高中音乐人美版(2019)必修 音乐鉴赏 4.1 实体与虚空——凝固的音乐课件(共48张PPT内嵌视频)

(共48张PPT)
实体与虚空
01
——凝固的音乐
建筑材料是建筑艺术的载体，它决定着建筑的特征、风格、效果等。你知道哪些建筑材料？
传统建筑材料：
现代建筑材料：
石材、木材、砖瓦、石灰、粘土等
钢材、混凝土、水泥、玻璃、塑料等
一、中西建筑的用材有何不同？
02
应县木塔
科隆大教堂
帕特农神庙
湘西吊脚楼
请欣赏图片
请同学们仔细观察，从材质和结构上进行分析
材质
结构
应县木塔
应县木塔
应县木塔结构
斗拱
湘
西
吊
脚
楼
哪位同学能从它的材质和结构上进行分析？
材质
结构
帕特农神庙位于希腊共和国首都雅典古城堡中心、石灰岩的山岗上。它矗立在卫城最高点，是希腊最杰出的古建筑群。
帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿。帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。此庙不仅规模最宏伟，庙内还存放着一尊黄金象牙镶嵌的全希腊最高大的雅典娜女神像（菲迪亚斯亲手制作）。它从公元前447年开始兴建，9年后大庙封顶，又用6年时间完成了各项雕刻。
1687年威尼斯人与土耳其人作战时，神庙遭到破坏。19世纪下半叶，虽曾对神庙进行过部分修复，但已无法恢复原貌，现仅留有一座石柱林立的外壳。
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第二级
第三级
第四级
第五级
公元前447年——前432年 希腊雅典
帕特农神庙
谁能从材质和结构上来说一下？
材质
结构
哪位同学能从材质和结构上来说一下科隆大教堂？
科隆大教堂
材质
结构
科隆大教堂至今也依然是世界上最高的教堂之一，并且每个构件都十分精确，时至今日，专家学者们也没有找到当时的建筑计算公式。
材料 重量感 软硬度 加工难易度 适用领域
石
木
玻璃
陶瓷
讨论并填写表格
为什么中国的传统建筑多以木结构为主，而西方的多用石材呢？大家可以结合你们以往的生活经验，以小组讨论的方式探讨一下石头、木头、玻璃和陶瓷这些材料在重量、软硬度、加工难易和适用领域上的特征。
沉重
轻
重量适中
重量适中
硬，弹性差
弹性佳
弹性差
弹性差
不易加工
易加工
易加工
易加工
大型建筑的内外加工
适用于民居和小型建筑。
透光性好，适用于窗户、有透光需求的棚顶和墙面。
适用于建筑内、外墙面装饰保护。
中国用材
外国用材
木材
石材
中国的文明发祥于黄河流域，那里有大量的森林供人采伐。中国人就地取材，易加工的材料作为建设房屋的主要用材
西方可能当时技术比较发达，开采石头比较容易，同时他们所处的地理环境矿产资源非常丰富，所以他们可能愿意用石头来作为建筑的主要用材。
试着分析一下中外建筑的用材有何不同？
其原因是什么？
帕特农神庙
公元前447年至前432年
希腊雅典
应县
木塔
辽
山西朔州
木
石
中国传统建筑的用材是土和木。中国文化的发祥地是黄河流域，在古代有茂密的森林，木材又适宜用来建造房屋，木材有柔韧性、温和性，显得朴素、自然。体现了中国人温雅、优美的审美情趣和人与自然的亲和关系。
从古希腊开始形成的柱式，一直追求夸张的造型和憾人的尺度。石材是对永恒观念的追求，质感生硬、冷峻、缺乏亲和力，展示建筑的永恒和崇高，体现人的力量，在一定程度上体现了西方的理想主义精神。
二、中西建筑如何经营内外空间？
03
苏州博物馆新馆
苏州博物馆新馆
外 部 空 间
苏 州 园 林
→
借鉴苏州园林的造园手法，把博物馆置于院落之中。
未采用中轴对称的传统布局，馆内建筑造型与环境自然融合。看一下博物馆的屋顶
苏州博物馆与苏州园林不同之处？
苏州博物馆与苏州园林相同之处
外 部 景 观
博物馆屋顶上的玻璃、钢铁结构可以在室内借到大片自然光，最大限度地将自然光引入室内。开放式钢结构替代传统建筑的木构材料，屋面形态的设计摆脱了中国传统建筑“大屋顶”在采光方面的束缚。
苏州博物馆新馆
苏州博物馆新馆
屋顶之上立体几何形体的玻璃天窗设计独特。
借鉴了中国传统建筑天窗古井的做法并加以改良。
宏村天窗
看博物馆的内部大家有什么样的感受，谁能从它的造型结构和采光方面进行一下分析？
内部结构
朗香教堂，位于法国东部索恩地区距瑞士边界几英里的浮日山区，坐落于一座小山顶上，1950—1953年由法国建筑大师勒·柯布西耶设计建造，1955年落成。朗香教堂的设计对现代建筑的发展产生了重要影响，被誉为20世纪最为震撼、最具有表现力的建筑。
朗香教堂
朗香教堂的外部结构来分析一下呢？它的外部结构有什么样的特征？跟你曾经见过的建筑有什么样的不同之处？它的墙壁是什么样的形状？
曲面的，弯曲的
屋顶是什么样的形状？那我们从不同的角度来看一下朗香教堂。不同角度下的朗香教堂给我们的感受相同吗？
曲面的，弯曲的
内部结构怎么样
朗香教堂内的主要空间并不规则，墙面呈弧线形，光线透过屋顶从墙面之间的缝隙和镶着彩色玻璃的窗洞投射下来，在室内形成一种特殊的气氛。
朗香教堂 内 部 结 构
谁能说一下这个内部的空间给你一种什么样的感受？你可以从它的结构和采光方面来分析。谁能说一下？
二、中西建筑如何经营内外空间？
中国的建筑习惯将外部的空间视为它建筑整体的一部分，它建造的不仅仅是一个物理空间，它更加注重的是一个充满情感色彩、充满时空变幻的空间。
西方的建筑，更加注重的是它外部的造型结构，突出强调建筑本身的造型结构美，而往往只将外部的环境视为它的一个布景。
所以，我们的建筑更加充满情感色彩，更加注重人和自然相联系，而西方人的建筑，是一个更加理性的空间，更加注重造型的结构。
三、传统建筑的序列与群组有何特征
京华小住忽经旬，
十里长街往返频。
大厦连绵新布局，
广场宽阔巧铺陈。
城楼曙色割昏晓，
禁苑奇珍耀古今。
人与春风齐焕发，
红墙绿树景长新。
金碧辉煌紫禁城，
红墙宫里万重门。
太和殿大乾清静，
神武楼高养性深。
金水桥白宁寿秀，
九龙壁彩御花芬。
前庭后院皇家地，
旷世奇观罕见闻。
北京故宫
中国的故宫大家都很熟悉了，我们看一下故宫的鸟瞰图。通过这个鸟瞰图，故宫给你一种什么样的感受？
那么很多的影视剧都是以这儿为题材拍摄的？
我们依然能够感受出整个故宫的这种威严和气势。那它在建筑排列上有什么样的特点？
故宫平面图
乔家大院
它坐落在我国山西省祁县的乔家堡村，乔家大院为全封闭式的城堡式建筑群，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余。
乔家大院
我们看一下乔家大院的整体平面图。和刚才我们看到的故宫有什么相似之处？
福建土楼
你认为福建土楼跟我们刚才看到的故宫和乔家大院有什么样的相同之处，又有什么样的不同之处？
那不同之处呢？
相同之处
福建土楼
通过观看视频我们能感觉出整个土楼的建筑内外是不是一种高低有序、错落的一种排列方式？那么想象一下，如果你置身在这福建土楼之中，有什么感觉？
分析比较前面几种建筑，想一想为什么中国的建筑要采取这样一种空间布局方式？其背后的原因是什么？
那么这种序列的组群形式又有什么样的特点呢？福建土楼和故宫还有乔家大院都有不同之处，比如说故宫和乔家大院都是什么样的形式啊？
福建土楼呢，一个圆圈儿的建筑，是一种闭合的形式，那我们可以把它称之为。
我们中国的建筑为什么要采用这样的一种布局方式呢？根据你们的文化知识，谁能猜一下？
方形的一个一个的大的院子，包含着很多的小院子，那么我们可以将它称之为，
院落式
围合式
三、中国传统建筑的序列与群组有何特征？
帕特农神庙，还有科隆大教堂，建筑是群组吗？还是个体？
中国的建筑是独立的个体，还是群组的？
帕特农神庙
科隆大教堂
故宫
乔家大院
小游戏一：
对比“变妆”前后的苏州园林，说一说你的感受。
小游戏二：
卸妆后的故宫给你什么样的感受？加了淡妆和装饰的故宫又有什么感受？
变妆小游戏
小王是苏州园林新来的维修工匠，近来要对园林的门窗进行维修。他觉得原来的门窗太老旧了，还不牢固，就对门窗进行了“换装”，你怎样看待换装前的园林效果？以及感受？
变装小游戏
小王是苏州园林新来的维修工匠，近来要对园林的门窗进行维修。他觉得原来的门窗太老旧了，还不牢固，就对门窗进行了“换装”，你怎样看待换装后的园林效果？
变装小游戏
苏州园林门窗样式
苏州园林的门窗样式多样。苏州园林的门窗设计极为精巧，有着丰富多样的图案与造型。像图中呈现的，有的门窗花纹如鱼鳞般排列，有的则是复杂的几何或花卉纹样组合，它们不仅具有实用功能，更是园林艺术的重要组成部分，通过镂空、雕花等工艺，将园林的雅致与细腻展现得淋漓尽致，与园林的山水、建筑等相互映衬，营造出独特的古典美学意境，承载着苏州园林深厚的文化底蕴。
窗
古人认为苏州园林的窗是天然的取景框，将窗外景色框成一幅幅美丽画卷。 造型多样之美：苏州园林窗的造型极为丰富，窗框有矩形、菱形 、多边形、圆形等多种形状，多采用琴棋书画和美好寓意的植物或几何纹样，为园林增添不少雅气 。
窗上图案体现了均齐、平衡等美的法则，连续排列，统一而不单调，变化而不杂乱.
：随着时代发展，窗的功能不断丰富，早期多为通风，后来采光、借景等功能越发受重视。
卸妆后的故宫给你什么样的感受？加了淡妆和装饰的故宫带来的感受？
小游戏二：
变妆小游戏
对比“变妆”前后的苏州园林，说一说你的感受。
我们通过苏州园林，还能联想起我国那些建筑需要保护给我们带来什么启示？
为故宫一处卸妆
再为它画点淡妆
再加上花石装饰
再来个好天气
苏州园林
故宫一处
变妆小游戏
我们看一下故宫。从这个色彩上谁能分析一下什么颜色为主？
那为什么中国古人愿意用红色和黄色作为建筑主题颜色？
江南小镇。你这个风景它的颜色主要是以什么为主？
通过图片故宫与江南小镇比较有哪些不同？
雕梁与画栋也是中国建筑之美的精髓所在
1.通过本节课的学习，
我们了解中国和西方不同的建筑艺术和特点和风格，还学到了中国民间和官员的建筑也是不同之处，开阔了眼界，让我们对中国的传统艺术有了更深刻的认识。
节课的最后为大家布置了两个课后作业：
作业一：通过本节课的学习，利用你先前的知识，可不可以发挥你的想象自行设计一个建筑模型，自选材料。
作业二：课后搜集自己感兴趣的关于中国建筑的小知识，摘录下来展示在班级的艺术角落。