统编版语文二年级下册 第五单元 阅读 语文园地五 课件

(共52张PPT)
小学语文二年级下册
语文园地五
第一课时
识字加油站
厨柜 车厢 商 厦 洞 穴
窟窿 地窖 窄小
chú ɡuì
xiānɡ
shānɡ shà
xué
kū lónɡ
jiào
zhǎi
翘舌音
后鼻音
dònɡ
厨
chú
厨房 厨具
商
shāng
商量 商品
柜
guì
书柜 柜台
厢
xiāng
车厢 厢房
厦
shà
大厦 商厦
洞
dòng
树洞 挖洞
穴
xué
蚁穴 穴位
窟
kū
冰窟 石窟
窿
lóng
窟窿
窖
jiào
菜窖 酒窖
窄
zhǎi
窄巷 路窄
厕所
橱柜
chú guì
车厢
xiāng
商 厦
shāng shà
洞 穴
dòng xué
窟 窿
kū lóng
地窖
jiào
窄小
zhǎi
厂字头的字常与房屋、处所有关。
厂
商厦
车厢
厕所
厨柜
穴宝盖的字多与洞穴有关。
窄小
地窖
窟窿
洞穴
书写生字
shānɡ
部首：亠
结构：上下
组词：商量 商品
造句：超市里的商品琳琅满目。
shà
部首：厂
结构：半包围
组词：商厦 大厦
造句：家乡的变化真大，高楼大厦随处可见。
书写生字
dònɡ
部首：氵
结构：左右
组词：洞穴 洞悉
造句：当大花猫睡醒了，所有的老鼠立刻逃入洞穴。
书写生字
xué
部首：穴
结构：独体
组词：洞穴 蚁穴
造句：不入虎穴，焉得虎子。
书写生字
字词句运用
读一读，和同学交流你的发现。
寻找 教诲 叫嚷
伙伴 周围 峡谷
明亮 柔软 清澈
寻找 教诲 叫嚷
我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。
每组词语中的两个字意思相近。
伙伴 周围 峡谷
明亮 柔软 清澈
请你像泡泡里的一样说说其他词语的构成规律。
我发现 和 的意思相近，这两字组成 ，词语的意思也跟字的意思差不多。
你还知道其他的构词方式吗？
我知道有些词语是由意思相反的字构成的，如“来往”“买卖”……
这样的词你还知道哪些？请多举几个例子。
反正、是非、东西、多少、曲直、开关、左右、早晚、动静、始末、好歹、善恶
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读，再选择一两个词语演一演。
这些词语都有“笑”，意思都和笑有关。
shǎ
mī
hē
fù
tì
微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子
微笑
傻笑
狂笑
笑眯眯
笑呵呵
为下面的词语找对应的笑容。
略有笑容，不明显不出声地笑
无意义的一个劲地笑
纵情大笑
形容笑的样子
为下面的词语找对应的笑容。
捧腹大笑
眉开眼笑
破涕为笑
哈哈大笑
眉头舒展，眼含笑意
开怀地大笑，形容非常开心
用手捂着肚子大笑，形容笑得不能抑制
一下子停止哭泣，露出笑容
联系生活，描述一个“捧腹大笑”的情景。
妹妹讲了一个笑话，我们都觉得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱着肚子。
拓展积累
你还知道哪些含有“笑”字的词语？抄在积累本上。
苦笑 冷笑 嘲笑 笑嘻嘻 笑盈盈
仰天大笑 哭笑不得 嬉皮笑脸 似笑非笑
小学语文二年级下册
语文园地五
第二课时
读句子，注意加点的词语，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？
我很愿意帮您做事。”
.
.
.
.
轻松、欢快
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
.
.
.
语调低缓、沉重
读句子，注意加点的词语，试试怎样读更好。
亲切、诚恳
读句子，注意加点的词语，试试怎样读更好。
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
.
.
.
.
读完句子，说说你有什么体会。
我们读句子时，要根据句子前面的提示语，想象当时的情景，体会说话人的心情，读出恰当的语气。
观察下面的字，说说它们在结构上有什么共同点？
全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。
匹
匹
闻
闻
周
周
团
团
圆
圆
国
国
日积月累
《弟子规》
“弟子”即学生之意，“规”即行为准则之意。本书分为五个部分，具体列述弟子在家、外出、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
ɡuān
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
ɡuī
【冠】帽子。 【纽】纽扣。
【切】密合。 【唯】只有。
【秽】肮脏。 【德学】品行、学问。
【砺】勉励。 【戚】悲伤。
字词释义
帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。
怎样穿戴和放置衣物
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
句意理解
养成良好的生活习惯
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要磨砺自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。
注重德学才艺
培养才德，不和人盲目攀比
拓展发散
泛爱众，则亲仁，有余力，则学文。
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。
——《弟子规》
小学语文二年级下册
语文园地五
第三课时
口语交际
你喜欢下面哪一种图书角？如何管理图书角呢？
整齐有序
杂乱不堪
选举图书管理员，制定图书借阅公约，大家一起遵守，爱护图书！
口语交际：图书借阅公约
和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。
交际内容
1.聚集常见问题。
交际指导
图书摆放凌乱
图书出现涂改痕迹
图书借阅没有固定时间
图书损坏
图书丢失
图书管理员工作繁重
……
2.明确要解决的问题。
应该怎样借阅图书？
借到同学手上的图书应怎样爱护？
怎样才能保证每位同学都能借到图书？
应该怎样管理图书的借阅？
借出去的图书应何时归还？
……
①注意听别人的意见，别人说完再补充。
②主动发表意见。
3.明确交际要求。
③一个人说完，另一个人再说。
一听 二说 三等待
①分小组，每个小组确定讨论发言的顺序。
②每个小组申领要解决的图书借阅问题。
4.小组讨论。
③记录可采纳的意见。
如何解决图书丢失问题
交际范例
我建议登记借阅人的姓名、所借图书、借阅日期以及归还日期。
你的方法真不错！不过，还可以加上一条：借阅人不可将图书转借他人。
如果转借图书，要告知图书管理员并填写转借单。
金点子收集表
申领的问题：如何解决图书丢失问题
组员一
组员二
组员三
意见
意见
意见
晗晗
西西
媛媛
登记借阅人的姓名、所借图书、借阅及归还日期
借阅人不可转借图书
如果转借，告知管理员，填写转借单
5.制定《图书借阅公约》。
一 图书管理员登记借阅人、借阅书籍、借阅
日期、归还日期。
二 爱护书籍，不在书上乱涂乱画，不折页，
不磨角。归还图书时，管理员要进行全面
检查。
三 借出图书，以一周为限。逾期尚未看完，补
填借书单，宽限三日。若遗失或破损，借阅
人需承担责任。
四 每人每次限借一本。
五 前书未还，不可再借他书。
六 借书、还书时间为每周一至周五，每日上午
9:00起，至下午4:00止。
我爱阅读
鲁班造锯
用铁造了一把带有齿的工具，成功
发明了锯。
在爬山途中鲁班被小草割破了手指，
他发现了小草有齿，受到了启发。
鲁班领着大家建造宫殿，用斧子砍树效率很低，他很着急。
文章讲述了一个怎样的故事？
起因
经过
结果
鲁班是一个怎样的人？
鲁班能从小草细齿中受到启发，最终发明了锯，证明他是一个细心观察、用心思考的人。