2026年中考九年级化学一轮复习： 选择题 专题(含答案)

《选择题》专题复习
题型解读
选择题是一种比较客观的题型，它是中考命题中的经典题型。这种题型由题干和选项两部分构成，题干主要由直接问句或不完全陈述句构成，选项包括一个或几个正确答案或若干个干扰答案。选择题具有概念性强、知识覆盖面广、形式灵活、答案简明、迷惑性大、技巧性强等特点。在全国各地的中考中，选择题都占有较高的分值。
考点分析
考点一：物质的变化
例1 下列活动主要涉及化学变化的是( )
A.放鞭炮 B.剪窗花 C.堆雪人 D.放风筝
【解题技巧】判断物理变化和化学变化的依据是看变化后是否有新物质产生，有新物质产生的是化学变化，没有新物质产生的是物理变化。
【答案】A
【知识归纳】日常生产生活中常见的物质变化：
(1)物理变化
①物质三态变化：水的三态变化、石蜡熔化、铁水铸锅、干冰升华等。
②物质形状变化：玻璃等破碎、水果榨汁、矿石粉碎、剪纸成花、木材制成桌椅等。
③物质挥发：汽油挥发、酒精挥发、盐酸挥发等。
④物质溶于水：食盐溶于水、蔗糖溶于水等。
(2)化学变化
①物质燃烧：木材燃烧、纸张燃烧。
②金属锈蚀：钢铁生锈、镁条(铝片)氧化、铜器生锈等。
③物质酿造：酿酒、酿醋、牛奶发酵等。
④食物腐败变质：面包发霉、粮食霉变等。
⑤动植物的呼吸作用、绿色植物的光合作用。
考点二：物质的性质和用途
例2 下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A.钨用于造灯泡中的灯丝 B.金刚石可用来裁玻璃
C.氢气用于填充探空气球 D.碳素墨水用于书写档案
【解题技巧】判断一种性质属于物理性质还是化学性质，关键是看体现这种性质时，发生的是何种变化。如果体现这种性质必须发生化学变化，则该性质属于化学性质；如果不需要发生化学变化就能体现该性质，则属于物理性质。解答此类题的关键是熟练掌握常见物质的性质及用途，再根据选项的内容逐一判断。
【答案】D
【知识归纳】(1)物质的性质分为物理性质和化学性质，物理性质描述颜色、气味、状态、硬度、熔沸点、导电性、导热性等方面，化学性质是通过发生化学变化表现出来的性质，如可燃性还原性、氧化性等。(2)物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质。
考点三：物质的分类
例3 分类是学习化学的一种重要方法，下列对铝合金、氢氧化钙、硫酸锌三种物质的分类正确的是( )
A.混合物、碱、酸 B.单质、碱、酸
C.氧化物、碱、纯净物 D.混合物、碱、盐
【解题技巧】解答有关物质分类的问题时，首先要理解概念的内涵；其次要理解概念之间的从属关系，如单质和化合物属于纯净物，氧化物属于化合物等。应注意氧化物与含氧化合物的区别，含氧化合物泛指含氧元素的化合物，不一定由两种元素组成，而氧化物是一定由两种元素组成。
【答案】D
【知识归纳】对物质进行分类时，一般应从两个层面上去认识这种物质。首先看它是一种单一的物质还是由不同种物质混合而成的，从而把它分为纯净物和混合物；然后再看纯净物是由一种元素还是由多种元素组成的，从而将其分成单质和化合物。在单质中，可以按性质的差异把它们分成非金属单质和金属单质；在化合物中，可以按组成的差异把它们分成氧化物、酸、碱、盐。
考点四：基本操作技能
例4 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是( )
A.熄灭酒精灯 B.测溶液的pH C.稀释浓硫酸 D.读液体体积
【解题技巧】解答此类问题时，首先看清每个图考查的是哪项基本操作，然后迅速考虑正确的操作，跟图片比较，辨别正误。
【答案】D
【知识归纳】初中化学基本实验涉及的操作主要包括：①固体药品的取用；②浓硫酸的稀释；③过滤操作；④固体药品的称量；⑤检查装置气密性；⑥点燃酒精灯；⑦滴加液体；⑧测溶液的pH；⑨液体的取用；⑩加热液体； 收集二氧化碳并验满： 量取液体等。
考点五：元素周期表单元格
例5 北京冬奥会上采用了碲化镉发电玻璃，碲元素在元素周期表中的信息如下图所示。下列有关碲的说法正确的是( )
A.碲原子的最外层电子数为52 B.碲的元素符号为Te
C.碲的相对原子质量为127.6g D.碲属于金属元素
【解题技巧】熟悉元素周期表的单元格中各部分的含义是解答此类试题的关键，解题时需注意：①元素的原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；②相对原子质量≈质子数+中子数，中子数是整数。
【答案】B
【知识归纳】元素周期表是学习化学的重要工具。元素周期表的单元格中，左上方数字表示原子序数；右上方字母表示元素符号；中间的汉字表示元素名称，由元素名称可以判断元素的分类，带“钅”字旁的是金属元素（汞、金除外)，带“气”字头、“氵”“石”字旁的是非金属元素；下方的数字表示元素的相对原子质量，其单位为“1”，常省略不写。
考点六：化学用语
例6 下列化学用语解释正确的是( )
A.C60——60个碳原子 B.2K——2个钾元素
C.O2——氧气由2个氧原子构成 D.3H＋——3个氢离子
【解题技巧】化学用语要求能够写出相应的化学符号和知道化学符号所表达的意义，解答这类题时一定要明确化学式及化学符号中数字的意义。
【答案】D
【知识归纳】元素符号、离子特号或化学式前面的数字，表示原子、离子或分子的个数；由分子构成的物质的化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含的该原子的个数；元素符号右上角的数字，表示该元素的一个离子所帝的电荷数；元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
考点七：有关化学式的意义和计算
例7 大米、面粉、豆类等，在温度为30°C-80°C，相对湿度超过80%时，容易发生霉变，滋生黄曲霉菌，其衍生物约有20种。其中以黄曲霉素B1的毒性最大，致癌性最强。黄曲霉素B1的化学式为C17H12O6，下列有关该物质的说法正确的是( )
A.黄曲霉素B1由35个原子构成
B.黄曲霉素B1中碳元素、氢元素、氧元素的质量之比是17：12：6
C.黄曲霉素B1中氧元素的质量分数最小
D.黄曲霉素B1由三种元素组成
【解题技巧】观察分析物质的化学式，可回答关于物质的元素组成和分子构成方面的问题；利用元素的相对原子质量可计算该物质的相对分子质量、各元素的质量比或某元素的质量分数。解答此类问题的关键是掌屋相对分子质量的单位为“1”，常省略不写，元素的质量比等于各原子的相对原子质量乘以各原子个数之比等。
【答案】D
【知识归纳】化学式的意义及相关计算要求能够从定性与定量的角度分析所给的物质，能通过定性分析和定量计算推出合理的结论。对化学式既要能从宏观上认识物质的组成，又要能从微观上认识物质的构成，还要能从定量的角度通过计算得出一定量物质中某元素的质量等。
考点八：溶解度曲线
例8如图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，下列说法不正确的是( )
A.氯化钾的溶解度随温度的升高而增大
B.t1℃时，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等
C.将t1℃时的硝酸钾饱和溶液升温至t2℃，溶质质量不变
D.t2℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：21
【解题技巧】解答此类题时要牢牢抓住：(1)比较不同物质的溶解度时，必须在同一温度下，若温度不同，无法比较；(2)曲线越陡，物质溶解度受温度影响越大，适用于降温结晶的方法得到晶体；曲线较平缓，溶解度受温度影响较小，适用于蒸发结晶的方法得到晶体。
【答案】D
【知识归纳】溶解度曲线的意义：
(1)溶解度曲线上的点表示在该点所示温度下物质的溶解度(或相应温度下在100g溶剂里最多溶解该溶质的质量)，溶液所处的状态是饱和溶液；两条溶解度曲线的交点，表示在该点所示的温度下，两种物质的溶解度相等。
(2)溶解度曲线的走向表示某物质溶解度受温度的变化趋势。①大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，曲线为“陡升型”，如硝酸钾；②少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，曲线为“缓升型”，如氯化钠；③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，曲线为“下降型”，如氢氧化钙；④气体物质的溶解度均随温度的升高而减小(纵坐标表示体积)，曲线也为“下降型”，如氧气。
(3)溶解度曲线下方面积上的点，表示溶液所处的状态是不饱和状态，依其数据配制的溶液为对应温度时的不饱和溶液；溶解度曲线上方面积上的点，依其数据配制的溶液为对应温度时的饱和溶液，且该溶质有剩余。
考点九：化学反应微观模拟图
例9 将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一，下图是该反应的微观示意图（其中：表示氢原子，表示氧原子，表示氯原子）。
下列说法正确的是( )
A.该反应涉及两种氧化物 B.生成物均由两种元素组成
C.参加反应的两种物质的质量比为73：16 D.反应前后分子总数不变
【解题技巧】解答此类微观图题，首先要明确化学变化的实质是分子分解成原子，原子又重新组合成新的分子或直接构成新物质；其次，还要学会看图、识图，读懂图中隐含的信息，并将其与微粒的有关知识结合起来。
【答案】C
【知识归纳】化学反应前后原子的种类和数目不变，元素的种类不变，分子的种类一定改变，分子的总数和元素的化合价可能改变。
考点十：化学与人体健康
例10 “关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述错误的是( )
A.铁、锌、碘都是人体所需的常量元素，应大量摄入
B.吸烟有害健康，青少年一定不要吸烟
C.缺乏维生素C，会引起坏血病
D.为补充蛋白质，可以适量的摄入鸡蛋和牛奶
【解题技巧】解答此类题应首先明确人体必需的六大营养素及各种营养素主要存在于哪些食物中，其次应知道甲醛、黄曲霉毒素、一氧化碳、亚硝酸钠、甲醇、三聚氰胺等危害人体健康的物质，再次应熟记各种元素的作用及缺乏或过量时的症状等。
【答案】A
【知识归纳】(1)人体需要的六大基本营养素包括水、无机盐、维生素、蛋白质、糖类和油脂。其中蛋白质、糖类和油脂可以为人体提供能量。维生素主要来源于新鲜蔬菜和水果，蛋白质主要来源于肉类和豆类等，糖类主要来源于大米、面粉和马铃薯等。
(2)组成人体的元素有50多种，根据含量多少，可分为常量元素和微量元素。常量元素和一些微量元素是人体必需的，它们有些是构成人体组织的重要材料，有些能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康。
考点十一：化学与环境
例11 “人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是( )
A.节水节电养好习惯 B.污水未经处理直接排放
C.植树造林加强绿化 D.垃圾回收处理变废为宝
【解题技巧】环境污染和环境保护是当今社会存在的重大问题。解答此类问题的关键在于解决环境污染问题，就要从切断污染的根源上着手，这也是我们学习化学的重要目的之一。
【答案】B
【知识归纳】(1)空气的污染与防治
①污染物及危害
气体污染物：SO2、NO2等→酸雨
CO、臭氧
颗粒污染物：PM2.5、可吸入颗粒物、粉尘→雾霾
②污染物来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的有害气体和烟尘、植被破坏引起的沙尘暴、秸秆燃烧产生的烟尘等。
③防治措施：使用清洁能源，改善能源结构；工业废气处理达标后再排放；积极植树造林等。
(2)水的污染与防治
①污染物来源：工业废水的任意排放；农药、化肥的不合理施用；生活污水的任意排放。
②防治措施：工业废水处理达标后再排放；合理施用农药和化肥；生活污水集中处理排放；加强对水资源的监测。
3.土壤污染
①污染来源：污水排放、酸雨、向土壤倾倒固体废弃物、过量施用农药和化肥。
②危害：重金属严重超标；破坏土壤结构；造成土壤板结；导致农作物严重减产；危害人体健康。
③防治措施：合理施用化肥和农药；施用化学改良剂。
4.低碳生活
①低碳生活：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
②日常生活中的低碳行为：随手关灯、纸张双面使用、绿色出行等。
考点十二：化学基本思维方法
例12 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中正确的是( )
A.酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
C.离子都是带有电荷的粒子，则带有电荷的粒子一定是离子
D.燃烧都发光、放热，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧
【解题技巧】有关学习化学的方法命题主要围绕：(1)物质的分类；(2)常见物质的特性，如石墨有导电性，能使酚酞溶液变红的溶液是碱性溶液不一定是碱溶液等。解答此类题关键是熟练掌握常见物质的性质，在平时的学习中，注意总结归纳性质相似的物质或同种类的物质间性质的差异等。
【答案】B
【知识归纳】化学基本思维方法主要包括结构决定性质、分类法、推理法、类比法、归纳法、实验法、模型构建法、控制变量法等。关于这些方法的应用所命制的试题涉及的知识面广，综合性强，对考生的能力要求较高。要求考生能用化学的观点分析问题、解决问题，形成从具体到抽象、宏观与微观相联系的思维方式。
【备考训练】
1.《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是(　　)
A.秫稻必齐——备好优质粮食 B.水泉必香——选择优良水质
C.陶器必良——挑选精良容器 D.火齐必得——适宜温度下发酵
2.下列物质用途主要由化学性质决定的是(　　)
A.稀有气体作电光源 B.生石灰用于食品加热
C.液氮制造低温环境 D.氯化钠配制生理盐水
3.分类是学习化学的一种重要方法。现有一氧化碳、五氧化二磷、水、三氧化二铁四种物质，可将一氧化碳、五氧化二磷、水归为一类，剩下的是三氧化二铁。这样分类的依据是(　　)
A.常温下是否为固体 B.是否为非金属氧化物
C.是否为氧化物 D.是否为纯净物
4.化学与生活密切相关。下列做法对人体健康无害的是( )
A.食用铁强化酱油 B.用甲醛浸泡海产品
C.用霉变的花生榨油 D.用亚硝酸钠腌制蔬菜
5.下列化学用语书写正确的是(　　)
A.2个铁离子：2Fe2＋ 　 B.氦—He2
C.金元素：AU 　 D.小苏打：NaHCO3
6.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是(　　)　
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7.6月5日为世界环境日。下列做法不利于保护环境的是(　　)
A.大量使用农药和化肥，提高粮食产量
B.铅酸蓄电池的回收利用，减少对土壤的污染
C.使用新型可降解塑料可减少“白色污染”
D.使用乙醇汽油能减少空气污染并节约石油资源
8.地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素。结合下图分析，关于这四种元素的说法正确的是(　　)
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A.氧原子的核电荷数为8 B.硅元素属于金属元素
C.铝原子在化学反应中易得电子 D.铁的相对原子质量为55.85 g
9.偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮可作火箭发射液体推进剂，火箭发射时发生如下反应：C2H8N2＋2N2O4=== 3N2＋2X＋4H2O。下列说法正确的是(　　)
A.X的化学式为CO
B.C2H8N2中含有1个氮分子
C.N2O4中氮、氧元素的质量比为1∶2
D.C2H8N2由碳、氢、氮三种元素组成
10.“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是(　　)
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A.从反应类型看：该反应属于置换反应
B.从微观构成看：四种物质均由分子构成
C.从反应价值看：该反应能获取清洁能源，缓解能源危机
D.从微观本质看：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子
11.如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请据图判断下列叙述中不正确的是(　　)
A.t1℃时，B物质的溶解度为40g
B.t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为：A﹥B﹥C
C.要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法
D.要使A从其浓溶液中析出，可采用冷却热饱和溶液法
12.推理是学习化学的一种方法。下列由特殊到一般的推理正确的是(　　)
选项 特殊结论 一般结论
A 铁单质由一种元素组成 由一种元素组成的物质一定是单质
B NaOH溶液能使酚酞溶液变红 使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液
C CO2由分子构成 所有物质都是由分子构成的
D 盐酸属于酸，其pH小于7 所有酸的pH都小于7
参考答案
1.D　2.B 3.B 4.A 5.D 6.C 7.A 8.A　9.D 10.A 11.C　12.D