Lesson 6 What is this? 教案

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Lesson
6
What
is
this 教学设计
教学目标
1.知识目标
(1)能听、说、认读本课单词what,this,car,
taxi,
train,
bus。
(2)能够听懂、会说本课的核心句型What
is
this
It
is
a/an...
2.能力目标
(1)能够准确模仿本课中的录音。
(2)能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What
is
this,进行简单的提问。并能运用It
is
a/an..进行正确的回答。21世纪教育网版权所有
3.情感态度,文化意识,学习策略
(1)通过图画,引导学生积极参与各种学习活动,乐于感知,大胆想象,并积极尝试使用英语。
(2)通过图文匹配引导学生在词语与相应事物之间建立联想,培养学生积极运用所学英语进行交流和表达的能力。21教育网
学情分析
通过2个孩子玩轨道火车的场景,引出部分交通工具的名称car,taxi,
train,
bus,并根据情境的需要呈现核心句型What
is
this
It
is
a/an…在教学过程中,教师可以灵活运用第5课已经学过的单词tree,
ruler,
pen,
pencil,
boy,
girl等引出新句型。
重点难点
教学重点:能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What
is
this,进行简单的提问。并能运用It
is
a/an..进行正确的回答。21·cn·jy·com
教学难点:this的发音,以及“what
is
this "的正确表达。
教学过程
活动1【导入】热身活动
1.师生互相问候。
2.用准备好的卡片引导学生用"It
isa/an..."来描述。用准备好的实物装入袋子,让学生摸一摸,并有"What
is
this "来提问。用"It
isa/an..."来回答。
活动2【讲授】新知呈现
1.教师通过多媒体课件,介绍本节课的人物Tom和Ann,并展示玩轨道火
车的场景,通过录音或多媒体课件,引出核心句型What
is
this 和单同car,taxi,
train,
bus的学习。需特别注意单词this的发音。 在学习单词时,注意示范元音字母及字母组合的发音,如:a,
i,
u,
ar,
ai。注意总结单词发音的规律,如:dad,
stand,
apple,
bag,
cat,
taxi等。2·1·c·n·j·y
2.播放课文录音,让学生听录音并模仿句子和单词的正确发音。
3.教师用多媒体课件出示不同年代的汽车、火车、公共汽车的图片,让学生认识各种各样的交通工具,在操练主要句型What
is
this 的同时,开阔学生视野。
4.教师让一名学生面对同学站立,另一学生将玩具放在他的身后,拿玩具的学生用What
is
this 提问,站在前面的学生用It
is
a/an…来猜,全体同学根据猜测进行相应的回答。每位同学有3次机会,看谁能够快速猜中。www.21-cn-jy.com
活动3【练习】游戏
1.游戏:我来画,你来说。
让善于绘画的学生到黑板上来画画,找两名学生根据绘画的内容说单词。
2.游戏:Sharp
Eyes.
教师事先把若干图片放人袋里,请一名学生上来,从袋里取出一张,让其他学生看一下(即一晃而过),然后迅速放回袋里。这学生提问:What's
this 其他学生用It’s
a/an…来回答。猜对者替换台上的学生,继续游戏。21cnjy.com
3.游戏:抛绣球。
教师将所有单词卡片随意贴在黑板上,然后将一个玩具小熊作为“绣球”抛
向学生,接到小熊的学生要站起来。这时教师指着卡片中的一张问What's
this
引导学生用It's
a/an…回答,回答正确的学生上讲台前继续抛“绣球”。这里教
师要注意学生对a和an的使用是否正确。
活动4【作业】作业
跟同桌互说本课单词。
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