统编版语文二年级下册1古诗二首咏柳课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
识字写字
“裁”平舌音
01
02
“咏”，指用口吟诵，所以是口字旁。
03
“裁”，它的本义指裁制衣服，所以形旁是衣。
裁
栽
载
课文学习
朗读
01
范读
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳
【唐】 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳
【唐】 贺知章
自主练读
反复读
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳
【唐】 贺知章
朗读展示
尾音上扬
恍然大悟
满心愉悦
带上一定的表情，加上动作，“似剪刀”。
02
理解运用
咏 柳
齐读
【唐】 贺知章
赞美、歌颂
猜一猜“咏”的意思，
咏荷
咏鹅
咏梅
试着用它组组词。
咏 柳
齐读
【唐】 贺知章
“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青早而成为春天新生的象征。
咏物诗
诗题是诗歌的眼睛
抓住关键词，想象画面
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
观察碧玉的外形特点，尤其是颜色和光泽，再想想它和柳树的哪部分相似？
诗人用碧玉来形容柳树鲜嫩发亮的新叶。
“碧玉”在古代文学作品里，常代指年轻貌美的女子。如“碧玉小家女，不敢攀贵德。”“西施谩道浣春纱，碧玉今时斗丽华。”“云随碧玉歌声转，雪绕红琼舞袖回”等。
抓住关键词，想象画面
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
“丝绦”在这里指衣裙上长长的丝带。
相似之处
“绿丝绦”指的就是
垂下来的、长满叶子
的柳条。
万条垂下绿丝绦。
用自己的话说说这两句诗所描绘的春天美景，感受柳树的美和春天的生机勃勃。其他人可闭上眼睛想象画面，听完再补充。
联系课后第三题识“妆”字。
“一树”指满树。
品读前两句
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
“碧玉”和柳树的哪部分相似？
这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的？
柳条
春风
二月的
品读后两句
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
设问句
问
答
春风还可以裁出什么
春天来了，万物复苏，苏醒的不仅有美丽的柳树，还有许许多多其他的生命。
用自己的话说说这两句诗的意思？
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢 是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀随心裁剪。
由“绿丝绦”继续联想
诗人用“碧玉”来形容柳树，一是与它们的颜色有关，二是古代“碧玉”还代指少女，如成语“小家碧玉”。“碧玉妆成一树高”就自然而然地把柳树与俏皮可爱的少女联系起来了，故而第二句就此联想到那垂摆的枝叶就是她身上绿色的丝带。
后两，一问一答（设问），采用比喻、拟人十分贴切，使这两句诗成为名句。
诗人用“碧玉”来形容柳树，一是与它们的颜色有关，二是古代“碧玉”还代指少女，如成语“小家碧玉”。
“碧玉妆成一树高”就自然而然地把柳树与俏皮可爱的少女联系起来了，故而第二句就此联想到那垂摆的枝叶就是她身上绿色的丝带。
后两，一问一答（设问），采用比喻、拟人十分贴切，使这两句诗成为名句。
熟读古诗，积累背诵
下课啦！