2026年中考九年级化学一轮复习： 推断题 专题(含答案)

《推断题》专题复习
题型解读
推断题是以元素化合物知识为主，集基本概念和基本理论为一体，通过严密的逻辑推理而得出正确结论的综合性题目。它具有显著的学科特点，能较全面地考查学生对原子结构、元素及化合物知识的掌握情况，同时还具有知识面广、综合性强、题型多、思维容量大等特征，所以它又能考查学生的逻辑思维、整体思维及知识联想与迁移的能力。推断题可分为元素推断题和物质推断题。根据题给条件的表达形式，又可分为文字叙述推断题、框图推断题、表格推断题和实验推断题等。解答此类题目可用正向思维法、逆向思维法和正逆向思维法。正向思维法是从题目提供的信息或条件入手，“顺藤摸瓜”，逐个推断；逆向思维法，是将最终结果作为思维的起点，由果索因；正逆向思维法是从中间的题眼入手，综合采用前两种思维方法进行推理，从而作出判断。
考点分析
考点一：元素推断题
例1 现有A、B、C、D、E、F六种元素。其中A元素原子的原子核中没有中子；B是地壳中含量最多的元素；C元素原子的核电荷数为17；D元素组成的单质是目前世界上年产量最高的金属；E是“司母戊鼎”中的一种金属元素，其单质呈紫红色；F元素形成的单质在空气中燃烧、发出耀眼的白光。
（1）下列属于B元素的原子结构示意图是　 　。
（2）写出由A、B两种元素形成的常见阴离子的符号　 　。
（3）D元素的单质与A、C元素形成化合物的水溶液反应的化学方程式　 　。
（4）人体缺D元素可能会引起　 　。
（5）为了判断D、E、F元素形成的三种单质的活动性强弱，设计了如下实验方案（方案中的单质经过打磨处理）、其中合理的是　 　。
①把形状、大小相同的D、E、F元素形成的单质分别放入同浓度同体积的稀硫酸中②把F元素形成的单质分别放入含D的低价盐溶液和E的盐溶液中
③把D元素形成的单质分别放入含E、F的盐溶液中
④把E、F元素形成的两种单质分别放入含D的低价盐溶液中
【解题技巧】元素推断题集基本概念、基础理论及元素化合物知识于一身，具有综合性强、思维容量大的特点，解答这些元素推断题，不仅要求学生掌握必要的知识，还要求学生具有相当的熟练程度，不仅要求学生有由此及彼的逻辑思维，还要求学生有亦此亦彼的辩证思维能力。
【答案】（1）② （2）OH- （3）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ （4）贫血 （5）①③④
【知识归纳】这类题型主要与元素的原子结构知识、元素在周期表的位置、元素在不同体系中的含量、元素所形成的单质及化合物的物理、化学特性等密切相关。
考点二：框图型推断题
例2 A~F是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示。图中“一”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（其中反应条件、部分反应物及生成物已略去）。已知B是年产量最高的金属，D、E用于配制农药波尔多液，B、C、D、E、F是五种不同类别的物质。
请回答下列问题：
（1）写出B物质的化学式______。
（2）写出F→E反应的实验现象______。
（3）C和D反应的基本反应类型是______。
（4）若F→A发生的化学反应不属于基本反应类型，写出该反应的化学方程式______。
【解题技巧】框图推断题一般不给出物质的范围，而是以连线或箭头形式给出各物质之间连锁式的反应及转化关系，要求推断各物质。解题时，掌握常见的氧化物、酸、碱、盐的性质及常见物质的俗称及用途，能找出题目的突破口，导出结论，最后把结论代入原题中验证。
【答案】（1）Fe （2）黑色固体减少（或消失或溶解），溶液由无色变为蓝色 （3）复分解反应 （4）CO+CuOCu+CO2
【知识归纳】这类题型主要将物质（反应物、生成物）以框图形式表示，在框图中辅助相应的文字说明，表示框图中物质的相关特点（如颜色、沉淀特征、状态、量的多少等)，形式简单明了，信息相对集中，一般只要能推导出特征物质，就可以“顺藤摸瓜”突破到底。
考点三：实验型推断题
例3 现有一包不纯的K2CO3固体，可能含有NaOH、Ba(OH)2、Na2SO4、 (NH4)2SO4中的一种或几种。现做如下实验。
（1）取适量固体与熟石灰混合研磨，无氨味，则原固体一定不含 　 　。
（2）另取适量固体加水溶解，过滤得白色固体A和无色滤液B，则原固体中一定含 　 　。
（3）取固体A，加入过量稀HCl，固体全部溶解，则原固体中一定不含 　 　，写出步骤（2）中生成固体A的化学方程式 　 　。
（4）取少量滤液B，滴加足量Ba (NO3)2溶液，产生沉淀，静置，向上层清液滴加酚酞试液，溶液变红，则原固体中 　 　（选填“一定”或“不一定”）含NaOH。
【解题技巧】此类题目一般给出物质范围和实验过程及现象，然后根据所给出的现象要求同学们推断混合物中一定存在、一定不存在及可能存在的物质。在解答此类题时，首先分析题中所给物质的性质（如颜色、溶解性等)，然后依据题中的反应现象（如生成沉淀或气体等），确定各种物质是否存在，最后确定混合物的成分。
【答案】（1）(NH4)2SO4 （2）Ba(OH)2 （3）Na2SO4 K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH （4）不一定
【知识归纳】这种题型主要是以文字叙述的形式给出某些物质的组成特点、性质、用途或者是某些有特殊现象或特征规律的化学反应，要求我们通过阅读文字，获取对解题有帮助的相关信息，着重考查同学们对信息的理解能力。
考点四：开放型推断题
例4 A、B、C、D为初中化学常见的物质，其中B由两种元素组成。A和B反应生成C和D（如图所示，部分反应条件已省略）。请按要求作答：
(1)若A和C为单质，B和D为化合物，该反应属于___________（填基本反应类型）。
(2)若A、B、C、D为同一类别的物质（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐，下同）。任写一个符合条件的化学方程式___________。
(3)若A、B、C、D均为不同类别的物质，任写一个符合条件的化学方程式___________。
(4)若A、B、C为同一类别的物质，D与它们不同类别。则C的化学式是___________。
【解题技巧】这类试题往往是给出解决问题的条件不完备或满足结论的条件不惟一，解题时要求同学们深入挖掘题中条件的内在联系，补充写出能得出结论的某种条件。
【答案】(1)置换反应 (2)NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓（合理即可） (3) HCl+NaOH=NaCl+H2O（合理即可） (4)CO2
【知识归纳】此类推断题的主要特点是：一种物质可以发生几种反应，几组物质也可以发生类似的反应，进而可分别化解之。
【备考训练】
1.甲、乙、丙、丁分别为1～18号元素中的一种，且核电荷数依次增大，甲的单质是一种最理想的燃料，乙原子的最外层电子数是电子层数的3倍，丙的离子带一个单位的正电荷，丁与乙的原子最外层电子数相同。下列有关说法错误的是（ ）
A.甲和乙元素组成的物质分解能得到氧气
B.丙和丁的原子在化学反应中都容易失去电子
C.甲、乙、丙三种元素能组成一种碱
D.丁的单质在乙的单质中燃烧，产生蓝紫色火焰
2.甲、乙是初中化学中常见的物质。如图1所示，甲发生一步反应转化为乙有两种途径，乙发生一步反应转化为甲，下列说法错误的是（ ）
A.若甲是Fe3O4，则乙是Fe
B.若乙是金属，则单质、氧化物中可能含有同种元素
C.若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙一定分别是H2和H2O
D.若甲是氧化物，则反应①和③的基本反应类型不一定相同
3.小红利用初中化学常见物质之间的相互反应关系，整理出如下的转化关系图，图中“——”表示两物质之间能发生反应，“→”表示两物质之间能一步转化(不考虑甲、乙、丙间的反应关系)，下列说法不正确的是(　　)
INCLUDEPICTURE"陕化欣荣88.TIF"
A.甲与稀硫酸反应可能得到无色溶液
B.甲物质涉及到的基本反应类型只有一种
C.乙与二氧化碳反应后，溶液质量一定增加
D.丙可能是氧化物
4.如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，下图中甲、乙、丙、丁是四种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应。下列说法符合图示要求的是( )
A.当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，丁可以为碳酸钠
B.当甲为氯化铜时，丁可以为氢氧化钠
C.当丁为氧气时，甲、乙、丙可以为红磷、甲烷、一氧化碳
D.当丁为盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、硝酸银、氢氧化钙
5.有一包固体样品，可能由氢氧化钠、硫酸钠、硝酸镁、硝酸铜、碳酸钙中的一种或几种物质组成。为确定该样品的组成，某兴趣小组同学取适量样品进行探究。探究过程如下：
根据以上信息判断，下列说法正确的是（ ）
A.白色沉淀 a 的成分是碳酸钙
B.该样品中一定存在氢氧化钠、硝酸镁、硫酸钠、碳酸钙，一定不存在硝酸铜
C.该样品中一定存在硫酸钠、碳酸钙、硝酸镁，一定不存在硝酸铜和氢氧化钠
D.若步骤①②保持不变，用硝酸钡溶液代替步骤③中的氢氧化钡溶液，则不需要进行步骤④的探究，也能确定该样品的组成
6.A、B、C、D是初中化学中常见的四种元素，已知A元素形成的单质是物质世界里最轻的气体；A、C、D三种元素组成的化合物，可以做建筑材料或在农业生产中用于改良酸性土壤；B元素的单质在C元素的单质中燃烧产生耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体。据此回答下列问题：
（1）B元素的名称是　 　。
（2）D元素属于人体内的 　 　（填“常量”或“微量”）元素。
（3）A元素的单质在C元素的单质中燃烧的化学方程式为 　 　。
7.有一包白色固体，可能含有K2CO3、Ca(OH)2、CaCO3、AgCl中的一种或几种，小明同学为了探究其组成，取少量该固体进行如图实验。
（1）由步骤②可知原白色固体中一定含有 　 　（填化学式），判断理由是 　 　。
（2）步骤③中产生气泡的化学方程式为 　 　。
（3）由以上实验分析可知，原白色固体的组成可能有 　 　种组合。
8.A~G是初中化学常见的物质，其中A的浓溶液有吸水性，在实验室常用它作干燥剂，B俗称火碱，C是黑色固体粉末，各物质之间的转化关系及对应实验现象如下：
反应1：A+B→E+G，无明显现象；
反应2：A+C→D+E，黑色固体溶解，溶液由无色变蓝色；
反应3：B+D→G+F，溶液蓝色消失，生成蓝色沉淀。
请按要求回答下列问题：
（1）D的化学式：___________。
（2）写出反应2的化学方程式：___________。
（3）若把固态的E和液态的E混合得到的物质___________（填“是”或“不是”）纯净物，请列举E的一种用途___________。
9.A、B、C、D为初中化学常见物质，A为黑色粉末，C为紫红色固体，在一定条件下转化关系如图所示。
（1）若常温下B、D均为气体，则B是___________（填化学式）。
（2）若常温下B为固体，D为气体，则A与B反应的化学方程式为___________，其化学基本反应类型是___________反应。
10.A~H均是初中化学常见物质，如图所示是它们之间的相互转化关系。其中C可用于配制生理盐水，H是石灰石的主要成分。请回答下列问题：
（1）H的化学式为___________。
（2）F的一种用途是___________。
（3）反应③的基本反应类型为_______。
（4）反应①的化学方程式为________。
11.有限的元素可组成种类繁多的物质，依据下表中的元素回答下列问题。
元素名称 钙 硫 钠 氧 碳 氢
元素符号 Ca S Na O C H
(1)某氧化物可以用作食品袋中的干燥剂，则该物质的名称为________。
(2)发酵粉的主要成分，常用于焙制糕点的物质是________(填化学式)。
(3)某种物质发生分解反应只生成两种氧化物，而且各元素的化合价均不变，则该反应的化学方程式可以为________。
(4)A、B、C、D、E都是由上表中的某些元素组成的不同类别的物质。其中B物质可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，D物质的固体可以用于人工降雨，E是一种黑色固体。图中“—”表示两端物质可以反应，“→”表示物质间的转化关系(注：转化过程中所涉及的物质均要求由上表中的元素组成)，部分反应物、生成物及反应条件已略去。回答下列问题：
Ⅰ.图中B→A反应的化学方程式为________________________。
Ⅱ.下列说法不正确的是________(填字母)。
INCLUDEPICTURE "../../../湖北化学试题研究word/湖北模拟卷/WXH15.TIF" \* MERGEFORMAT
a.图中一定涉及5个不同的复分解反应 b.物质D与E的反应一定属于吸热反应
c.物质A与C的反应一定是中和反应 d.物质D可以引起酸雨
12.有一包白色粉末，可能含有氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、碳酸钙中的一种几种。为了确定其成分，某兴趣小组进行了如下实验（微溶性物质按可溶错处理）。
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。
【实验探究】
实验一：取一定量白色粉末放入烧杯中，加入足量水，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。由此小明得出白色粉末中一定含有碳酸钙。
【讨论交流】有的同学对小明的结论提出了质疑，认为其结论不一定正确，理由是________（用化学方程式表示）。
实验二：为进一步确定白色粉末成分，继续进行实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤Ⅰ：取实验一中的上层清液少量于试管中，加入过量的氯化钡溶液，过滤 产生白色沉淀 白色粉末中一定含有________
步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ中的滤液少量于试管中，滴加酚酞溶液 _________ 白色粉末中一定含有氢氧化钠
【实验结论】综合以上探究，同学们通过讨论确定了白色粉末的组成，其可能的组成有________种情况。
【反思评价】
（1）步骤Ⅰ中加入过量的氯化钡溶液的目的是________。
（2）下列物质能替代步骤Ⅱ中酚酞溶液达到实验目的的是_________（填序号）。
①石蕊溶液 ②氧化铜 ③二氧化碳 ④硫酸镁溶液 ⑤稀盐酸
参考答案
1.B 2.C 3.B 4.B 5.BD
6.（1）镁元素 （2）常量 （3）2H2+O22H2O
7.（1）AgCl 白色沉淀A部分消失 （2）K2CO3+2HNO3＝2KNO3+H2O+CO2↑ （3）3
8.（1）CuSO4 （2）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O （3）是 做溶剂或饮用或灌溉等（合理即可）
9.（1）CO （2）2CuO+C2Cu+CO2↑ 置换
10.（1）CaCO3 （2）改良酸性土壤（合理即可） （3）复分解反应 （4）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
11.(1)氧化钙　(2)NaHCO3　(3)H2CO3=H2O+CO2↑(或CaCO3CaO+CO2↑或H2SO3=H2O+SO2↑)　(4)(Ⅰ)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH　(Ⅱ)ad
【解析】(1)氧化钙可以用作食品袋中的干燥剂。(2)碳酸氢钠是由四种元素组成的盐，其溶液显碱性。(3)某种物质发生分解反应只生成两种氧化物，而且各元素的化合价均不变，结合表中元素分析，可以是碳酸钙高温分解，也可以是碳酸或亚硫酸分解。(4)A、B、C、D、E都是由题表中的某些元素组成的不同类别的物质，B物质可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，说明B物质为碳酸钠，D物质的固体可以用于人工降雨，故D物质为二氧化碳，E是一种黑色固体，且可以和二氧化碳反应，所以E物质为碳单质。由已经推出的物质类别分析，还有酸、碱没有出现，再结合框图转化规律分析，C为硫酸(或醋酸)，A为氢氧化钠。(Ⅰ)图中B→A反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；(Ⅱ)图中只涉及4个不同的复分解反应(分别是A与C、B与C、B→A、C→D的反应)；E和D的反应为碳和二氧化碳高温化合生成一氧化碳，属于吸热反应；A与C的反应为氢氧化钠和硫酸(或醋酸)的中和反应；二氧化碳会引起温室效应，不会引起酸雨(酸雨是由二氧化硫、二氧化氮引起的)。
12.【讨论交流】Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ 步骤Ⅰ：碳酸钠（或Na2CO3） 步骤Ⅱ：酚酞溶液变红（合理即可） 【实验结论】三（或3） 【反思评价】（1）检验并除尽溶液中的碳酸钠（合理即可） （2）①③