/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
主题四 化学与社会
专题14 化学与资源、能源、材料、环境、健康
1. (2025河北)2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是( )
A. 氢能 B. 煤 C. 石油 D. 天然气
2. (2025湖南)我国传统饮食文化有“南甜北咸”之说。糖和食盐摄入要适量，其中食盐能为人体补充的营养物质是( )
A. 油脂 B. 维生素 C. 无机盐 D. 蛋白质
3. (2024云南)在食品中添加含铁元素的化合物，可以预防( )
A. 龋齿 B. 贫血 C. 佝偻病 D. 甲状腺肿大
4. (2025山西)城市生活垃圾主要分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。出现在我们身边的有害垃圾是( )
A. 果皮菜叶 B. 过期药物 C. 废旧报纸 D. 陶瓷碎片
5. (2025新疆)在“调查我国航天科技领域中新型材料的应用”跨学科实践活动中，实践小组认识了一种航天服材料——氨纶尼龙聚合物，该材料属于( )
A. 合成材料 B. 天然高分子材料
C. 金属材料 D. 无机非金属材料
6. (2025襄阳市模拟)主动践行节约资源、环境友好的生活方式是树立科学自然观的一个途径。以下做法不符合科学自然观的是( )
A. 少坐私家车出行，骑自行车上学 B. 自备环保购物袋，减少塑料袋使用
C. 将快递包装分类，促进回收利用 D. 节日宴超量点餐，剩余饭菜倒掉
7. (2025广东)冬至时节，有“北方吃饺子，南方吃汤圆”的习俗。下列说法错误的是( )
A. 饺子皮所含淀粉属于糖类 B. 饺子馅所用肉类含蛋白质
C. 煮汤圆时只发生化学变化 D. 汤圆可以为人体提供能量
8. [人教调查与研究改编] 《中国居民膳食指南》可指导人们选择和搭配食物。下列说法中，不合理的是 ( )
A. 要均衡膳食，使摄入的各种营养成分保持适当比例
B. 生长发育期的青少年应摄入比成人更多的蛋白质
C. 铁、锌、氟、碘等微量元素对人体健康有不可或缺的作用
D. 为了健康，不吃米饭等含“碳水化合物”的食物
9. (2025资阳改编)《梦溪笔谈》中描述了一种液体化石燃料：“颇似淳漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑”，该化石燃料是石油。下列说法错误的是( )
A. 石油属于不可再生能源 B. 石油炼制可得到汽油、煤油和柴油
C. 化石燃料包括煤、石油、天然气等 D. 化石燃料只能通过燃烧加以利用
10. (2025荆楚联盟一模)在下列游玩活动中，涉及的化学知识解释错误的是( )
选项 游玩活动 解释
A 赏花：闻到油菜花的香味 分子不断地做无规则的运动
B 野炊：将木柴架空燃烧 增大木柴与空气的接触面积，使燃烧充分
C 放风筝：风筝线强度高、耐磨 其材质通常是腈纶，属于塑料
D 骑行：保持涉水后自行车的洁净与干燥 防止自行车生锈
11. (2025十堰市模拟)环境和能源是人类生存和发展的基本条件。下列说法错误的是( )
A. 氢能的生产过程不涉及化学变化
B. 环境问题的解决需要化学与其他学科共同参与
C. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题
D. 二氧化碳的捕集、吸收、转化、封存有利于减缓温室效应
12. (2025成都节选)根据图文回答问题。
(1)分别灼烧两种纤维，闻到烧毛发焦煳味的是 (填“涤纶”或“羊毛”)。
(2)向盛有发热包(主要成分是CaO)的饭盒里加水，给米饭加热时，注意的安全事项是
。
(3)石墨烯地暖核心材料是石墨烯电热膜，供暖时电能转化成 。
(4)飞行器航标灯和频闪灯常充入稀有气体，利用稀有气体的物理性质是 。
13. [人教习题改编] 如图为1 kg天然气和煤充分燃烧放出的热量和产生的CO2、SO2的质量。请回答下列问题。
(1)天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为 。
(2)分析数据可知，等质量燃料完全燃烧时产生热量较多的是 。
(3)和天然气相比，燃煤更容易导致的环境问题是 。
(4)政府推广“利用天然气代替煤作家庭燃料”，由如图分析可知实施该项举措的好处是 。
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. B 5. A 6. D 7. C 8. D 9. D
10. C 11. A
12. (1)羊毛 (2)防止烫伤，避免腐蚀 (3)热能
(4)通电时能发出不同颜色的光
13. (1)CH4＋2O2 CO2＋2H2O (2)天然气
(3)酸雨 (4)可减少空气污染(或等质量天然气和煤燃烧时，天然气产生的热量较多，合理即可)
【解析】(1)甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，据此写出反应的化学方程式。(2)分析图示信息可知，等质量燃料完全燃烧时天然气产生热量较多。(3)等质量燃料完全燃烧时，煤产生的二氧化硫质量远大于天然气，因此燃煤更容易导致的环境问题是酸雨。(4)分析图示信息可知，等质量燃料完全燃烧时天然气产生的热量多于煤，产生二氧化碳的质量几乎相等，产生二氧化硫的质量远小于煤，因此实施“利用天然气代替煤作家庭燃料”有利于减少空气污染。
主题五 科学探究与化学实验
专题15 仪器的识别及实验基本操作
1. 下图所示仪器中，不能加热的是( )
2. [人教习题改编] 实验结束后，下列仪器的整理摆放符合规范要求的是( )
3. (2025泸州)“冬天捞碱”所得Na2CO3中混有泥沙，欲得到纯净Na2CO3，下列仪器不需要的是( )
4. (2025宜昌市模拟)养成科学态度，严格遵守实验室安全守则。在探究硫与氧气发生化学反应的实验中，不需要用到的安全提示图标是( )
5. (2025广西改编)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作中，正确的是( )
6. (2025贵州)下列实验操作中，正确的是( )
7. (2025荆楚联盟一模)二氧化碳实验室制取和性质实验的部分操作如图所示，错误的是( )
8. (2025吉林)配制100 g质量分数为16％的氯化钠溶液进行选种时，下列相关内容错误的是 ( )
9. (2025广东)实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是( )
A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯
C. 将废液倒入指定容器内 D. 电器着火用水浇灭
10. (2025湖南)实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是( )
A. 试剂瓶瓶塞的放置 B. 胶头滴管吸取液体
C. 胶头滴管滴加液体 D. 试管内液体的体积
11. [人教习题改编] 检查装置气密性的操作如图所示。
(1)请从分子的角度解释双手握住试管后导管口有气泡冒出的现象： 。
(2)若该装置气密性良好，表示松手一段时间后导管口出现的现象是 (填字母)。
12. 实验室中的部分实验仪器如图所示：
(1)写出仪器g的名称： 。
(2)用图中所示仪器的对应字母序号填空。
①用于测量液体体积的仪器： 。
②用于吸取和滴加液体的仪器： 。
③用作少量试剂的反应容器： 。
13. (2025齐齐哈尔)正确的使用实验仪器和规范的操作是实验成功的重要前提和保障。请回答下列问题：
(1)固体试剂通常保存在 (填仪器名称)里。
(2)胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂，可能造成的后果是 。
(3)用氯化钠固体和水配制50 g溶质质量分数为6％的氯化钠溶液时，若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)6％。
(4)“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是
。当蒸发皿中出现 时，停止加热。
参考答案
1. B 2. D 3. B 4. C 5. D 6. B 7. B 8. D 9. D
10. D
11. (1)温度升高，分子间的间隔变大 (2)b
12. (1)酒精灯 (2)①f ②a ③c
13. (1)广口瓶 (2)污染试剂 (3)小于
(4)使液体受热均匀，防止液体因受热不均造成液滴飞溅 较多固体
主题五 科学探究与化学实验
专题16 教材实验
1. 下列是与气球相关的实验，把注射器中的液体全部注入锥形瓶，一段时间后，只能观察到气球变瘪的是(不考虑加入液体的体积)( )
2. 下列实验中有关水的作用，说法错误的是( )
实验
水的 作用 A. 铁丝燃烧时防止高温熔 融物溅落，炸裂瓶底 B. 电解水时作反应物 C. 形成密闭装置，便于观察装置是否漏气 D. 稀释浓硫酸时作反应物
3. 下列有关蜡烛的实验中不能达到实验目的的是( )
实验目的 A. 验证CO2的部分性质 B. 验证质量守恒定律 C. 证明蜡烛中含有碳元素 D. 探究白烟是可燃物
实验方案
4. 同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去)，不能达到实验目的的是( )
实验目的 A. 探究水的组成 B. 比较黄铜片和纯铜片的硬度 C. 实验室制取CO2 D. 探究空气中氧气的含量
实验方案
5. (2024苏州)某实验小组设计如下实验对过氧化氢分解进行探究。
下列相关说法错误的是( )
A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
6. (2025成都)大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验方案不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 回收大理石 将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干
B 验证滤液中有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条
C 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液
D 从滤液中获取碳酸钙 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥
7. (2025贵州)下列实验方案，不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 证明分子之间有间隔 将100 mL水与100 mL酒精混合，观察体积变化
B 验证质量守恒定律 测定铜和氧气反应前后密闭装置的总质量
C 比较高锰酸钾和碘的溶解性 高锰酸钾加入水中，碘加入酒精中，比较溶解质量
D 探究水的组成 电解水，检验是否只生成氢气和氧气
8. 下列教材中有关磷的实验的现象或分析正确的是( )
实验目的 A. 验证O2的性质 B. 探究空气中氧气的含量 C. 验证质量守恒定律 D. 探究可燃物燃烧的条件
实验方案
现象或分析 产生大量白雾 可用木炭代替红磷 小气球持续变大 80 ℃热水的作用是隔绝氧气和提供热量
9. (2025青海改编)下列实验方案不能达到目的的是 ( )
实验 目的 A. 验证氢氧化钠与稀盐酸发生反应 B. 比较锌、铁、铜的金属活动性顺序 C. 探究可燃物燃烧需要与氧气接触 D. 收集O2
实验 方案
10. 实验设计是培养学生证据推理能力的重要手段。利用下列实验装置进行相应的实验，能达到实验目的的是( )
实验 装置
实验 目的 A. 验证硝酸铵固体溶于水吸热 B. 验证稀盐酸与NaOH反应放热 C. 验证CO2能与水反应 D. 验证白色固体为碳酸钙
11. 下列实验是利用Y形管进行的对比实验，其中能达到实验目的的是( )
实验 目的 A. 比较锌、铁、银的金属活动性强弱 B. 验证反应速率与接触面积有关 C. 验证物质溶解性与溶剂种类有关 D. 探究可燃物燃烧的条件
实验 方案
12. (2025云南改编)下列实验不能达到实验目的的是( )
实验 目的 A. 探究空气中氧气的含量 B. 探究铁生锈与氧气和水有关 C. 鉴别一氧化碳和甲烷 D. 验证大理石与稀盐酸反应能生成二氧化碳
实验 方案
13. (2024菏泽)科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达成目的的是( )
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
14. (2025徐州)铁与CuSO4溶液接触，表面有红色固体析出，还有气泡产生。经测定CuSO4溶液显酸性，且反应过程中溶液酸性先增强后略减弱。为探究酸性变化原因，用冷却后的沸水配制4％的CuSO4溶液，与洁净的铁钉进行如下实验。下列分析不合理的是( )
实验1 实验2 实验3
酸性不变 酸性略减弱 酸性先增强后略减弱
A. 红色固体为Cu，说明Fe的金属活动性比Cu强
B. CuSO4溶液显酸性，推测铁钉表面气泡一定是氢气
C. 实验2中加入植物油的作用是为了隔绝氧气
D. 实验2、3对比证明，溶液酸性增强与O2、Fe有关
参考答案
1. D 2. D 3. B 4. C 5. B 6. C 7. C 8. D 9. A
10. A 11. B 12. B 13. B 14. D
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2026中考化学一轮复习 精练本 讲解课件
2026中考化学考点分层精练
基础巩固
能力提升
新考法
湖北等地适用
主题四 化学与社会
专题14 化学与资源、能源、材料、环境、健康
分层作业本
1. (2025河北)2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从
绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是( A )
A. 氢能 B. 煤 C. 石油 D. 天然气
2. (2025湖南)我国传统饮食文化有“南甜北咸”之说。糖和食盐摄入要适
量，其中食盐能为人体补充的营养物质是( C )
A. 油脂 B. 维生素 C. 无机盐 D. 蛋白质
3. (2024云南)在食品中添加含铁元素的化合物，可以预防( B )
A. 龋齿 B. 贫血
C. 佝偻病 D. 甲状腺肿大
A
C
B
4. (2025山西)城市生活垃圾主要分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。出现在我们身边的有害垃圾是( B )
A. 果皮菜叶 B. 过期药物
C. 废旧报纸 D. 陶瓷碎片
5. (2025新疆)在“调查我国航天科技领域中新型材料的应用”跨学科实践
活动中，实践小组认识了一种航天服材料——氨纶尼龙聚合物，该材料
属于 ( A )
A. 合成材料 B. 天然高分子材料
C. 金属材料 D. 无机非金属材料
B
A
6. (2025襄阳市模拟)主动践行节约资源、环境友好的生活方式是树立科学
自然观的一个途径。以下做法不符合科学自然观的是( D )
A. 少坐私家车出行，骑自行车上学
B. 自备环保购物袋，减少塑料袋使用
C. 将快递包装分类，促进回收利用
D. 节日宴超量点餐，剩余饭菜倒掉
D
7. (2025广东)冬至时节，有“北方吃饺子，南方吃汤圆”的习俗。下列说
法错误的是( C )
A. 饺子皮所含淀粉属于糖类 B. 饺子馅所用肉类含蛋白质
C. 煮汤圆时只发生化学变化 D. 汤圆可以为人体提供能量
C
8. [人教调查与研究改编] 《中国居民膳食指南》可指导人们选择和搭配
食物。下列说法中，不合理的是 ( D )
A. 要均衡膳食，使摄入的各种营养
成分保持适当比例
B. 生长发育期的青少年应摄入比成
人更多的蛋白质
C. 铁、锌、氟、碘等微量元素对人
体健康有不可或缺的作用
D. 为了健康，不吃米饭等含“碳水化合物”的食物
D
9. (2025资阳改编)《梦溪笔谈》中描述了一种液体化石燃料：“颇似淳
漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑”，该化石燃料是石油。下列
说法错误的是( D )
A. 石油属于不可再生能源
B. 石油炼制可得到汽油、煤油和柴油
C. 化石燃料包括煤、石油、天然气等
D. 化石燃料只能通过燃烧加以利用
D
10. (2025荆楚联盟一模)在下列游玩活动中，涉及的化学知识解释错误的
是( C )
选项 游玩活动 解释
A 赏花：闻到油菜花的香味 分子不断地做无规则的运动
B 野炊：将木柴架空燃烧 增大木柴与空气的接触面积，使燃烧充分
C 放风筝：风筝线强度高、耐磨 其材质通常是腈纶，属于塑料
D 骑行：保持涉水后自行车
的洁净与干燥 防止自行车生锈
C
11. (2025十堰市模拟)环境和能源是人类生存和发展的基本条件。下列说
法错误的是( A )
A. 氢能的生产过程不涉及化学变化
B. 环境问题的解决需要化学与其他学科共同参与
C. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题
D. 二氧化碳的捕集、吸收、转化、封存有利于减缓温室效应
A
12. (2025成都节选)根据图文回答问题。
(1)分别灼烧两种纤维，闻到烧毛发焦煳味的是 (填“涤纶”或
“羊毛”)。
(2)向盛有发热包(主要成分是CaO)的饭盒里加水，给米饭加热时，注意的
安全事项是 。
羊毛
防止烫伤，避免腐蚀
(3)石墨烯地暖核心材料是石墨烯电热膜，供暖时电能转化成 。
(4)飞行器航标灯和频闪灯常充入稀有气体，利用稀有气体的物理性质
是 。
热能
通电时能发出不同颜色的光
13. [人教习题改编] 如图为1 kg天然气和煤充分燃烧放出的热量和产生的
CO2、SO2的质量。请回答下列问题。
(1)天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为
。
CH4＋2O2 CO2＋2H2O
(2)分析数据可知，等质量燃料
完全燃烧时产生热量较多的是
。
(3)和天然气相比，燃煤更容易导致的环境问题是 。
天然气
酸雨
(4)政府推广“利用天然气代替煤作家庭燃料”，由如图分析可知实施该
项举措的好处是
。
可减少空气污染(或等质量天然气和煤燃烧时，天然气
产生的热量较多，合理即可)
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基础巩固
能力提升
新考法
湖北等地适用
主题五 科学探究与化学实验
专题15 仪器的识别及实验基本操作
分层作业本
1. 下图所示仪器中，不能加热的是( B )
2. [人教习题改编] 实验结束后，下列仪器的整理摆放符合规范要求的
是( D )
B
D
3. (2025泸州)“冬天捞碱”所得Na2CO3中混有泥沙，欲得到纯净
Na2CO3，下列仪器不需要的是( B )
B
4. (2025宜昌市模拟)养成科学态度，严格遵守实验室安全守则。在探究硫
与氧气发生化学反应的实验中，不需要用到的安全提示图标是( C )
C
5. (2025广西改编)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实
验操作中，正确的是( D )
D
6. (2025贵州)下列实验操作中，正确的是( B )
B
7. (2025荆楚联盟一模)二氧化碳实验室制取和性质实验的部分操作如图所
示，错误的是( B )
B
8. (2025吉林)配制100 g质量分数为16％的氯化钠溶液进行选种时，下列
相关内容错误的是 ( D )
D
9. (2025广东)实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是( D )
A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯
C. 将废液倒入指定容器内 D. 电器着火用水浇灭
D
10. (2025湖南)实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品
的使用规范的是( D )
A. 试剂瓶瓶塞的放置
B. 胶头滴管吸取液体
C. 胶头滴管滴加液体
D. 试管内液体的体积
D
11. [人教习题改编] 检查装置气密性的操作如图所示。
(1)请从分子的角度解释双手握住试管后导管口有气泡冒出的现象：
。
(2)若该装置气密性良好，表示松手一段时间后导管口出现的现象
是 (填字母)。
温度升高，分子间的间隔变大
b
12. 实验室中的部分实验仪器如图所示：
(1)写出仪器g的名称： 。
(2)用图中所示仪器的对应字母序号填空。
①用于测量液体体积的仪器： 。
②用于吸取和滴加液体的仪器： 。
③用作少量试剂的反应容器： 。
酒精灯
f
a
c
13. (2025齐齐哈尔)正确的使用实验仪器和规范的操作是实验成功的重要
前提和保障。请回答下列问题：
(1)固体试剂通常保存在 (填仪器名称)里。
(2)胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂，可能造成的后果是
。
广口瓶
污染试剂
(3)用氯化钠固体和水配制50 g溶质质量分数为6％的氯化钠溶液时，若量
取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分
数 (填“大于”“等于”或“小于”) 6％。
(4)“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目
的是 。当蒸发
皿中出现 时，停止加热。
小于
使液体受热均匀，防止液体因受热不均造成液滴飞溅
较多固体
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基础巩固
能力提升
新考法
湖北等地适用
主题五 科学探究与化学实验
专题16 教材实验
分层作业本
1. 下列是与气球相关的实验，把注射器中的液体全部注入锥形瓶，一段
时间后，只能观察到气球变瘪的是(不考虑加入液体的体积)( D )
D
2. 下列实验中有关水的作用，说法错误的是( D )
实验
水的 作用 A. 铁丝燃烧时防
止高温熔 融物溅
落，炸裂瓶底 B. 电解水时
作反应物 C. 形成密闭装
置，便于观察装置是否漏气 D. 稀释浓硫酸时作反应物
D
3. 下列有关蜡烛的实验中不能达到实验目的的是( B )
实验 目的 A. 验证CO2的
部分性质 B. 验证质量
守恒定律 C. 证明蜡烛中
含有碳元素 D. 探究白烟
是可燃物
实验 方案
B
4. 同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去)，不能达到实验目的的是( C )
实验目的 A. 探究水
的组成 B. 比较黄铜片和
纯铜片的硬度 C. 实验室
制取CO2 D. 探究空气中氧
气的含量
实验方案
C
5. (2024苏州)某实验小组设计如下实验对过氧化氢分解进行探究。
下列相关说法错误的是( B )
B
A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
6. (2025成都)大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验方案不能达到实验目的的是( C )
选项 实验目的 实验方案
A 回收大理石 将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，
洗涤、晾干
B 验证滤液中有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条
C 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液
D 从滤液中获取碳酸钙 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、
洗涤、干燥
C
7. (2025贵州)下列实验方案，不能达到实验目的的是( C )
选项 实验目的 实验方案
A 证明分子之间有间隔 将100 mL水与100 mL酒精混合，观察体
积变化
B 验证质量守恒定律 测定铜和氧气反应前后密闭装置的总质量
C 比较高锰酸钾和碘的
溶解性 高锰酸钾加入水中，碘加入酒精中，比较
溶解质量
D 探究水的组成 电解水，检验是否只生成氢气和氧气
C
8. 下列教材中有关磷的实验的现象或分析正确的是( D )
实验目的 A. 验证O2
的性质 B. 探究空气中
氧气的含量 C. 验证质量
守恒定律 D. 探究可燃物燃
烧的条件
实验方案
现象或 分析 产生大量
白雾 可用木炭代替红磷 小气球持续
变大 80 ℃热水的作用
是隔绝氧气和提
供热量
D
9. (2025青海改编)下列实验方案不能达到目的的是 ( A )
实验 目的 A. 验证氢氧化
钠与稀盐酸发生
反应 B. 比较锌、
铁、铜的金属活
动性顺序 C. 探究可燃
物燃烧需要与
氧气接触 D. 收集O2
实验 方案
A
10. 实验设计是培养学生证据推理能力的重要手段。利用下列实验装置进
行相应的实验，能达到实验目的的是( A )
实验 装置
实验 目的 A. 验证硝酸
铵固体溶于
水吸热 B. 验证稀盐
酸与NaOH反
应放热 C. 验证CO2能
与水反应 D. 验证白色固
体为碳酸钙
A
11. 下列实验是利用Y形管进行的对比实验，其中能达到实验目的的
是( B )
实验 目的 A. 比较锌、
铁、银的金属
活动性强弱 B. 验证反应速
率与接触面积
有关 C. 验证物质
溶解性与溶剂
种类有关 D. 探究可燃物
燃烧的条件
实验 方案
B
12. (2025云南改编)下列实验不能达到实验目的的是( B )
实验 目的 A. 探究空
气中氧气的
含量 B. 探究铁生锈与氧气和水有关 C. 鉴别一氧化碳和甲烷 D. 验证大理石与
稀盐酸反应能生成
二氧化碳
实验 方案
B
13. (2024菏泽)科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活
动。下列探究能达成目的的是( B )
B
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
14. (2025徐州)铁与CuSO4溶液接触，表面有红色固体析出，还有气泡产生。经测定CuSO4溶液显酸性，且反应过程中溶液酸性先增强后略减弱。为探究酸性变化原因，用冷却后的沸水配制4％的CuSO4溶液，与洁净的铁钉进行如下实验。下列分析不合理的是( D )
D
实验1 实验2 实验3
酸性不变 酸性略减弱 酸性先增强后略减弱
A. 红色固体为Cu，说明Fe的金属活动性比Cu强
B. CuSO4溶液显酸性，推测铁钉表面气泡一定是氢气
C. 实验2中加入植物油的作用是为了隔绝氧气
D. 实验2、3对比证明，溶液酸性增强与O2、Fe有关
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