
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