2025新三年级语文上册第四单元精选真题练习题(含答案)

2025新三年级语文上册第四单元精选真题练习题
一、(2025·昆明市 官渡区·三年级期末)看拼音，写词语。
1卖火柴的小女孩赤着脚在寒风中 duō suō，旧围裙里 dōu着火柴。
2.红头在牛肚子里 lǚ xíng时，被牛 gū lu一下吞进了胃里。
3蚂蚁队长面对奶酪渣，内心 qī shàng bā xià，最终遵守了 jì lǜ。
4.青头 pīn mìng地喊着，想办法让红头从牛肚子里逃出来，它的朋友 yì zhí在鼓励红头。
二、(2025·海南省 怀化市 通道县·三年级期末)比一比，再组词。
柴（ ） 冷（ ） 饿（ ） 救（ ）
紫（ ） 怜（ ） 鹅（ ） 球（ ）
焰（ ） 旅（ ） 咱（ ） 拼（ ）
陷（ ） 旋（ ） 自（ ） 饼（ ）
三、(2025·昆明市 官渡区·三年级期末)选择合适的词语填入括号中。
温暖 喷香 美丽 寒冷 饥饿 痛苦 调皮 勇敢 聪明 公正
（ ）的火炉 （ ）的烤鹅 （ ）的圣诞树
（ ）的冬天 （ ）的处境 （ ）的生活
（ ）的红头 （ ）的青头 （ ）的蚂蚁队长
四、(2025·辽宁 大连 中山区·三年级专题练习)判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。
1.美丽的圣诞树像一位穿着华丽衣裳的公主。（ ）
2.风一吹，树叶在枝头跳舞。（ ）
3.他的房间小得只有巴掌那么大。（ ）
4.她的心跳得像揣了一只小兔子。（ ）
5.下课了，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室。（ ）
五、(2025·郑州 荣阳市期·三年级专题练习)按要求,完成句子练习。
1.红头在牛肚子里的旅行真是惊险万分，惊心动魄。（修改病句）
2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）
3.按要求写句子
（1）写出两个拟人句。
（2）写出两个比喻句。
（3）写出一个夸张句。
（4）写出一个排比句。
4.根据提示，为故事补写合理情节：
深夜，文具盒里的铅笔突然呜呜大哭。橡皮急忙问：“你怎么了？” 铅笔抽噎着说：“我今天又被小主人摔在地上了，笔芯都断了……”
（请续写 50 字左右，体现童话的想象和情感）
5.请根据开头，续写一个童话故事（100 字左右）
深夜，文具盒里的铅笔和橡皮醒了过来。铅笔叹了口气说：“今天小主人又把我摔在地上了，我的笔尖都断了。” 橡皮安慰道：“别难过，我比你更惨呢……”
六、(2025·浙江 丽水市 莲都区·三年级专题练习)根据课文内容填空。
1.《在牛肚子里旅行》青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有 ，前三个胃是 的，只有第四个胃才是管 的！”
2.《一块奶酪》蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角 。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的 。怎么办呢？它的心 ，只好下令：“休息一会儿！”
3.《卖火柴的小女孩》她赶紧擦着了 ，要把奶奶留住。一大把火柴发出 ，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩 ，搂在怀里。她们俩在 中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有 的地方去了。
七、(2025·四川省 成都市 青羊区·三年级专题练习)跨文本对比阅读。
对比《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》，完成练习
1.青头和蚂蚁队长都展现了优秀品质，请分别用两个词语概括，并结合事例说明。
2.两篇课文都运用了拟人手法，请找出一例并分析其表达效果。
3.童话故事中的动物角色往往象征着人类的美好品质，你认为这两篇课文给我们传递了哪些成长启示？
八、(2025·浙江 丽水市 莲都区·三年级专题练习)阅读短文，完成练习。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠,它们各自都有着自己伟大的理想和抱负,“我要走全世界,去(欣赏 观察)最美丽的风景,过一种惬意的生活。”杰克说,“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。“吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢 这可难住了两只小田鼠,“要不,我们去找智老人吧,我想他一定有办法帮助我们,”杰克提议道。于是,它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给了它们一粒种子,并说”你们谁能找到(保存 保护）这种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径,”说完就(消失 消灭）了。
几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的
一个衬着丝绒的锦盒,通给智慧老人,“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何(损害伤害)。”智慧老人摇着头,向吉米走去。
只见吉米抹了抹头上的汗珠，指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水,施肥,这样,每年都可以得到很多同样的种子。
智慧老人捋着长长的胡须高兴地说,“好孩子,你已经找到了实现理想的途径 杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没找到呢 ”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它,而不去行动,有一天它会变坏的。”
1.用“∕”划去文中括号里不恰当的词语。（2分）
2.用“ ”在文中画出杰克的理想,用“ ”在文中画出吉米的理想。（2分）
3.听了智慧老人的话后,吉米和杰克分别是怎样保存种子的 （2分）
4.对画“ ”的句子理解正确的一项是( )。（2分）
A.保存种子,不但要细心,还要经常拿到太阳下晒晒,避免生虫子。
B.理想跟种子一样,如果整天怀抱理想,不行动,不努力,不奋斗,理想是不会实现的。
C.实现理想的道路上有重重阻挠,要想实现理想,就必须经过挫折的磨砺。
5.你的理想是什么 为了实现这个理想,你打算怎么做呢 （2分）
九、(2025·郑州 荣阳市期·三年级专题练习)非连续性文本阅读
网购一本书学习完《卖火柴的小女孩》，东东对童话故事产生了浓厚的兴趣，决定在网上购买《安徒生童话》，她和妈妈在网上看到了下面的信息。请你结合下面的图片信息，完成练习。
1.判断下列有关这本书的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）东东的妹妹上二年级了，也可以借助拼音读这本书。（ ）
（2）这本书的价格是40.00元。（ ）
2.东东收到这本书以后很想知道《拇指姑娘》的故事，这时他可以打开_______页进行阅读。在这本书中，东东还可以阅读到《___________________》《__________________》等故事。
十、习作真题拓展(任选一题)
真题一(浙江省衢州市开化县)看到下面的词语,你的脑海里浮现了怎样的画面 你想到了什么故事 请你选择下面一组词语,发挥想象,编一个有趣的童话故事,记得加上题目哟!
(1)森林夜晚 狐狸 (2)溪边:冬天一雪人 (3)院子 秋天银杏树
写作提示：
①首先要选择一组词语,思考词语之间的关系和可能发生的故事,介绍背景交代起因。
②发挥想象,编写故事情节,注意过程要具体,叙述要清楚,。
真题二
(江苏省连云港市赣榆区)题目:文具盒里的争吵
提示:有一天,文具盒里传来一阵争吵声,钢笔、橡皮、直尺、小刀都在争论谁的功劳大……请你大胆想象一下,文具们会怎么说,怎么做,还会发生什么精彩的故事,动手写写吧!把内容写具体,书写认真,能把故事写完整,300字左右。
写作提示
①本题为命题作文,写作时,注意围绕题目及提示内容,将故事写完整。
②围绕文具们各自的特点,写一写它们争吵的内容及结果。
参考答案
一、1.哆嗦、兜
2.旅行、骨碌
3.七上八下、纪律
4.拼命、一直
二、柴（火柴） 冷（寒冷） 饿（饥饿） 救（救命）
紫（紫色） 怜（可怜） 鹅（白鹅） 球（足球）
焰（火焰） 旅（旅行） 咱（咱们） 拼（拼命）
陷（陷阱） 旋（旋转） 自（自己） 饼（饼干）
三、（温暖）的火炉 （喷香）的烤鹅 （美丽）的圣诞树
（寒冷）的冬天 （痛苦）的处境 （饥饿）的生活
（调皮）的红头 （聪明）的青头 （公正）的蚂蚁队长
四、1.比喻 2.拟人 3.夸张 4.比喻 5.比喻
五、1.删除“惊心动魄”，避免语意重复
2.天上的月亮就像一个大圆盘，挂在深蓝色的夜空中。
3.（1）①小鸟在枝头欢快地歌唱。②春风轻轻地抚摸着大地。
（2）①时间像流水一样，一去不复返。②荷叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透。
（3）他饿得能吃下一头牛。
（4）心灵是一片广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
4.橡皮说：“我被小主人用得快没形了，还总被扔来扔去。” 这时尺子也开口：“我也常被摔，边角都坏了。” 大家都叹了气。
5.橡皮抹抹眼泪：“小主人总把我掰成小块玩，现在我只剩一半了。” 铅笔说：“咱们得想办法让他爱惜我们。” 于是它们趁小主人睡熟，在他作业本上写下：“请好好对待我们呀。”
六、1.四个胃 贮藏食物 消化
2.拽掉了 禁令 七上八下
3.一大把火柴 强烈的光 抱起来 光明和快乐 痛苦
七、1.青头：勇敢、机智。事例：当红头被牛吞进肚子里时，青头没有慌乱，而是想办法鼓励红头，并且利用自己的知识帮助红头从牛肚子里逃出来。蚂蚁队长：公正、自律。事例：面对掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长虽然内心挣扎，但最终遵守纪律，没有私自吃掉，而是让给了年龄最小的蚂蚁。
2.示例：《在牛肚子里旅行》中 “青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话” 运用了拟人手法。把青头当作人来写，赋予它人的动作 “跳” 和 “说话”，生动形象地写出了青头对红头的关心，使青头的形象更加鲜活可爱。
3.从《在牛肚子里旅行》中我们知道，遇到困难时要保持冷静，朋友之间要互相帮助、团结友爱；从《一块奶酪》中我们明白，要遵守纪律，做到公正、自律，不能因为私利而违反规则。
八、1. 观察 保护 消灭 伤害
2.我要走遍全世界,去欣赏最美丽的风景,过一种惬意的生活。 我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。
3.吉米把种子种到了地里,精心耕种,获得了更多种子;杰克把种子放在锦盒里,精心保管。
4. B
5.我的理想是当一名教师。为了实现这个理想,我现在要抓紧时间学好每一门功课,打下坚实的基础。
九、1.（1）√ （2）√
2. 22 示例：白雪皇后 豌豆上的公主
十、真题一
聪明反被聪明误
夜幕降临，“咕咕……”睡了一天的狐狸饿得肚子直响，它只得从洞里爬起来，出门找吃的。
天越来越黑了，热闹的森林也静下来了。狐狸顺着林间的小道,走啊走,来到了那家新开的农场，看着农场里昏黄的灯光，它打起了坏主意:“这农场我还从没去过呢，也不知道里面都有啥,要不……”狐狸偷偷翻过院墙,蹑手蹑脚地溜进了农场。看着门后睡得正香的黄狗再瞧瞧空无一人的农场，狐狸渐渐放松了警惕,它像在自家菜园一样,四处溜达。突然它发现了在墙角的鸡笼，立刻激动地蹦了起来:“老天都在帮我呀，看来今天能够美美地饱餐一顿了。”狐狸刚要打开鸡笼，就听见枪声砰地响起，原来是猎人醒了。狐狸被吓得仓皇逃跑。
狐狸一路跑，一直跑到森林的边缘才停下。他摸摸狂跳不止的心，一抬头就看见乌鸦站在树枝上，嘴里正叼着一块肉呢!顿时,狐狸眼睛放光，它深吸一口气,大摇大摆地向乌鸦走过去。“乌鸦小姐，上次骗了你的肉，我很是后悔，所以今天特意来道歉，想请你原谅我。”狐狸用内疚的目光看着乌鸦，一副十分真诚的样子。乌鸦却扭过头，不去理他狐狸眼珠转啊转，想到了一个好主意只见它深深地鞠了一躬，假装遗憾地说，好吧，打扰了，乌鸦小姐,我本来还想告诉您一个好消息，现在看来，您并不需要。”说完,狐狸便打算离开,乌鸦见此，急忙张嘴想要说什么,结果嘴里叼着的肉吧唧掉了下来。狐狸迫不及待地抓起肉,塞进嘴里大口大口地嚼起来,没想到里面竟然全是辣椒,它被辣得上蹿下跳,在地上直打滚。
乌鸦狠狠地惩罚了狐狸，终于扬眉吐气,她站在枝头上高兴得又唱又跳。
真题二
文具盒里的争吵
晚上，月光温柔地洒在书桌上，正照着一只敞开的文具盒，文具盒里，尺子橡皮、小刀和钢笔正在气呼呼地吵架呢!文具们每天晚上都会悄悄地在月光底下其乐融融地聊天，但是今天他们却因为争论谁的功劳大而吵起来了。
我可是每天陪伴小主人时间最长的文具，”钢笔叉着腰,轻蔑地看着别的文具，“你们谁有我的功劳大呢!
出错最多的也是你，”橡皮看着骄傲的钢笔，小声地说“自从小主人用了你之后，每次写错了字都不能改，你还在这里争功劳呢!’
“就是就是，”尺子也随声附和道“你自己连条线都画不直，最后不还是得靠我!”
钢笔听了橡皮和尺子的话，顿时火冒三丈，大声地说:“那也是我的功劳最大!难道还是你们的功劳大不成!’
我以前为小主人改正了那么多错误,当然是我的功劳最大!”橡皮抢着说。自然是我的功劳最大!没有我，小主人能画出那么直的线吗 没有我，小主人能量东西的长度吗 ”直尺也争着说。我看,你们都没有我的功劳大，”一直不出声的小刀这时才加入了争吵中“你们有谁能做手工吗 裁纸之类的活儿不还是得交给我!”
文具们越吵越凶，最后甚至快要打起来了。这时，一直在角落里默不作声的铅笔说道:“朋友们，我们都各有各的长处,也各有各的短处，但只有我们在一起，才能更好地帮助小主人啊!”文具们听了铅笔的话,静下心来想了想,都觉得铅笔说的话确实很有道理，于是它们互相道歉,又重归于好了。