四川省泸州市叙永县第一中学校2025-2026学年八年级上学期语文1月期末试卷
1．（2026八上·叙永期末）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．吹嘘（xū） 要塞（sāi） 殚精竭虑（dān）
B．炽热（zhì） 遗嘱（zhǔ） 杳无消息（yǎo）
C．诘责（jié） 草率（shuài） 热泪盈眶（kuāng）
D．杀戮（lù） 镌刻（juān） 瞠目结舌（chēng）
2．（2026八上·叙永期末）下列汉字的字形有错误的一项是（ ）
A．自作主张 不可抗拒 形影不离 迷迷糊糊
B．丝丝缕缕 更胜一筹 开膛破肚 高不可攀
C．花枝招展 忍俊不禁 仙露琼浆 神采奕奕
D．眉开眼笑 踉踉跄跄 随声附和 惊皇失措
3．（2026八上·叙永期末）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．鲁迅对中国历史和现实有着深刻的认识，他的杂文对社会时弊的议论入木三分。
B．我国的科学家们殚精竭虑地研究，在科学防疫领域取得了令全世界瞩目的成就。
C．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，深得老师同学的喜欢。
D．不法分子利用微博、微信等实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
4．（2026八上·叙永期末）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．围棋距离今天已超过四千年的历史，被称为棋类鼻祖，是我们珍贵的文化遗产。
B．张老师的执教经验丰富，不到一年便把班级打造成优秀班级，赢得了家长好评。
C．专家建议，对于传染性极强的疾病，我们在加强预防的同时，也要提高治疗疾病的有效方法。
D．营造健康的网络环境，消除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
（2026八上·叙永期末）默写
5．相顾无相识， 。（王绩《野望》）
6． ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
7． ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
8． ，固国不以山溪之险……（《得道多助，失道寡助》）
9．曹植《梁甫行》中描写家园荒芜的句子是 ， 。
10．李白《渡荆门送别》中“ ， ”两句用流动的视角来描写景物的变化。
（2026八上·叙永期末）为了让同学们深入理解诚信内涵，你们班组织了“人无信不立”的主题活动。作为活动策划者，你需完成下面的任务。
11．你搜集了中国古代关于诚信的成语、名言或故事，请填在下面表格相应的空白处。
观点类 ①
事例类 正面 ②
反面 周幽王烽火戏诸侯
12．你设计了一些活动，请补充在下面的空白处。
活动一：海报设计宣诚信
活动二：
活动三：
13．你准备采访“诚实守信”模范——岳巧云，请根据下面的材料补全采访提纲。
【材料】
岳巧云，北京市平谷区绿农兴云果品产销专业合作社理事长。刚开始带领乡亲们做电商时，岳巧云反复叮嘱，刘家店镇是“诚信镇”，卖出去的大桃也必须是“诚信桃”，千万不能弄虚作假。在一次紧急订单中，岳巧云发现工人为赶工将个头不达标的桃子装箱。面对可能延误交货的风险，她断然命令将已装好的3000箱桃子全部开箱检验。结果查出1000箱不合格，她立即组织返工，并主动向客户解释原因争取谅解。她坚定地告诫众人：“宁可不赚钱，诚信不能丢”，用行动捍卫了“诚信桃”的金字招牌。
采访提纲
采访对象 “诚实守信”模范岳巧云
采访目的 ①
采访方式 互联网远程采访
采访用具 纸、笔、电脑、手机
采访问题 ②
对于许多希望通过电商振兴家乡、建立起属于自己的“诚信”招牌的年轻人，您最想分享的一条核心经验是什么？
（2026八上·叙永期末）阅读下列文章，完成小题。
【材料一】
①近日，2023—2024赛季国际雪联单板及自由式滑雪大跳台世界杯等多项国际国内顶级冰雪赛事的举办，让人们把目光再次聚焦到冰雪运动中来，赛事的举办不仅提高了举办地的国际影响力，也激发了群众参与冰雪运动的热情，让冰雪经济持续释放“热”效应。
②从市场来看，据《中国冰雪旅游发展报告（2023）》预测，在本地市场消费潜力持续释放和远程冰雪游复苏背景下，预计2022—2023冰雪季我国冰雪休闲旅游人次仍会超过3亿，2024—2025冰雪季我国冰雪休闲旅游人次有望达到5.2亿，我国冰雪休闲旅游收入将达到7200亿元。从数据上可以看出，冰雪消费作为经济增长的拉动力之一，蕴含着蓬勃的生机，持续向好的增长态势，意味着大众精神文化生活的多彩多元，表明我国冰雪经济具有强大的内生动力。
（刊载于《国家体育总局》2023年12月12日，有删改）
【材料二】
①又是一年新雪季。近段时间，随着多地气温下降，冰雪旅游热度持续升温，各大滑雪场陆续开板迎客，多地滑雪场订单销售量、预售量创2019年以来新高。
②如今，把冰雪文化旅游、冰雪体育运动、冰雪研发制造、冰雪体验服务等与经济发展结合起来，发挥冰雪资源优势、发展冰雪经济、增强冰雪经济吸附力和竞争力，正成为各地方培育经济发展新动能的重要选择。
③冰雪旅游种类丰富，形式多样，可满足不同年龄、不同门槛的消费人群需求，有利于我国进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力。自北京成功申办冬奥会以来，冰雪运动的种子在全国各地生根发芽。数据显示，我国居民参与过冰雪运动的人数已达到了3.46亿，成功实现了“带动三亿人参与冰雪运动”的目标。当前，不仅北方城市滑雪运动盛行，在广东广州等南方城市，室内滑雪场和溜冰场的热度也在持续攀升。同程旅行近日发布的《2023年滑雪旅行趋势报告》显示，11月第1周，“滑雪”相关搜索热度环比增长120%，滑雪场门票和滑雪相关度假产品预订量环比增长超过100%。冰天雪地也是金山银山，各地充分利用自身的冰雪文化资源优势，制定科学的战略计划，加快发展冰雪经济，打造区域经济发展新引擎。
（刊载于《中国城市报》，2023年11月27日，有删改）
【材料三】
随着冰雪产业发展，一些问题也开始暴露。如何补短板强弱项，进一步提升服务效能，让冰雪经济持续释放潜力，也就成了当务之急。据中国消费者协会2022年统计数据，涉及冰雪运动的相关诉求高达8677件，同比增长60.51%，滑雪服、滑雪板等质量问题突出，滑雪场门票、押金、安全问题亟需关注。特别是一些冬季旅游景区擅自增设收费项目、提高门票价格等问题频频被曝出，给冰雪旅游市场带来了一定负面影响，阻碍冰雪资源“热效应”的进一步释放。另外，冰雪旅游市场也存在产品同质化、专业培训人员匮乏、游客停留时间短等问题，若无法提升消费者体验，恐怕难以长久留住消费者，更妄谈以此带动住宿、餐饮、运动装备等其他旅游相关产业的发展。
（刊载于《南方农村报》2024年1月9日，有删改）
14．下列对三则材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A．在2023冰雪季，我国冰雪休闲旅游人次有望达到5.2亿，冰雪休闲旅游收入将达到7200亿元，冰雪消费体现出蓬勃生机和持续向好的增长态势。
B．2023年冬，随着气温下降，冰雪旅游热度持续升温，种类丰富、形式多样的冰雪旅游可以满足不同消费人群的需求，为经济发展增添活力。
C．我国冰雪运动当前只在北方城市开展，形式以室外滑雪、溜冰为主，各地利用自身冰雪文化资源优势，加快发展冰雪经济，拉动经济增长。
D．消费者体验冰雪运动时，主要是参与滑冰滑雪，因此，冰雪旅游行业只需要做好滑冰、滑雪场地、设施的建设，就可以吸引到更多游客。
15．下列对三则材料有关内容的理解与概括，错误的一项是（ ）
A．只有举办国际国内冰雪赛事，才能激发群众参与冰雪运动的热情，让冰雪经济持续释放“热”效应。
B．发展冰雪产业可以拉动我国经济增长，进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力。
C．目前我国冰雪运动及冰雪产业发展所面临的突出问题，在一定程度上制约冰雪产业的深度发展。
D．“冰天雪地也是金山银山”，冰雪经济相关产业不断升温，消费潜力更是值得挖掘，发展前景令人期待。
16．为了解冰雪旅游的发展现状和前景，同学们计划采访哈尔滨“冰雪大世界”相关负责人，下列拟提问题中最不符合采访目的一项是（ ）
A．目前参与冰雪旅游的人群中，哪些人群是消费主力？
B．对来“冰雪大世界”的游客有哪些建议？
C．冰雪旅游带来了哪些方面的积极影响和效果？
D．未来应该如何吸引更多人参与到冰雪旅游中来？
17．阅读【材料三】，请你为推动我国冰雪旅游更好地发展提几条建议。
（2026八上·叙永期末）阅读下列文章，完成下题。
蚕豆
毕飞宇
①蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过年的时候操练操练。我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。
②我出生那一年，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。
③我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢？”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说：“家里头没得唉。”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”
④傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了——袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”
⑤我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。
⑥1986年，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”
⑦事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。
⑧1989年，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”
⑨小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。
⑩但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。
（选自《苏北少年“堂吉诃德”》，有删改）
18．文章主要叙写了“我”和奶奶交往的事情，请你用第一人称概括相关事件。
①一岁到五岁， 。
②十一岁， 。
③二十二岁， 。
④不久后，奶奶去世。
19．请从人物描写的角度，赏析文中划线句。
奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”
20．作者以“蚕豆”为题，有何妙处？
（2026八上·叙永期末）古诗词鉴赏。阅读下面的诗歌，完成下面小题。
杭州春望
白居易
望海楼①明照曙霞，护江堤②白踏晴沙。
涛声夜入伍员③庙，柳色春藏苏小④家。
红袖织绫夸柿蒂⑤，青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑥一道斜。
【注释】①望海楼：作者原注云：“城东楼名望海楼。”②堤：即白沙堤。③伍员：即伍子胥，春秋时楚国人。民间传说伍员死后封为涛神，历代立祠纪念，叫伍公庙。④苏小：即苏小小，为南朝钱塘名伎。西湖冷桥畔旧有苏小小墓。⑤柿蒂：一种有名的彩绫。⑥裙腰：比喻狭长的小路。
21． 这首诗描绘了杭州春日的哪些典型场景？请结合诗句概括作答。
22．本诗与《钱塘湖春行》表达的情感是否相同，请结合相关诗句分析。
（2026八上·叙永期末）阅读文言文，完成小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（郦道元《三峡》节选）
【乙】
江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纤曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。
山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。”
（选自《水经注·江水》）
【丙】
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
23．下列对乙文中划线部分断句，完全正确的一项是（ ）
A．绝壁或千许丈\其石彩色形\容多所像类
B．绝壁或千许丈\其石彩色\形容多所像类
C．绝壁或千许\丈其石彩\色形容多所像类
D．绝壁或\千许丈其石彩色\形容多所像类
24．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．虽乘奔御风 虽然 B．属引凄异 延长
C．自黄牛滩东 从 D．绝长江 横渡
25．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲文采用总分结构，先写三峡概貌，总体勾勒，再具体描绘四季不同景象，特点鲜明。
B．甲文中的“自非亭午夜分，不见曦月”与乙文中的“非日中半夜，不见日月”都采用了侧面描写，表现出了三峡山高岭连的特点。
C．甲文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”与丙文中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工，都写出三峡江水湍急。
D．甲、乙、丙三篇诗文都写到猿声，都是为了渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
26．用现代汉语翻译画横线的句子。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
（2026八上·叙永期末）阅读《红星照耀中国》，回答下列问题。
27．纪实作品往往以时为序，所以“梳理”是阅读方法之一。例如，整理斯诺的采访行程。请你根据原著内容对下列行程进行先后排序（ ）
①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。
②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。
③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力
A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①②
28．通过典型事件来勾勒人物形象，也是阅读的一种方式。请根据内容完成下面这张读书卡片。
人物 事件 形象
朱德 积极主动戒除烟瘾 ①
毛泽东 ② 艰苦朴素、不搞特殊化
阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由自身性格品行决定的。
29．（2026八上·叙永期末）作文
有这么一支队伍，为了实现在赛场上“升国旗，奏国歌”的目标，她们流汗、流泪、流血，她们不怕、不躲、不服；身处低谷时自立自强，站上高峰时不忘初心；她们不断刷新历史，创造纪录；她们团结一心、勤学苦练；她们顽强拼搏、永不言弃。她们的名字叫“中国女排”！
读了以上文字，请在“永不言弃”“不忘初心”中选择一个短语作为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①语言要连贯、表达要得体；②写出真切体验与独特感受；③除诗歌外文体不限；④不得抄袭、套作；⑤不得出现泄露本人信息的真实的人名、地名、校名等。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A：“要塞”的“塞"应读作：sài；故不完全正确；
B：“炽热”的“炽”应读作：chì，故不完全正确；
C：“热泪盈眶”的“眶”应读作：kuàng，故不完全正确；
D：完全正确。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字、形似字和多音多义字，我们要从意义的角度去理解，从具体的语境去分析，就不容易读错音了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，同时还要注意方音与普通话的不同。
2．【答案】D
【知识点】汉字的部首与偏旁；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】考查对字形的识记。错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。D惊皇失措－惊慌失措。
故答案为：D。
【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
3．【答案】D
【知识点】造句
【解析】【分析】A：入木三分：形容书法笔力刚劲有力。现多用来比喻见解、议论、分析、刻画非常深刻。句中形容鲁迅杂文对时弊的议论很深刻，符合语境，使用恰当；
B：殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。此处形容科学家们在防疫领域中的研究，符合语境，使用恰当；
C：鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中。比喻人的仪表或才能出众。句中形容他在年级中的出众，符合语境，使用恰当；
D：叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美。句中形容不法分子的诈骗手段，不合语境，褒贬色彩不对，故使用不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
4．【答案】D
【知识点】搭配不当；不合逻辑；句式杂糅
【解析】【分析】A：搭配不当，“距离今天已超过四千年的历史”存在语义重复和结构混乱，可改为“围棋距今已有四千多年的历史”；
B：“打造”与“优秀班级”搭配不当，“不到一年便把班级打造成优秀班级”可改为：“使班级成为优秀班级”或“将班级建设为优秀班集体”；
C：“提高……方法”搭配不当，可改为：“改进治疗疾病的有效方法”或“提高治疗疾病的效率”；
D：没有语病。
故答案为：D
【点评】本题考查对病句的辨析及修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
【答案】5．长歌怀采薇
6．晴川历历汉阳树
7．感时花溅泪
8．域民不以封疆之界
9．柴门何萧条；狐兔翔我宇
10．山随平野尽；江入大荒流
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
5．填下句，“采”不要写成“彩”；“薇”不要写成“微”。
故答案为：长歌怀采薇
6．填上句，“晴川”不要写成“睛川”；“历历”不要协亨“厉厉”；“汉阳”不要写成“汗阳”。
故答案为：晴川历历汉阳树
7．填上句，“溅”不要写成“贱”。
故答案为：感时花溅泪
8．填上句，“域”不要写成“或”；“以”不要写成“已”；“封疆”不要写成“封僵”；“界”不要写成“芥”。
故答案为：域民不以封疆之界
9．理解性默写，提示语： 描写家园荒芜的句子 ，“柴门”不要写成“材们”；“何”不要写成“河”；“萧条”不要写成“箫条”；“狐兔”不要写成“弧免”；“宇”不要写成“字”。
故答案为：柴门何萧条，狐兔翔我宇
10．理解性默写，提示语： 用流动的视角来描写景物的变化 ，“野”的右边是“予”不要写成“矛”；“尽”不要写成“进”或“近”；“荒”不要写成“慌”。
故答案为：山随平野尽，江入大荒流
【答案】11．言必行，行必果；人而无信不知其可（供参考）；季布一诺千金；曾子杀猪；商鞅立木为信等（供参考）
12．活动二：演讲比赛讲诚信；活动三：主题班会谈诚信（供参考）
13．了解岳巧云坚守诚信经营、守护“诚信桃”招牌的历程与理念，学习她诚信创业的精神，为希望以电商振兴家乡的年轻人汲取榜样力量。；在发现工人装箱了个头不达标的桃子后，您当时面临延误交货风险却仍选择全部开箱检验，是什么样的信念支撑您做出这样的决定？（供参考）
【知识点】活动设计；中心论点；论据
【解析】【点评】（1）本题考查对诚信的成语、名言和故事的积累。诚信的成语有很多，比如：一诺千金、言而有信、君子一言驷马难追、立木为信、一言九鼎等，名言有：人而无信，不知其可也、民无信不立、诚者，天之道也；思诚者，人之道也、言必信，行必果、诚信为人之本等；故事有：曾子杀彘、季布一诺千金、商鞅徙木立信、 宋濂借书抄书等。平时学习要作归纳记忆。
（2）本题考查拟写活动形式。语文综合性学习的活动形式多样，比如读书（读报）活动、读后（观后）感、演讲比赛、征文比赛、书法比赛、知识竞赛、人物评选、办小报（墙报）、作文比赛、故事会、讲座、主题班会等等，在拟写时注意直指主题，语言简洁，如果有例句，形式上最好就是仿写例句。
（3）本题考查新闻采访提纲和采访问题的拟写。完整的新闻采访提纲包含：采访时间、采访对象、采访方式、采访目的、采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。
11．第1空，关于诚信的观点，也就是成语或名言，比如：君子一言驷马难追；言必行，行必果；；民无信不立等等；注意不写错别字；
第2空，事例，即诚信的故事。正面例子比如曾子杀彘、季布一诺千金、商鞅立木为信等。
故答案为： 、言必行，行必果；人而无信不知其可（供参考） ；季布一诺千金；曾子杀猪；商鞅立木为信等（供参考）
12．由活动一“海报设计宣诚信”可知，形式是前面四字是活动形式，后面三字是动宾短语，是活动内容。比如：小报制作展诚信；故事讲述赞诚信；主题班会谈诚信等等。
故答案为：演讲比赛讲诚信； 主题班会谈诚信（供参考）
13．第1空，材料讲述的是岳巧云坚持诚信经营，守护“诚信桃”金字招牌的故事。采访目的就是为了解她这样做的原因，学习她诚信创业的精神，希望年轻人向她学习。故可以是：了解岳巧云坚守诚信经营、守护“诚信桃”招牌的历程与理念，学习她诚信创业的精神，为希望以电商振兴家乡的年轻人汲取榜样力量；
第2空，由材料句子：在一次紧急订单中，岳巧云发现工人为赶工将个头不达标的桃子装箱。面对可能延误交货的风险，她断然命令将已装好的3000箱桃子全部开箱检验。结果查出1000箱不合格，她立即组织返工，并主动向客户解释原因争取谅解。可设计问题：您当时面临延误交货风险却仍选择全部开箱检验，你为什么要这样做？是什么样的信念支撑您做出这样的决定？
故答案为：了解岳巧云坚守诚信经营、守护“诚信桃”招牌的历程与理念，学习她诚信创业的精神，为希望以电商振兴家乡的年轻人汲取榜样力量； 在发现工人装箱了个头不达标的桃子后，您当时面临延误交货风险却仍选择全部开箱检验，是什么样的信念支撑您做出这样的决定？（供参考）
【答案】14．B
15．A
16．B
17．①提高服务质量，关注消费者体验；②解决产品同质化问题，创新冰雪旅游产品；③加强专业培训人员的培养，提高从业人员素质；④规范市场价格，避免擅自增设收费项目和提高门票价格。
【知识点】非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
（3）本题考查新闻采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。
（4）本题考查表达观点之提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。
14．A：由【材料一】第②段句子：2024—2025冰雪季我国冰雪休闲旅游人次有望达到5.2亿，我国冰雪休闲旅游收入将达到7200亿元。从数据上可以看出，冰雪消费作为经济增长的拉动力之一，蕴含着蓬勃的生机，持续向好的增长态势。可知：在2023冰雪季，我国冰雪休闲旅游人次有望达到5.2亿，冰雪休闲旅游收入将达到7200亿元，冰雪消费体现出蓬勃生机和持续向好的增长态势，表述不正确；
B：由【材料二】第③段句子：冰雪旅游种类丰富，形式多样，可满足不同年龄、不同门槛的消费人群需求，有利于我国进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力。可知：2023年冬，随着气温下降，冰雪旅游热度持续升温，种类丰富、形式多样的冰雪旅游可以满足不同消费人群的需求，为经济发展增添活力，表述正确；
C：由【材料二】第③段句子：当前，不仅北方城市滑雪运动盛行，在广东广州等南方城市，室内滑雪场和溜冰场的热度也在持续攀升。可知：我国冰雪运动当前只在北方城市开展，形式以室外滑雪、溜冰为主，各地利用自身冰雪文化资源优势，加快发展冰雪经济，拉动经济增长，表述不正确；
D：由【材料三】句子：，滑雪服、滑雪板等质量问题突出，滑雪场门票、押金、安全问题亟需关注。特别是一些冬季旅游景区擅自增设收费项目、提高门票价格等问题频频被曝出，给冰雪旅游市场带来了一定负面影响，阻碍冰雪资源“热效应”的进一步释放。可知：消费者体验冰雪运动时，主要是参与滑冰滑雪，因此，冰雪旅游行业只需要做好滑冰、滑雪场地、设施的建设，就可以吸引到更多游客，表述不正确。
故答案为：B
15．A：由【材料一】第 ① 段句子：赛事的举办不仅提高了举办地的国际影响力，也激发了群众参与冰雪运动的热情，让冰雪经济持续释放“热”效应。【材料二】第②段句子：如今，把冰雪文化旅游、冰雪体育运动、冰雪研发制造、冰雪体验服务等与经济发展结合起来，发挥冰雪资源优势、发展冰雪经济、增强冰雪经济吸附力和竞争力，正成为各地方培育经济发展新动能的重要选择。可知：只有举办国际国内冰雪赛事，才能激发群众参与冰雪运动的热情，让冰雪经济持续释放“热”效应，理解概括错误；
B：由【材料二】第③段句子：冰雪旅游种类丰富，形式多样，可满足不同年龄、不同门槛的消费人群需求，有利于我国进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力。可知：发展冰雪产业可以拉动我国经济增长，进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力，理解概括正确；
C：由【材料三】句子：随着冰雪产业发展，一些问题也开始暴露。如何补短板强弱项，进一步提升服务效能，让冰雪经济持续释放潜力，也就成了当务之急。可知：目前我国冰雪运动及冰雪产业发展所面临的突出问题，在一定程度上制约冰雪产业的深度发展，理解概括正确；
D：由【材料二】第③段句子：冰天雪地也是金山银山，各地充分利用自身的冰雪文化资源优势，制定科学的战略计划，加快发展冰雪经济，打造区域经济发展新引擎。可知：“冰天雪地也是金山银山”，冰雪经济相关产业不断升温，消费潜力更是值得挖掘，发展前景令人期待，理解概括正确。
故答案为：A
16．A：该问题直接关联冰雪旅游的客群结构和发展趋势，有助于了解市场画像与消费特征，符合采访目的；
B：该问题属于 服务性、个体化建议 ，偏向旅游贴士或导览指南，而非对“发展现状和前景”的宏观探讨，故不符合采访目的；
C：该问题聚焦冰雪旅游的经济与社会价值，如带动“暖经济”（火锅、洗浴、按摩）、促进就业、推动文旅融合等，符合采访目的；
D：该问题着眼于未来发展路径，涉及营销策略、产品创新、政策支持等方面，是探讨“前景”的典型议题，符合采访目的。
故答案为：B
17．由句子：滑雪服、滑雪板等质量问题突出，可建议提高服务质量，关注消费者体验；
由句子：滑雪场门票、押金、安全问题亟需关注，特别是一些冬季旅游景区擅自增设收费项目、提高门票价格等问题频频被曝出。可建议规范市场价格，避免擅自增设收费项目和提高门票价格；
由句子：冰雪旅游市场也存在产品同质化，可建议创新冰雪旅游产品；
由句子：专业培训人员匮乏，可建议加强专业培训人员的培养。
故答案为： ①提高服务质量，关注消费者体验；②解决产品同质化问题，创新冰雪旅游产品；③加强专业培训人员的培养，提高从业人员素质；④规范市场价格，避免擅自增设收费项目和提高门票价格。
【答案】18．奶奶被请来烧饭照顾我；我临别前去看奶奶，奶奶给我炒蚕豆；我回杨家庄奔丧，又见奶奶。
19．过动作描写和语言描写，抓住“摸”和慈祥的言语表现出奶奶对“我”的疼爱，以及对“我”即将离开的不舍（内心的伤痛）与隐忍（克制）
20．①“蚕豆”表面指奶奶炒的美味的豆子，实际具有象征义。②作为“边角料”的蚕豆象征了奶奶极普通的社会地位，“硬”暗示了奶奶境遇虽艰难，却坚强乐观。③蚕豆是文章重要的引子，引出了奶奶对“我”的无私的爱，和 "我"多年后的难受和愧疚，突出文章中心。
【知识点】记叙性散文
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
（2）本题考查对人物描写的理解与分析。人物描写的方法主要包括肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写（行为描写）、心理描写、神态描写、细节描写等。这些方法各有其特点和作用，共同构成了人物描写的丰富手段。这些都是正面描写，还有侧面描写。解题的时候，注意答题格式：本题考查从人物描写角度赏析句子。描写角度答题格式：什么描写（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写）+突出什么特点+揭示什么性格（烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等）。
（3）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）
18．第1空，由第②段句子：我出生那一年，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。可概括为： 奶奶被请来烧饭照顾我 ；
第2空，由第③段句子：我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家……第④段句子：奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。可概括为：我临别前去看奶奶，奶奶给我炒蚕豆；
第3空，由第⑥段句子：1986年，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。可概括为：我回杨家庄奔丧，又见奶奶。
故答案为：奶奶被请来烧饭照顾我；我临别前去看奶奶，奶奶给我炒蚕豆；我回杨家庄奔丧，又见奶奶
19．“摸”是对奶奶的动作描写，“老半天”说明奶奶抚摸“我”的时间长。“你走吧乖乖”是对奶奶的语言描写，一声“乖乖”流露出奶奶对“我”的不舍和疼爱。长时间的抚摸和慈祥的言语表现出奶奶对“我”的疼爱，以及对“我”即将离开的内心的伤痛与隐忍（克制）。
故答案为：动作描写和语言描写，抓住“摸”和慈祥的言语表现出奶奶对“我”的疼爱，以及对“我”即将离开的不舍（内心的伤痛）与隐忍（克制）
20．由第①段句子：蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过年的时候操练操练。我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。可知：文章围绕“蚕豆”展开，“蚕豆”在文中起线索的作用，贯穿全文；
由第①段句子：“蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类‘边角料’的地方”“蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬”第⑦段句子：“奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前”可知，“蚕豆”一语双关，表面指奶奶炒的美味的豆子，实际具有象征义。另一方面，“边角料”的蚕豆象征了奶奶极普通的社会地位，蚕豆的“硬”暗示了奶奶境遇虽艰难，却坚强隐忍；
由第④段句子：奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。可知：奶奶把来年做种的蚕豆全部炒了，送给“我”，也把无私的爱全部给了“我”；
由第⑤段句子：我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。可知蚕豆是文章重要的引子，引出奶奶对“我”的无私的爱。奶奶炒用来做种的蚕豆触发了“我”的多年后的难受和愧疚，突出文章中心。
故答案为：①“蚕豆”表面指奶奶炒的美味的豆子，实际具有象征义。②作为“边角料”的蚕豆象征了奶奶极普通的社会地位，“硬”暗示了奶奶境遇虽艰难，却坚强乐观。③蚕豆是文章重要的引子，引出了奶奶对“我”的无私的爱，和 "我"多年后的难受和愧疚，突出文章中心。
【答案】21．望海楼朝霞映照、江堤白沙踏晴、伍员庙夜听涛声、苏小家春柳掩映、红袖织绫夸柿蒂、青旗酒肆趁梨花、湖寺西南草绿斜径。
22．相同。两诗均借杭州春日美景（如本诗“柳色春藏”“草绿裙腰”、《钱塘湖春行》“乱花渐欲”“浅草”），抒发对西湖春光的喜爱与赞美之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
（2）本题考查对诗歌情感的分析理解。把握诗歌的情感可结合背景：这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；可分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。可解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。
21．首联：望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。描绘出杭州临江近海、晨光绚烂的壮丽景象：诗人清晨登临“望海楼”（又名望潮楼），远眺钱塘江畔。朝霞洒落，楼阁被染上金光；脚下长堤延展，白沙在日光下泛出银白；颔联：涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。诗人视线转向城内，借“涛声”与“柳色”串联描写两处人文胜迹：颈联：红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。勾勒出一幅色彩鲜明、生机盎然的春日市井画卷；尾联：谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。诗人将视野引向西湖核心——“湖寺西南路”即由断桥通往孤山的白堤，“裙腰”之喻，不仅写尽春草萋萋、堤岸柔美的视觉美感，更暗含将西湖比作美人之意。
综上，诗人描绘了杭州春日 望海楼朝霞映照、江堤白沙踏晴、伍员庙夜听涛声、苏小家春柳掩映、女子织绫夸柿蒂，游人沽饮趁梨花以及湖寺西南的草绿径斜。
故答案为： 望海楼朝霞映照、江堤白沙踏晴、伍员庙夜听涛声、苏小家春柳掩映、红袖织绫夸柿蒂、青旗酒肆趁梨花、湖寺西南草绿斜径。
22．《 钱塘湖春行 》中，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤” 直接以“最爱”二字点明情感，毫不掩饰地表达出诗人沉醉于湖东春景、流连忘返的喜悦心情。
《 杭州春望 》全诗通过描绘望海楼曙霞、护江堤晴沙、织绫红袖、沽酒青旗、白堤草绿等七处景物，构成一幅色彩斑斓、动静相宜的杭州春日全景图，字里行间洋溢着对城市风貌与生活情趣的欣赏与满足。
所以两首诗表达的情感是相同的。
故答案为：相同。两诗均借杭州春日美景（如本诗“柳色春藏”“草绿裙腰”、《钱塘湖春行》“乱花渐欲”“浅草”），抒发对西湖春光的喜爱与赞美之情。
【答案】23．B
24．A
25．D
26．①到了夏季江水漫上山陵，下行和上行的航路都被阻断了。
②猿猴的鸣叫极其清越，在山谷中回荡，清越悠长的声音连绵不断。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言断句。给文言语句断句时，首先要理解句子的意思（句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等），再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（2）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【附参考译文】
【甲】
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
【乙】
长江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到峡口大约一百里，山水曲折，两岸高山重重阻隔，不是正午和半夜，看不见太阳和月亮。绝壁有的高达十丈左右，那些石头的颜色和形态，大多类似某种事物。树木高大茂盛，四季常青。猿猴的叫声非常清脆，在山谷间回响，清脆的声音不断。”所说的三峡，这就是其中之一。
山松说：“常听说峡中的水流湍急，书本记载和口头传说都把面临险境令人恐惧的情况互相告诫，竟然没有人称赞这里山水的美丽。等到我亲自登临这个地方，到了这里后非常高兴，才相信耳朵听到的不如亲眼所见。”
23．“绝壁或千许丈”，主谓结构，描述山势高峻，语义完整，应断开； “其石彩色”，主谓结构，语义完整，应断开； “形容多所像类”，主谓结构，进一步说明岩石形状千奇百怪，应断开。故可断句为：绝壁或千许丈/其石彩色/形容多所像类
故答案为：B
24．A：句意：即使乘着快马驾着风，虽：即使，故解释不正确；
B：句意：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。引：延长，解释正确；
C：句意：从黄牛滩向东，自：从，解释正确；
D：句意：横渡长江，绝：横渡，解释正确。
故答案为：A
25．A：甲文第1段写山峡山的高峻连绵；第2段写夏季的水多水急；第3段写春冬之时的景象。故：甲文采用总分结构，先写三峡概貌，总体勾勒，再具体描绘四季不同景象，特点鲜明，理解分析正确；
B：甲文句子：重岩叠嶂，隐天蔽日，正面描写山的高峻；自非亭午夜分，不见曦月，侧面写山的高峻；乙文中句子： 非日中夜半，不见日月 ，与甲文中“自非亭午夜分，不见曦月”有异曲同工之妙。故：甲文中的“自非亭午夜分，不见曦月”与乙文中的“非日中半夜，不见日月”都采用了侧面描写，表现出了三峡山高岭连的特点，理解分析正确；
C：甲文句子：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，意思是：有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，说明江水湍急；丙文句子：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，意思：清晨时分，我告别高耸入云的白帝城，只见朝霞满天，云雾缭绕，城池仿佛矗立在彩云之中。相距千里的江陵（今湖北荆州），一天之内就能返回。也是说明江流速度快。故：甲文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”与丙文中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工，都写出三峡江水湍急，理解分析正确；
D：甲文山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛；乙文句子：“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”，侧写三峡秋景的清寒幽静；丙文中，猿声“啼不住”，说明声音持续不断，而“轻舟已过万重山”却表明船行迅疾，尚未听清猿声，已穿越群山。 这种“声音未歇，行程已远”的对比，巧妙地从听觉角度凸显了舟行如飞的动态感。李白笔下的猿声不显哀愁，反而充满生机与节奏感。 这源于创作背景：此诗作于李白流放途中遇赦东归之时，心境豁然开朗，故耳中猿啼也化为欢歌，成为喜悦情绪的听觉载体。故：甲、乙、丙三篇诗文都写到猿声，都是为了渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，理解分析不正确。
故答案为：D
26．①至于：到了；襄：漫上；陵：山陵；沿：水流而下；溯：逆流而上；绝：断绝。
②至：极其；清：清脆，清越；响：回声；泠泠：拟声词，形容声音清脆悦耳； 不绝 ：不断、不停止。
故答案为： ①到了夏季江水漫上山陵，下行和上行的航路都被阻断了。②猿猴的鸣叫极其清越，在山谷中回荡，清越悠长的声音连绵不断。
【答案】27．D
28．意志坚定、严于律己；与士兵同吃同住，拒绝特殊待遇
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查对名著人物形象特征的识记、理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。从情节角度评价名著，可以从情节是否具有连贯性和逻辑性、情节的紧张感和冲突、情节的高潮和结局、情节的多样性和丰富性、 情节对主题的支撑等方面考虑。不管是哪种，前提一定是对名著的真阅读，对名著有自己独到的见解。在阅读名著的过程中，要理清识记相关的内容、故事情节，并用自己的语言加以概括。
27．斯诺进入红区后，首先在安塞遇到了周恩来，周恩来安排了他的采访行程，这是斯诺采访之旅的开端。所以“在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力”是最早的行程；在周恩来的安排下，斯诺前往保安，在保安他采访了毛泽东，毛泽东向他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。所以“在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史”是在采访周恩来之后的行程；斯诺离开保安后，前往预旺堡，在预旺堡他采访了彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。所以“在预旺堡采访彭德怀、徐海东和‘红小鬼’等，深入红军内部，了解了红军生活”是较晚的行程。
故：斯诺的采访行程的正确顺序是③①②。
故答案为：D
28．第1空，由《红星照耀中国》中对朱德的记述，他在云南任少将旅长时染上抽鸦片烟的恶习，且之前几次戒烟均以失败告终。但朱德胸怀革命大志，深知鸦片烟会腐蚀自身意志、影响革命事业，便下定决心彻底戒除烟瘾。此次他凭借惊人的毅力成功戒除，不再受烟瘾牵绊，一心投身革命，这一行为既体现出他极强的意志力，也彰显了他对自身要求严格、能为革命目标约束自我的高尚品行。故填：意志坚定，严于律己；
第2空，《红星照耀中国》中，书中记载斯诺探访毛泽东的住所时，看到其居住的窑洞十分狭小简陋，洞内并无奢华陈设。作为红军领袖，毛泽东历经多年革命斗争，没收过无数地主官僚的财产，却始终坚守清贫，个人财物仅有便于携带的一卷铺盖和几件随身衣物，他毫无领袖的特殊待遇，坚持与士兵同吃同住，深刻体现了他艰苦朴素、不搞特殊化的作风。故可填：与士兵同吃同住，拒绝特殊待遇
故答案为： 意志坚定、严于律己 ； 与士兵同吃同住，拒绝特殊待遇
29．【答案】 永不言弃
清晨五点半，闹钟准时响起。我揉着惺忪的睡眼，望向窗外漆黑的天空，第137次问自己：还要继续吗？
两个月前，我加入了学校的田径队，专攻800米。教练说我有天赋，但需要强化耐力训练。于是，每天清晨的长跑成了我的必修课。最初的新鲜感很快被疲惫取代——肌肉酸痛、呼吸艰难、成绩停滞不前。最难受的是期中测试，我竟比入队时还慢了3秒。
“也许我真的不行。”那天傍晚，我坐在操场边，看着夕阳把影子拉得很长。我想起退队申请已经写了一半，就在书包夹层里。“同学，你的东西。”一个温和的声音传来。抬头看见一位坐在轮椅上的老人，手里拿着我掉落的学生证。道谢时，我注意到他轮椅扶手上磨得发亮的把手，和那双虽然干瘦却有力的手。
我们聊了起来。老人姓陈，年轻时是位建筑工人，二十年前一次意外让他再也站不起来。“医生说我连轮椅都用不了太久。”他笑着拍拍扶手，“可我不信。你看，现在我能自己逛遍整个公园。”
他告诉我，复健的头三年，他每天练习坐起、移动手臂这些对常人来说简单的动作。无数次从轮椅上摔下来，无数次想要放弃。“但我总想，今天比昨天多坚持了一分钟，就是胜利。”陈爷爷的话像一颗石子投入我心湖。我想起自己最初为什么跑步——不是为了奖牌，而是享受那种自由奔跑的感觉，是挑战自己的快感。不知何时，我眼中只有成绩和排名，却忘了最初的那份热爱。
第二天清晨，闹钟响起时，我没有犹豫。当双脚再次踏上跑道，我感受到的不再是沉重，而是一种久违的轻盈。我不再紧盯着秒表，而是感受呼吸的节奏、脚步的韵律、晨风拂过脸颊的温柔。
一个月后的校运会上，我依然没有拿到名次，但跑出了个人最好成绩。冲过终点时，我在人群中看到了陈爷爷，他坐在轮椅上，朝我竖起大拇指。
现在，我依然每天清晨奔跑。因为我知道，永不言弃，不是盲目地坚持一个结果，而是在每一次想要放弃时，找回开始的理由，然后继续向前。就像中国女排，她们流汗流泪甚至流血，但从未忘记为何出发——为了升国旗、奏国歌的那一刻，也为了对排球最纯粹的热爱。
跑道还很长，而我的脚步，将永远向前。
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】这是一篇命题的作文。
审题立意：
中国女排的精神体现在永不言弃和不忘初心。
永不言弃：强调在面对困难、挫折时的坚持精神，侧重过程性、抗争性；不忘初心：则强调在取得成就、地位变化时保持最初的本心，侧重目标性、恒定性
永不言弃的立意：可以是个人成长中的坚持，比如学习、训练、兴趣培养等；可以是集体奋斗中的坚守，比如团队合作、班级荣誉；可以是面对失败与挫折的态度转变；也可以是“不言弃”背后的精神动力是什么等。
不忘初心的立意：如成功时如何保持清醒与谦逊；成长中守护最初的美好品质；时代变迁中坚守价值与信仰；初心如何指引人生方向等
选材构思：
选材：可选个人经历：比如学琴、练字、长跑、攻克难题等；可选身边故事：如同学的坚持、老师的教导、家人的榜样；可选社会热点：比如运动员、科学家、普通劳动者的奋斗；也可选历史人物：名人传记中的坚守故事；还可选文学形象：经典作品中的不屈形象等。
结构：如写记叙文，开篇：场景引入，设置悬念；发展：具体经历，波折过程；高潮：关键抉择，内心斗争；结局：坚持后的收获与感悟。结尾：升华：联系更广，提炼主题。如写议论文，开头：提出观点，明确阐释对主题的理解；主体分层论证：2-3个分论点，结合事例
深入分析：探讨意义与价值；联系现实：当代青少年的启示；结尾：总结升华：号召与展望。
比如：题目：不忘初心
第一段：“第一名，初三（2）班！”广播声响起时，我们全班沸腾了。一个月来的辛苦排练，终于换来艺术节合唱比赛的金奖。角落里的林小雨正在默默收拾乐谱，脸上是如释重负的微笑，而非狂喜
第二段：这让我想起三年前，也是在这里，我们班第一次参加合唱比赛。每天放学后，空荡荡的教室里总会响起我们稚嫩的歌声。小雨总是最早到、最晚走，帮同学纠正音准，不厌其烦。
第三段：比赛那天，我们只得了三等奖。许多同学撇着嘴，小雨却高兴地拍手，那时我不懂她的快乐从何而来。
第四段：三年间，我们班的合唱从三等奖到二等奖，再到今天的一等奖。队伍从参差不齐到声部和谐，从简单的齐唱到多声部合唱。小雨始终是那个最认真的人
第五段：当我问她累不累时，她说：“累啊。但每次听到大家的声音融合在一起，创造出美好的和声，我就觉得一切都值得。音乐不是为了赢，而是为了分享美好。”
第六段：她的话让我怔住了。是啊，这三年，我们太想“赢”，却忘了最初站上舞台，只是为了享受歌唱的快乐。
第七段：晚风轻拂。我忽然明白，初心不是起点处的激情，而是贯穿始终的灯塔。明天，我们又将投入新的学习。但我知道，有些东西已经不同——我们会带着这份初心，走向更远的远方。
【点评】本文通过田径训练与轮椅老人的双线叙事，展现了坚持的深层意义。开篇以“第137次问自己”的细节，真实呈现了作者的动摇，而轮椅老人陈爷爷的故事则成为转折点——他二十年如一日的复健经历，将“坚持”从抽象口号转化为具体行动，赋予主题以血肉。文章最突出的亮点在于 对比手法 ：作者初期的“成绩焦虑”与陈爷爷的“过程享受”形成鲜明反差，凸显了“坚持”的本质——不是为结果而战，而是为自我突破而坚持。结尾将个人经历升华至中国女排的集体精神，使主题更具普世性。
1 / 1四川省泸州市叙永县第一中学校2025-2026学年八年级上学期语文1月期末试卷
1．（2026八上·叙永期末）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．吹嘘（xū） 要塞（sāi） 殚精竭虑（dān）
B．炽热（zhì） 遗嘱（zhǔ） 杳无消息（yǎo）
C．诘责（jié） 草率（shuài） 热泪盈眶（kuāng）
D．杀戮（lù） 镌刻（juān） 瞠目结舌（chēng）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A：“要塞”的“塞"应读作：sài；故不完全正确；
B：“炽热”的“炽”应读作：chì，故不完全正确；
C：“热泪盈眶”的“眶”应读作：kuàng，故不完全正确；
D：完全正确。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字、形似字和多音多义字，我们要从意义的角度去理解，从具体的语境去分析，就不容易读错音了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，同时还要注意方音与普通话的不同。
2．（2026八上·叙永期末）下列汉字的字形有错误的一项是（ ）
A．自作主张 不可抗拒 形影不离 迷迷糊糊
B．丝丝缕缕 更胜一筹 开膛破肚 高不可攀
C．花枝招展 忍俊不禁 仙露琼浆 神采奕奕
D．眉开眼笑 踉踉跄跄 随声附和 惊皇失措
【答案】D
【知识点】汉字的部首与偏旁；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】考查对字形的识记。错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。D惊皇失措－惊慌失措。
故答案为：D。
【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
3．（2026八上·叙永期末）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．鲁迅对中国历史和现实有着深刻的认识，他的杂文对社会时弊的议论入木三分。
B．我国的科学家们殚精竭虑地研究，在科学防疫领域取得了令全世界瞩目的成就。
C．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，深得老师同学的喜欢。
D．不法分子利用微博、微信等实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
【答案】D
【知识点】造句
【解析】【分析】A：入木三分：形容书法笔力刚劲有力。现多用来比喻见解、议论、分析、刻画非常深刻。句中形容鲁迅杂文对时弊的议论很深刻，符合语境，使用恰当；
B：殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。此处形容科学家们在防疫领域中的研究，符合语境，使用恰当；
C：鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中。比喻人的仪表或才能出众。句中形容他在年级中的出众，符合语境，使用恰当；
D：叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美。句中形容不法分子的诈骗手段，不合语境，褒贬色彩不对，故使用不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
4．（2026八上·叙永期末）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．围棋距离今天已超过四千年的历史，被称为棋类鼻祖，是我们珍贵的文化遗产。
B．张老师的执教经验丰富，不到一年便把班级打造成优秀班级，赢得了家长好评。
C．专家建议，对于传染性极强的疾病，我们在加强预防的同时，也要提高治疗疾病的有效方法。
D．营造健康的网络环境，消除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
【答案】D
【知识点】搭配不当；不合逻辑；句式杂糅
【解析】【分析】A：搭配不当，“距离今天已超过四千年的历史”存在语义重复和结构混乱，可改为“围棋距今已有四千多年的历史”；
B：“打造”与“优秀班级”搭配不当，“不到一年便把班级打造成优秀班级”可改为：“使班级成为优秀班级”或“将班级建设为优秀班集体”；
C：“提高……方法”搭配不当，可改为：“改进治疗疾病的有效方法”或“提高治疗疾病的效率”；
D：没有语病。
故答案为：D
【点评】本题考查对病句的辨析及修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
（2026八上·叙永期末）默写
5．相顾无相识， 。（王绩《野望》）
6． ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
7． ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
8． ，固国不以山溪之险……（《得道多助，失道寡助》）
9．曹植《梁甫行》中描写家园荒芜的句子是 ， 。
10．李白《渡荆门送别》中“ ， ”两句用流动的视角来描写景物的变化。
【答案】5．长歌怀采薇
6．晴川历历汉阳树
7．感时花溅泪
8．域民不以封疆之界
9．柴门何萧条；狐兔翔我宇
10．山随平野尽；江入大荒流
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
5．填下句，“采”不要写成“彩”；“薇”不要写成“微”。
故答案为：长歌怀采薇
6．填上句，“晴川”不要写成“睛川”；“历历”不要协亨“厉厉”；“汉阳”不要写成“汗阳”。
故答案为：晴川历历汉阳树
7．填上句，“溅”不要写成“贱”。
故答案为：感时花溅泪
8．填上句，“域”不要写成“或”；“以”不要写成“已”；“封疆”不要写成“封僵”；“界”不要写成“芥”。
故答案为：域民不以封疆之界
9．理解性默写，提示语： 描写家园荒芜的句子 ，“柴门”不要写成“材们”；“何”不要写成“河”；“萧条”不要写成“箫条”；“狐兔”不要写成“弧免”；“宇”不要写成“字”。
故答案为：柴门何萧条，狐兔翔我宇
10．理解性默写，提示语： 用流动的视角来描写景物的变化 ，“野”的右边是“予”不要写成“矛”；“尽”不要写成“进”或“近”；“荒”不要写成“慌”。
故答案为：山随平野尽，江入大荒流
（2026八上·叙永期末）为了让同学们深入理解诚信内涵，你们班组织了“人无信不立”的主题活动。作为活动策划者，你需完成下面的任务。
11．你搜集了中国古代关于诚信的成语、名言或故事，请填在下面表格相应的空白处。
观点类 ①
事例类 正面 ②
反面 周幽王烽火戏诸侯
12．你设计了一些活动，请补充在下面的空白处。
活动一：海报设计宣诚信
活动二：
活动三：
13．你准备采访“诚实守信”模范——岳巧云，请根据下面的材料补全采访提纲。
【材料】
岳巧云，北京市平谷区绿农兴云果品产销专业合作社理事长。刚开始带领乡亲们做电商时，岳巧云反复叮嘱，刘家店镇是“诚信镇”，卖出去的大桃也必须是“诚信桃”，千万不能弄虚作假。在一次紧急订单中，岳巧云发现工人为赶工将个头不达标的桃子装箱。面对可能延误交货的风险，她断然命令将已装好的3000箱桃子全部开箱检验。结果查出1000箱不合格，她立即组织返工，并主动向客户解释原因争取谅解。她坚定地告诫众人：“宁可不赚钱，诚信不能丢”，用行动捍卫了“诚信桃”的金字招牌。
采访提纲
采访对象 “诚实守信”模范岳巧云
采访目的 ①
采访方式 互联网远程采访
采访用具 纸、笔、电脑、手机
采访问题 ②
对于许多希望通过电商振兴家乡、建立起属于自己的“诚信”招牌的年轻人，您最想分享的一条核心经验是什么？
【答案】11．言必行，行必果；人而无信不知其可（供参考）；季布一诺千金；曾子杀猪；商鞅立木为信等（供参考）
12．活动二：演讲比赛讲诚信；活动三：主题班会谈诚信（供参考）
13．了解岳巧云坚守诚信经营、守护“诚信桃”招牌的历程与理念，学习她诚信创业的精神，为希望以电商振兴家乡的年轻人汲取榜样力量。；在发现工人装箱了个头不达标的桃子后，您当时面临延误交货风险却仍选择全部开箱检验，是什么样的信念支撑您做出这样的决定？（供参考）
【知识点】活动设计；中心论点；论据
【解析】【点评】（1）本题考查对诚信的成语、名言和故事的积累。诚信的成语有很多，比如：一诺千金、言而有信、君子一言驷马难追、立木为信、一言九鼎等，名言有：人而无信，不知其可也、民无信不立、诚者，天之道也；思诚者，人之道也、言必信，行必果、诚信为人之本等；故事有：曾子杀彘、季布一诺千金、商鞅徙木立信、 宋濂借书抄书等。平时学习要作归纳记忆。
（2）本题考查拟写活动形式。语文综合性学习的活动形式多样，比如读书（读报）活动、读后（观后）感、演讲比赛、征文比赛、书法比赛、知识竞赛、人物评选、办小报（墙报）、作文比赛、故事会、讲座、主题班会等等，在拟写时注意直指主题，语言简洁，如果有例句，形式上最好就是仿写例句。
（3）本题考查新闻采访提纲和采访问题的拟写。完整的新闻采访提纲包含：采访时间、采访对象、采访方式、采访目的、采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。
11．第1空，关于诚信的观点，也就是成语或名言，比如：君子一言驷马难追；言必行，行必果；；民无信不立等等；注意不写错别字；
第2空，事例，即诚信的故事。正面例子比如曾子杀彘、季布一诺千金、商鞅立木为信等。
故答案为： 、言必行，行必果；人而无信不知其可（供参考） ；季布一诺千金；曾子杀猪；商鞅立木为信等（供参考）
12．由活动一“海报设计宣诚信”可知，形式是前面四字是活动形式，后面三字是动宾短语，是活动内容。比如：小报制作展诚信；故事讲述赞诚信；主题班会谈诚信等等。
故答案为：演讲比赛讲诚信； 主题班会谈诚信（供参考）
13．第1空，材料讲述的是岳巧云坚持诚信经营，守护“诚信桃”金字招牌的故事。采访目的就是为了解她这样做的原因，学习她诚信创业的精神，希望年轻人向她学习。故可以是：了解岳巧云坚守诚信经营、守护“诚信桃”招牌的历程与理念，学习她诚信创业的精神，为希望以电商振兴家乡的年轻人汲取榜样力量；
第2空，由材料句子：在一次紧急订单中，岳巧云发现工人为赶工将个头不达标的桃子装箱。面对可能延误交货的风险，她断然命令将已装好的3000箱桃子全部开箱检验。结果查出1000箱不合格，她立即组织返工，并主动向客户解释原因争取谅解。可设计问题：您当时面临延误交货风险却仍选择全部开箱检验，你为什么要这样做？是什么样的信念支撑您做出这样的决定？
故答案为：了解岳巧云坚守诚信经营、守护“诚信桃”招牌的历程与理念，学习她诚信创业的精神，为希望以电商振兴家乡的年轻人汲取榜样力量； 在发现工人装箱了个头不达标的桃子后，您当时面临延误交货风险却仍选择全部开箱检验，是什么样的信念支撑您做出这样的决定？（供参考）
（2026八上·叙永期末）阅读下列文章，完成小题。
【材料一】
①近日，2023—2024赛季国际雪联单板及自由式滑雪大跳台世界杯等多项国际国内顶级冰雪赛事的举办，让人们把目光再次聚焦到冰雪运动中来，赛事的举办不仅提高了举办地的国际影响力，也激发了群众参与冰雪运动的热情，让冰雪经济持续释放“热”效应。
②从市场来看，据《中国冰雪旅游发展报告（2023）》预测，在本地市场消费潜力持续释放和远程冰雪游复苏背景下，预计2022—2023冰雪季我国冰雪休闲旅游人次仍会超过3亿，2024—2025冰雪季我国冰雪休闲旅游人次有望达到5.2亿，我国冰雪休闲旅游收入将达到7200亿元。从数据上可以看出，冰雪消费作为经济增长的拉动力之一，蕴含着蓬勃的生机，持续向好的增长态势，意味着大众精神文化生活的多彩多元，表明我国冰雪经济具有强大的内生动力。
（刊载于《国家体育总局》2023年12月12日，有删改）
【材料二】
①又是一年新雪季。近段时间，随着多地气温下降，冰雪旅游热度持续升温，各大滑雪场陆续开板迎客，多地滑雪场订单销售量、预售量创2019年以来新高。
②如今，把冰雪文化旅游、冰雪体育运动、冰雪研发制造、冰雪体验服务等与经济发展结合起来，发挥冰雪资源优势、发展冰雪经济、增强冰雪经济吸附力和竞争力，正成为各地方培育经济发展新动能的重要选择。
③冰雪旅游种类丰富，形式多样，可满足不同年龄、不同门槛的消费人群需求，有利于我国进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力。自北京成功申办冬奥会以来，冰雪运动的种子在全国各地生根发芽。数据显示，我国居民参与过冰雪运动的人数已达到了3.46亿，成功实现了“带动三亿人参与冰雪运动”的目标。当前，不仅北方城市滑雪运动盛行，在广东广州等南方城市，室内滑雪场和溜冰场的热度也在持续攀升。同程旅行近日发布的《2023年滑雪旅行趋势报告》显示，11月第1周，“滑雪”相关搜索热度环比增长120%，滑雪场门票和滑雪相关度假产品预订量环比增长超过100%。冰天雪地也是金山银山，各地充分利用自身的冰雪文化资源优势，制定科学的战略计划，加快发展冰雪经济，打造区域经济发展新引擎。
（刊载于《中国城市报》，2023年11月27日，有删改）
【材料三】
随着冰雪产业发展，一些问题也开始暴露。如何补短板强弱项，进一步提升服务效能，让冰雪经济持续释放潜力，也就成了当务之急。据中国消费者协会2022年统计数据，涉及冰雪运动的相关诉求高达8677件，同比增长60.51%，滑雪服、滑雪板等质量问题突出，滑雪场门票、押金、安全问题亟需关注。特别是一些冬季旅游景区擅自增设收费项目、提高门票价格等问题频频被曝出，给冰雪旅游市场带来了一定负面影响，阻碍冰雪资源“热效应”的进一步释放。另外，冰雪旅游市场也存在产品同质化、专业培训人员匮乏、游客停留时间短等问题，若无法提升消费者体验，恐怕难以长久留住消费者，更妄谈以此带动住宿、餐饮、运动装备等其他旅游相关产业的发展。
（刊载于《南方农村报》2024年1月9日，有删改）
14．下列对三则材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A．在2023冰雪季，我国冰雪休闲旅游人次有望达到5.2亿，冰雪休闲旅游收入将达到7200亿元，冰雪消费体现出蓬勃生机和持续向好的增长态势。
B．2023年冬，随着气温下降，冰雪旅游热度持续升温，种类丰富、形式多样的冰雪旅游可以满足不同消费人群的需求，为经济发展增添活力。
C．我国冰雪运动当前只在北方城市开展，形式以室外滑雪、溜冰为主，各地利用自身冰雪文化资源优势，加快发展冰雪经济，拉动经济增长。
D．消费者体验冰雪运动时，主要是参与滑冰滑雪，因此，冰雪旅游行业只需要做好滑冰、滑雪场地、设施的建设，就可以吸引到更多游客。
15．下列对三则材料有关内容的理解与概括，错误的一项是（ ）
A．只有举办国际国内冰雪赛事，才能激发群众参与冰雪运动的热情，让冰雪经济持续释放“热”效应。
B．发展冰雪产业可以拉动我国经济增长，进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力。
C．目前我国冰雪运动及冰雪产业发展所面临的突出问题，在一定程度上制约冰雪产业的深度发展。
D．“冰天雪地也是金山银山”，冰雪经济相关产业不断升温，消费潜力更是值得挖掘，发展前景令人期待。
16．为了解冰雪旅游的发展现状和前景，同学们计划采访哈尔滨“冰雪大世界”相关负责人，下列拟提问题中最不符合采访目的一项是（ ）
A．目前参与冰雪旅游的人群中，哪些人群是消费主力？
B．对来“冰雪大世界”的游客有哪些建议？
C．冰雪旅游带来了哪些方面的积极影响和效果？
D．未来应该如何吸引更多人参与到冰雪旅游中来？
17．阅读【材料三】，请你为推动我国冰雪旅游更好地发展提几条建议。
【答案】14．B
15．A
16．B
17．①提高服务质量，关注消费者体验；②解决产品同质化问题，创新冰雪旅游产品；③加强专业培训人员的培养，提高从业人员素质；④规范市场价格，避免擅自增设收费项目和提高门票价格。
【知识点】非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
（3）本题考查新闻采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。
（4）本题考查表达观点之提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。
14．A：由【材料一】第②段句子：2024—2025冰雪季我国冰雪休闲旅游人次有望达到5.2亿，我国冰雪休闲旅游收入将达到7200亿元。从数据上可以看出，冰雪消费作为经济增长的拉动力之一，蕴含着蓬勃的生机，持续向好的增长态势。可知：在2023冰雪季，我国冰雪休闲旅游人次有望达到5.2亿，冰雪休闲旅游收入将达到7200亿元，冰雪消费体现出蓬勃生机和持续向好的增长态势，表述不正确；
B：由【材料二】第③段句子：冰雪旅游种类丰富，形式多样，可满足不同年龄、不同门槛的消费人群需求，有利于我国进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力。可知：2023年冬，随着气温下降，冰雪旅游热度持续升温，种类丰富、形式多样的冰雪旅游可以满足不同消费人群的需求，为经济发展增添活力，表述正确；
C：由【材料二】第③段句子：当前，不仅北方城市滑雪运动盛行，在广东广州等南方城市，室内滑雪场和溜冰场的热度也在持续攀升。可知：我国冰雪运动当前只在北方城市开展，形式以室外滑雪、溜冰为主，各地利用自身冰雪文化资源优势，加快发展冰雪经济，拉动经济增长，表述不正确；
D：由【材料三】句子：，滑雪服、滑雪板等质量问题突出，滑雪场门票、押金、安全问题亟需关注。特别是一些冬季旅游景区擅自增设收费项目、提高门票价格等问题频频被曝出，给冰雪旅游市场带来了一定负面影响，阻碍冰雪资源“热效应”的进一步释放。可知：消费者体验冰雪运动时，主要是参与滑冰滑雪，因此，冰雪旅游行业只需要做好滑冰、滑雪场地、设施的建设，就可以吸引到更多游客，表述不正确。
故答案为：B
15．A：由【材料一】第 ① 段句子：赛事的举办不仅提高了举办地的国际影响力，也激发了群众参与冰雪运动的热情，让冰雪经济持续释放“热”效应。【材料二】第②段句子：如今，把冰雪文化旅游、冰雪体育运动、冰雪研发制造、冰雪体验服务等与经济发展结合起来，发挥冰雪资源优势、发展冰雪经济、增强冰雪经济吸附力和竞争力，正成为各地方培育经济发展新动能的重要选择。可知：只有举办国际国内冰雪赛事，才能激发群众参与冰雪运动的热情，让冰雪经济持续释放“热”效应，理解概括错误；
B：由【材料二】第③段句子：冰雪旅游种类丰富，形式多样，可满足不同年龄、不同门槛的消费人群需求，有利于我国进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力。可知：发展冰雪产业可以拉动我国经济增长，进一步扩大内需、刺激消费，为地方经济发展增添活力，理解概括正确；
C：由【材料三】句子：随着冰雪产业发展，一些问题也开始暴露。如何补短板强弱项，进一步提升服务效能，让冰雪经济持续释放潜力，也就成了当务之急。可知：目前我国冰雪运动及冰雪产业发展所面临的突出问题，在一定程度上制约冰雪产业的深度发展，理解概括正确；
D：由【材料二】第③段句子：冰天雪地也是金山银山，各地充分利用自身的冰雪文化资源优势，制定科学的战略计划，加快发展冰雪经济，打造区域经济发展新引擎。可知：“冰天雪地也是金山银山”，冰雪经济相关产业不断升温，消费潜力更是值得挖掘，发展前景令人期待，理解概括正确。
故答案为：A
16．A：该问题直接关联冰雪旅游的客群结构和发展趋势，有助于了解市场画像与消费特征，符合采访目的；
B：该问题属于 服务性、个体化建议 ，偏向旅游贴士或导览指南，而非对“发展现状和前景”的宏观探讨，故不符合采访目的；
C：该问题聚焦冰雪旅游的经济与社会价值，如带动“暖经济”（火锅、洗浴、按摩）、促进就业、推动文旅融合等，符合采访目的；
D：该问题着眼于未来发展路径，涉及营销策略、产品创新、政策支持等方面，是探讨“前景”的典型议题，符合采访目的。
故答案为：B
17．由句子：滑雪服、滑雪板等质量问题突出，可建议提高服务质量，关注消费者体验；
由句子：滑雪场门票、押金、安全问题亟需关注，特别是一些冬季旅游景区擅自增设收费项目、提高门票价格等问题频频被曝出。可建议规范市场价格，避免擅自增设收费项目和提高门票价格；
由句子：冰雪旅游市场也存在产品同质化，可建议创新冰雪旅游产品；
由句子：专业培训人员匮乏，可建议加强专业培训人员的培养。
故答案为： ①提高服务质量，关注消费者体验；②解决产品同质化问题，创新冰雪旅游产品；③加强专业培训人员的培养，提高从业人员素质；④规范市场价格，避免擅自增设收费项目和提高门票价格。
（2026八上·叙永期末）阅读下列文章，完成下题。
蚕豆
毕飞宇
①蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过年的时候操练操练。我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。
②我出生那一年，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。
③我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢？”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说：“家里头没得唉。”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”
④傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了——袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”
⑤我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。
⑥1986年，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”
⑦事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。
⑧1989年，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”
⑨小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。
⑩但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。
（选自《苏北少年“堂吉诃德”》，有删改）
18．文章主要叙写了“我”和奶奶交往的事情，请你用第一人称概括相关事件。
①一岁到五岁， 。
②十一岁， 。
③二十二岁， 。
④不久后，奶奶去世。
19．请从人物描写的角度，赏析文中划线句。
奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”
20．作者以“蚕豆”为题，有何妙处？
【答案】18．奶奶被请来烧饭照顾我；我临别前去看奶奶，奶奶给我炒蚕豆；我回杨家庄奔丧，又见奶奶。
19．过动作描写和语言描写，抓住“摸”和慈祥的言语表现出奶奶对“我”的疼爱，以及对“我”即将离开的不舍（内心的伤痛）与隐忍（克制）
20．①“蚕豆”表面指奶奶炒的美味的豆子，实际具有象征义。②作为“边角料”的蚕豆象征了奶奶极普通的社会地位，“硬”暗示了奶奶境遇虽艰难，却坚强乐观。③蚕豆是文章重要的引子，引出了奶奶对“我”的无私的爱，和 "我"多年后的难受和愧疚，突出文章中心。
【知识点】记叙性散文
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
（2）本题考查对人物描写的理解与分析。人物描写的方法主要包括肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写（行为描写）、心理描写、神态描写、细节描写等。这些方法各有其特点和作用，共同构成了人物描写的丰富手段。这些都是正面描写，还有侧面描写。解题的时候，注意答题格式：本题考查从人物描写角度赏析句子。描写角度答题格式：什么描写（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写）+突出什么特点+揭示什么性格（烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等）。
（3）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）
18．第1空，由第②段句子：我出生那一年，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。可概括为： 奶奶被请来烧饭照顾我 ；
第2空，由第③段句子：我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家……第④段句子：奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。可概括为：我临别前去看奶奶，奶奶给我炒蚕豆；
第3空，由第⑥段句子：1986年，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。可概括为：我回杨家庄奔丧，又见奶奶。
故答案为：奶奶被请来烧饭照顾我；我临别前去看奶奶，奶奶给我炒蚕豆；我回杨家庄奔丧，又见奶奶
19．“摸”是对奶奶的动作描写，“老半天”说明奶奶抚摸“我”的时间长。“你走吧乖乖”是对奶奶的语言描写，一声“乖乖”流露出奶奶对“我”的不舍和疼爱。长时间的抚摸和慈祥的言语表现出奶奶对“我”的疼爱，以及对“我”即将离开的内心的伤痛与隐忍（克制）。
故答案为：动作描写和语言描写，抓住“摸”和慈祥的言语表现出奶奶对“我”的疼爱，以及对“我”即将离开的不舍（内心的伤痛）与隐忍（克制）
20．由第①段句子：蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过年的时候操练操练。我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。可知：文章围绕“蚕豆”展开，“蚕豆”在文中起线索的作用，贯穿全文；
由第①段句子：“蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类‘边角料’的地方”“蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬”第⑦段句子：“奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前”可知，“蚕豆”一语双关，表面指奶奶炒的美味的豆子，实际具有象征义。另一方面，“边角料”的蚕豆象征了奶奶极普通的社会地位，蚕豆的“硬”暗示了奶奶境遇虽艰难，却坚强隐忍；
由第④段句子：奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。可知：奶奶把来年做种的蚕豆全部炒了，送给“我”，也把无私的爱全部给了“我”；
由第⑤段句子：我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。可知蚕豆是文章重要的引子，引出奶奶对“我”的无私的爱。奶奶炒用来做种的蚕豆触发了“我”的多年后的难受和愧疚，突出文章中心。
故答案为：①“蚕豆”表面指奶奶炒的美味的豆子，实际具有象征义。②作为“边角料”的蚕豆象征了奶奶极普通的社会地位，“硬”暗示了奶奶境遇虽艰难，却坚强乐观。③蚕豆是文章重要的引子，引出了奶奶对“我”的无私的爱，和 "我"多年后的难受和愧疚，突出文章中心。
（2026八上·叙永期末）古诗词鉴赏。阅读下面的诗歌，完成下面小题。
杭州春望
白居易
望海楼①明照曙霞，护江堤②白踏晴沙。
涛声夜入伍员③庙，柳色春藏苏小④家。
红袖织绫夸柿蒂⑤，青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑥一道斜。
【注释】①望海楼：作者原注云：“城东楼名望海楼。”②堤：即白沙堤。③伍员：即伍子胥，春秋时楚国人。民间传说伍员死后封为涛神，历代立祠纪念，叫伍公庙。④苏小：即苏小小，为南朝钱塘名伎。西湖冷桥畔旧有苏小小墓。⑤柿蒂：一种有名的彩绫。⑥裙腰：比喻狭长的小路。
21． 这首诗描绘了杭州春日的哪些典型场景？请结合诗句概括作答。
22．本诗与《钱塘湖春行》表达的情感是否相同，请结合相关诗句分析。
【答案】21．望海楼朝霞映照、江堤白沙踏晴、伍员庙夜听涛声、苏小家春柳掩映、红袖织绫夸柿蒂、青旗酒肆趁梨花、湖寺西南草绿斜径。
22．相同。两诗均借杭州春日美景（如本诗“柳色春藏”“草绿裙腰”、《钱塘湖春行》“乱花渐欲”“浅草”），抒发对西湖春光的喜爱与赞美之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
（2）本题考查对诗歌情感的分析理解。把握诗歌的情感可结合背景：这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；可分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。可解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。
21．首联：望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。描绘出杭州临江近海、晨光绚烂的壮丽景象：诗人清晨登临“望海楼”（又名望潮楼），远眺钱塘江畔。朝霞洒落，楼阁被染上金光；脚下长堤延展，白沙在日光下泛出银白；颔联：涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。诗人视线转向城内，借“涛声”与“柳色”串联描写两处人文胜迹：颈联：红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。勾勒出一幅色彩鲜明、生机盎然的春日市井画卷；尾联：谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。诗人将视野引向西湖核心——“湖寺西南路”即由断桥通往孤山的白堤，“裙腰”之喻，不仅写尽春草萋萋、堤岸柔美的视觉美感，更暗含将西湖比作美人之意。
综上，诗人描绘了杭州春日 望海楼朝霞映照、江堤白沙踏晴、伍员庙夜听涛声、苏小家春柳掩映、女子织绫夸柿蒂，游人沽饮趁梨花以及湖寺西南的草绿径斜。
故答案为： 望海楼朝霞映照、江堤白沙踏晴、伍员庙夜听涛声、苏小家春柳掩映、红袖织绫夸柿蒂、青旗酒肆趁梨花、湖寺西南草绿斜径。
22．《 钱塘湖春行 》中，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤” 直接以“最爱”二字点明情感，毫不掩饰地表达出诗人沉醉于湖东春景、流连忘返的喜悦心情。
《 杭州春望 》全诗通过描绘望海楼曙霞、护江堤晴沙、织绫红袖、沽酒青旗、白堤草绿等七处景物，构成一幅色彩斑斓、动静相宜的杭州春日全景图，字里行间洋溢着对城市风貌与生活情趣的欣赏与满足。
所以两首诗表达的情感是相同的。
故答案为：相同。两诗均借杭州春日美景（如本诗“柳色春藏”“草绿裙腰”、《钱塘湖春行》“乱花渐欲”“浅草”），抒发对西湖春光的喜爱与赞美之情。
（2026八上·叙永期末）阅读文言文，完成小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（郦道元《三峡》节选）
【乙】
江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纤曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。
山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。”
（选自《水经注·江水》）
【丙】
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
23．下列对乙文中划线部分断句，完全正确的一项是（ ）
A．绝壁或千许丈\其石彩色形\容多所像类
B．绝壁或千许丈\其石彩色\形容多所像类
C．绝壁或千许\丈其石彩\色形容多所像类
D．绝壁或\千许丈其石彩色\形容多所像类
24．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．虽乘奔御风 虽然 B．属引凄异 延长
C．自黄牛滩东 从 D．绝长江 横渡
25．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲文采用总分结构，先写三峡概貌，总体勾勒，再具体描绘四季不同景象，特点鲜明。
B．甲文中的“自非亭午夜分，不见曦月”与乙文中的“非日中半夜，不见日月”都采用了侧面描写，表现出了三峡山高岭连的特点。
C．甲文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”与丙文中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工，都写出三峡江水湍急。
D．甲、乙、丙三篇诗文都写到猿声，都是为了渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
26．用现代汉语翻译画横线的句子。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
【答案】23．B
24．A
25．D
26．①到了夏季江水漫上山陵，下行和上行的航路都被阻断了。
②猿猴的鸣叫极其清越，在山谷中回荡，清越悠长的声音连绵不断。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言断句。给文言语句断句时，首先要理解句子的意思（句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等），再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（2）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【附参考译文】
【甲】
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
【乙】
长江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到峡口大约一百里，山水曲折，两岸高山重重阻隔，不是正午和半夜，看不见太阳和月亮。绝壁有的高达十丈左右，那些石头的颜色和形态，大多类似某种事物。树木高大茂盛，四季常青。猿猴的叫声非常清脆，在山谷间回响，清脆的声音不断。”所说的三峡，这就是其中之一。
山松说：“常听说峡中的水流湍急，书本记载和口头传说都把面临险境令人恐惧的情况互相告诫，竟然没有人称赞这里山水的美丽。等到我亲自登临这个地方，到了这里后非常高兴，才相信耳朵听到的不如亲眼所见。”
23．“绝壁或千许丈”，主谓结构，描述山势高峻，语义完整，应断开； “其石彩色”，主谓结构，语义完整，应断开； “形容多所像类”，主谓结构，进一步说明岩石形状千奇百怪，应断开。故可断句为：绝壁或千许丈/其石彩色/形容多所像类
故答案为：B
24．A：句意：即使乘着快马驾着风，虽：即使，故解释不正确；
B：句意：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。引：延长，解释正确；
C：句意：从黄牛滩向东，自：从，解释正确；
D：句意：横渡长江，绝：横渡，解释正确。
故答案为：A
25．A：甲文第1段写山峡山的高峻连绵；第2段写夏季的水多水急；第3段写春冬之时的景象。故：甲文采用总分结构，先写三峡概貌，总体勾勒，再具体描绘四季不同景象，特点鲜明，理解分析正确；
B：甲文句子：重岩叠嶂，隐天蔽日，正面描写山的高峻；自非亭午夜分，不见曦月，侧面写山的高峻；乙文中句子： 非日中夜半，不见日月 ，与甲文中“自非亭午夜分，不见曦月”有异曲同工之妙。故：甲文中的“自非亭午夜分，不见曦月”与乙文中的“非日中半夜，不见日月”都采用了侧面描写，表现出了三峡山高岭连的特点，理解分析正确；
C：甲文句子：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，意思是：有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，说明江水湍急；丙文句子：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，意思：清晨时分，我告别高耸入云的白帝城，只见朝霞满天，云雾缭绕，城池仿佛矗立在彩云之中。相距千里的江陵（今湖北荆州），一天之内就能返回。也是说明江流速度快。故：甲文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”与丙文中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工，都写出三峡江水湍急，理解分析正确；
D：甲文山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛；乙文句子：“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”，侧写三峡秋景的清寒幽静；丙文中，猿声“啼不住”，说明声音持续不断，而“轻舟已过万重山”却表明船行迅疾，尚未听清猿声，已穿越群山。 这种“声音未歇，行程已远”的对比，巧妙地从听觉角度凸显了舟行如飞的动态感。李白笔下的猿声不显哀愁，反而充满生机与节奏感。 这源于创作背景：此诗作于李白流放途中遇赦东归之时，心境豁然开朗，故耳中猿啼也化为欢歌，成为喜悦情绪的听觉载体。故：甲、乙、丙三篇诗文都写到猿声，都是为了渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，理解分析不正确。
故答案为：D
26．①至于：到了；襄：漫上；陵：山陵；沿：水流而下；溯：逆流而上；绝：断绝。
②至：极其；清：清脆，清越；响：回声；泠泠：拟声词，形容声音清脆悦耳； 不绝 ：不断、不停止。
故答案为： ①到了夏季江水漫上山陵，下行和上行的航路都被阻断了。②猿猴的鸣叫极其清越，在山谷中回荡，清越悠长的声音连绵不断。
（2026八上·叙永期末）阅读《红星照耀中国》，回答下列问题。
27．纪实作品往往以时为序，所以“梳理”是阅读方法之一。例如，整理斯诺的采访行程。请你根据原著内容对下列行程进行先后排序（ ）
①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。
②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。
③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力
A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①②
28．通过典型事件来勾勒人物形象，也是阅读的一种方式。请根据内容完成下面这张读书卡片。
人物 事件 形象
朱德 积极主动戒除烟瘾 ①
毛泽东 ② 艰苦朴素、不搞特殊化
阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由自身性格品行决定的。
【答案】27．D
28．意志坚定、严于律己；与士兵同吃同住，拒绝特殊待遇
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查对名著人物形象特征的识记、理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。从情节角度评价名著，可以从情节是否具有连贯性和逻辑性、情节的紧张感和冲突、情节的高潮和结局、情节的多样性和丰富性、 情节对主题的支撑等方面考虑。不管是哪种，前提一定是对名著的真阅读，对名著有自己独到的见解。在阅读名著的过程中，要理清识记相关的内容、故事情节，并用自己的语言加以概括。
27．斯诺进入红区后，首先在安塞遇到了周恩来，周恩来安排了他的采访行程，这是斯诺采访之旅的开端。所以“在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力”是最早的行程；在周恩来的安排下，斯诺前往保安，在保安他采访了毛泽东，毛泽东向他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。所以“在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史”是在采访周恩来之后的行程；斯诺离开保安后，前往预旺堡，在预旺堡他采访了彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。所以“在预旺堡采访彭德怀、徐海东和‘红小鬼’等，深入红军内部，了解了红军生活”是较晚的行程。
故：斯诺的采访行程的正确顺序是③①②。
故答案为：D
28．第1空，由《红星照耀中国》中对朱德的记述，他在云南任少将旅长时染上抽鸦片烟的恶习，且之前几次戒烟均以失败告终。但朱德胸怀革命大志，深知鸦片烟会腐蚀自身意志、影响革命事业，便下定决心彻底戒除烟瘾。此次他凭借惊人的毅力成功戒除，不再受烟瘾牵绊，一心投身革命，这一行为既体现出他极强的意志力，也彰显了他对自身要求严格、能为革命目标约束自我的高尚品行。故填：意志坚定，严于律己；
第2空，《红星照耀中国》中，书中记载斯诺探访毛泽东的住所时，看到其居住的窑洞十分狭小简陋，洞内并无奢华陈设。作为红军领袖，毛泽东历经多年革命斗争，没收过无数地主官僚的财产，却始终坚守清贫，个人财物仅有便于携带的一卷铺盖和几件随身衣物，他毫无领袖的特殊待遇，坚持与士兵同吃同住，深刻体现了他艰苦朴素、不搞特殊化的作风。故可填：与士兵同吃同住，拒绝特殊待遇
故答案为： 意志坚定、严于律己 ； 与士兵同吃同住，拒绝特殊待遇
29．（2026八上·叙永期末）作文
有这么一支队伍，为了实现在赛场上“升国旗，奏国歌”的目标，她们流汗、流泪、流血，她们不怕、不躲、不服；身处低谷时自立自强，站上高峰时不忘初心；她们不断刷新历史，创造纪录；她们团结一心、勤学苦练；她们顽强拼搏、永不言弃。她们的名字叫“中国女排”！
读了以上文字，请在“永不言弃”“不忘初心”中选择一个短语作为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①语言要连贯、表达要得体；②写出真切体验与独特感受；③除诗歌外文体不限；④不得抄袭、套作；⑤不得出现泄露本人信息的真实的人名、地名、校名等。
【答案】 永不言弃
清晨五点半，闹钟准时响起。我揉着惺忪的睡眼，望向窗外漆黑的天空，第137次问自己：还要继续吗？
两个月前，我加入了学校的田径队，专攻800米。教练说我有天赋，但需要强化耐力训练。于是，每天清晨的长跑成了我的必修课。最初的新鲜感很快被疲惫取代——肌肉酸痛、呼吸艰难、成绩停滞不前。最难受的是期中测试，我竟比入队时还慢了3秒。
“也许我真的不行。”那天傍晚，我坐在操场边，看着夕阳把影子拉得很长。我想起退队申请已经写了一半，就在书包夹层里。“同学，你的东西。”一个温和的声音传来。抬头看见一位坐在轮椅上的老人，手里拿着我掉落的学生证。道谢时，我注意到他轮椅扶手上磨得发亮的把手，和那双虽然干瘦却有力的手。
我们聊了起来。老人姓陈，年轻时是位建筑工人，二十年前一次意外让他再也站不起来。“医生说我连轮椅都用不了太久。”他笑着拍拍扶手，“可我不信。你看，现在我能自己逛遍整个公园。”
他告诉我，复健的头三年，他每天练习坐起、移动手臂这些对常人来说简单的动作。无数次从轮椅上摔下来，无数次想要放弃。“但我总想，今天比昨天多坚持了一分钟，就是胜利。”陈爷爷的话像一颗石子投入我心湖。我想起自己最初为什么跑步——不是为了奖牌，而是享受那种自由奔跑的感觉，是挑战自己的快感。不知何时，我眼中只有成绩和排名，却忘了最初的那份热爱。
第二天清晨，闹钟响起时，我没有犹豫。当双脚再次踏上跑道，我感受到的不再是沉重，而是一种久违的轻盈。我不再紧盯着秒表，而是感受呼吸的节奏、脚步的韵律、晨风拂过脸颊的温柔。
一个月后的校运会上，我依然没有拿到名次，但跑出了个人最好成绩。冲过终点时，我在人群中看到了陈爷爷，他坐在轮椅上，朝我竖起大拇指。
现在，我依然每天清晨奔跑。因为我知道，永不言弃，不是盲目地坚持一个结果，而是在每一次想要放弃时，找回开始的理由，然后继续向前。就像中国女排，她们流汗流泪甚至流血，但从未忘记为何出发——为了升国旗、奏国歌的那一刻，也为了对排球最纯粹的热爱。
跑道还很长，而我的脚步，将永远向前。
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】这是一篇命题的作文。
审题立意：
中国女排的精神体现在永不言弃和不忘初心。
永不言弃：强调在面对困难、挫折时的坚持精神，侧重过程性、抗争性；不忘初心：则强调在取得成就、地位变化时保持最初的本心，侧重目标性、恒定性
永不言弃的立意：可以是个人成长中的坚持，比如学习、训练、兴趣培养等；可以是集体奋斗中的坚守，比如团队合作、班级荣誉；可以是面对失败与挫折的态度转变；也可以是“不言弃”背后的精神动力是什么等。
不忘初心的立意：如成功时如何保持清醒与谦逊；成长中守护最初的美好品质；时代变迁中坚守价值与信仰；初心如何指引人生方向等
选材构思：
选材：可选个人经历：比如学琴、练字、长跑、攻克难题等；可选身边故事：如同学的坚持、老师的教导、家人的榜样；可选社会热点：比如运动员、科学家、普通劳动者的奋斗；也可选历史人物：名人传记中的坚守故事；还可选文学形象：经典作品中的不屈形象等。
结构：如写记叙文，开篇：场景引入，设置悬念；发展：具体经历，波折过程；高潮：关键抉择，内心斗争；结局：坚持后的收获与感悟。结尾：升华：联系更广，提炼主题。如写议论文，开头：提出观点，明确阐释对主题的理解；主体分层论证：2-3个分论点，结合事例
深入分析：探讨意义与价值；联系现实：当代青少年的启示；结尾：总结升华：号召与展望。
比如：题目：不忘初心
第一段：“第一名，初三（2）班！”广播声响起时，我们全班沸腾了。一个月来的辛苦排练，终于换来艺术节合唱比赛的金奖。角落里的林小雨正在默默收拾乐谱，脸上是如释重负的微笑，而非狂喜
第二段：这让我想起三年前，也是在这里，我们班第一次参加合唱比赛。每天放学后，空荡荡的教室里总会响起我们稚嫩的歌声。小雨总是最早到、最晚走，帮同学纠正音准，不厌其烦。
第三段：比赛那天，我们只得了三等奖。许多同学撇着嘴，小雨却高兴地拍手，那时我不懂她的快乐从何而来。
第四段：三年间，我们班的合唱从三等奖到二等奖，再到今天的一等奖。队伍从参差不齐到声部和谐，从简单的齐唱到多声部合唱。小雨始终是那个最认真的人
第五段：当我问她累不累时，她说：“累啊。但每次听到大家的声音融合在一起，创造出美好的和声，我就觉得一切都值得。音乐不是为了赢，而是为了分享美好。”
第六段：她的话让我怔住了。是啊，这三年，我们太想“赢”，却忘了最初站上舞台，只是为了享受歌唱的快乐。
第七段：晚风轻拂。我忽然明白，初心不是起点处的激情，而是贯穿始终的灯塔。明天，我们又将投入新的学习。但我知道，有些东西已经不同——我们会带着这份初心，走向更远的远方。
【点评】本文通过田径训练与轮椅老人的双线叙事，展现了坚持的深层意义。开篇以“第137次问自己”的细节，真实呈现了作者的动摇，而轮椅老人陈爷爷的故事则成为转折点——他二十年如一日的复健经历，将“坚持”从抽象口号转化为具体行动，赋予主题以血肉。文章最突出的亮点在于 对比手法 ：作者初期的“成绩焦虑”与陈爷爷的“过程享受”形成鲜明反差，凸显了“坚持”的本质——不是为结果而战，而是为自我突破而坚持。结尾将个人经历升华至中国女排的集体精神，使主题更具普世性。
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