苏教2016版语文七年级上册第16课《济南的冬天》同步测试

七年级语文（上册）第四单元
第16课
济南的冬天
班级
学号
姓名
得分
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字
暖和
　
髻儿
　　
zhū
蓄
chéng
清
2．本文作者是
，原名　　　　　，字　　　　　，
族人，现代著名
家，
家.代表作有：长篇小说
、
　　　　　，话剧
、
等
。
3．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春
水
船
如
天
上
行；
下联为：
。
4．老舍在《济南的冬天》的姐妹篇《济南的秋天》里写道：“上帝把夏天的艺术赐给了瑞，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”，作者在描写济南的冬景时，处处流露出喜爱和赞美之情，其抒情方式主要有以下三种，请从文中举例加以说明。
(1)直接抒情。
例句：_________________________________________________________________
说明：_________________________________________________________________
(2)创设意境，流露深情。
例句：_________________________________________________________________
说明：_________________________________________________________________
(3)虚实结合，进行联想，抒发感情。
例句：_________________________________________________________________
说明：_________________________________________________________________
二．阅读理解、分析。
（一）
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
5．甲文中“就凭这些绿的精神”中“绿的精神”指的是什么？
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6．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是
的水，乙文写的是
_的水。
7．甲文中水的特点是
，乙文中水的特点是
。
8．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，请甲、乙两文中找出相应的句子。
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9．理解下面两个句子的意思：
①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
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②济南是“自然”的情人吧？
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(二)大年初一没下雪
去年三十傍晚，广州火车站突然静下来。时间还早，我买了份报纸，走向车厢。车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下。
不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号，辨认清楚了，他们才坐下。整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行。一看就知，他们是不常坐车的。
男人四五十岁的样子，灰黄的脸，很深的皱纹。女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子，他们坐在我对面。男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好像说：打搅了!
这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书。晚上，餐车送了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口。我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。
我请对面的一起吃。男人连摆着手，说不吃，不吃。小女孩看着面包，咽了一下口水。我递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说：“吃吧，都过年了，客气啥!”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性喝个痛快。
我边吃边问：“你们回家过年 ”“嗯……不，小孩子没看过雪，带她去看雪。”
“喔。”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。
没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。男人主动收拾桌上的碎骨。小女孩突然问我：“叔叔，你看见过雪吗 ”我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……”
“你给我说说吧，说说吧。”说着话，我想去洗手间，路过洗手池旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上哭泣。
在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。在她四岁时母亲去世了，九岁时她得了白血病，医生说今年可能是她最后一个春节了。爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长在广东偏僻的山区，她从来没有见过雪。《济南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的脑海中不断想像着真正冬天的模样。这个一贫如洗的父亲在六年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。坐着这趟车去，坐着当晚的车回，再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了。临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪。
我无法想像在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这详一颗细腻的心。我‘走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星，一闪一闪的……到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。我拿了三百块钱给他，他死活不要。我留了一堆食品给他们。他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手。在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。
一天无雪，一夜无雪。初三的晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅，窗玻璃上响起了淅淅的声音。我突然说了声：“下雪了。”
10．文章标题“大年初一没下雪”有什么含义
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11．文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用
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12．文中“我”对父女俩的情感有什么变化
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13．对小说理解赏析不正确的一项是
（
）
A．下雪时的种种趣事，激起了小女孩与病魔抗争的勇气和信心，也给了她父亲为女
儿治好病的希望。
B．小说虽然没有一波三折、跌宕起伏的情节，没有华丽的辞藻，却能感染读者。
C．父女俩送“我”上中巴，并拼命摇着手，表明他们对“我”的留恋和感激：
D．文中所描写的男人是一个非常自尊、质朴、慈爱的父亲形象。
14．如果将结尾改为：下车时，下起了纷纷扬扬的大雪……和本文的结尾比较，哪一个好些 请作简要分析。
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15．小姑娘是看了《济南的冬天》一文后才产生了要看雪景的欲望的，你觉得课文中“最
妙的是下小雪呀”这一段描写“妙”在何处
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参考答案
1．huo
jì
贮
澄
2．老舍，舒庆春；舍予；满。作；
人民艺术
；《骆驼祥子》；《四世同堂》；《茶馆》；《龙须沟》。
3．秋色人似画中游
4．(1)例句：“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气”。
说明：抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。
(2)例句：“请闭上眼睛想：一个老城……理想的境界 ”
说明：在优美的意境中饱含喜爱赞美之情。
(3)
由“水藻真绿”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”。
说明：在联想中饱含深情。
5．把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神
6．冬天；秋天　
7．温柔多情；甜美　
8．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）
9．⑴总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。⑵用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。（思路解析：两句都是比喻手法，都体现了对济南的喜爱之情，但又有区别，第一句侧重于济南的朦胧美，而第二句侧重于写济南与自然的关系，体现济南与自然的和谐。）
10．标题暗含“我”为父女俩未能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂。
11．①交代了小姑娘的遭遇和病情。②交代小姑娘看雪愿望的由来。(或：交代父女二人到杭州的目的)③是使“我”感情态度发生变化的主要原因。
12．不屑(或：轻视)——注意——关注(或：感动)——担忧(或：牵挂)
13．A
14．开放题，言之成理即可。原文好，更加激起了读者对小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合标题。改文好。下雪了是对小女孩美好的祝愿，但是标题也要改。
15．略
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