高考语文二轮复习写作专题考场作文的四大意识任务三思辨意识强化辩证思维的写作素养课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
任务三　思辨意识——强化辩证思维的写作素养
想要写出优秀的高考考场作文，要在作文中体现思辨性，提高作文的思辨色彩。高考作文以议论文为主要考查形式，一篇优质的议论文要论点清晰，论据翔实，并具有较强的思辨性。想要达到这些写作标准，要在平时的写作训练中加强积累，提升自己的语言表达能力，也要不断提升思辨能力，从多角度分析论述具体问题，使文章的逻辑更为严密，论证过程更有说服力。
一、用疑问词、疑问句进行发问和追问
概念是反映对象特有属性的思维形式，包括内涵与外延。人的思维如果离开了概念表述，就会迷失在气象万千的现实世界和混沌无边的思想领域，因此有人说：“清晰的概念对于任何一种理性、逻辑的说理都是必不可少的。”
因此，用“是什么”“为什么”“怎么办”这三个层次发问和追问，可以驱动自己界定概念内涵、探明内在动因、研究解决方案。
?运用要领?
面对一堵难以逾越的高墙，如果你迟疑不决，那就先把帽子扔过去；同理，写作中也需要先把问题抛出来，然后倒逼自己把事理想通透，把逻辑捋清楚。
?适用示范?
再次，要探索“怎么来认同”。答曰：既要内化于心，更要外化于行。何为内化于心？它就是思想上的归化和认同。为什么要内化于心？因为只有真正发自内心的爱，才能抵得住岁月漫长。何为“外化于行”？它就是“从‘知’走向‘行’”。为什么要“外化于行”？因为认同中国传统文化，不能光喊口号，只有做到“外化于行”，才能真正将认同落地，并产生实效。(周泽宇《认同传统向未来》)
点评：作者首先以“怎么”这个疑问词发问，以“既要……更要……”这个递进复句作答，表明自己的见解；然后以两个“何为……”起头的疑问句追问，以两个“它就是……”的判断句作答，阐释“内化于心”和“外化于行”各自的内涵；再以两个“为什么要……”起头的疑问句追问，以两个“只有……才能……”的条件复句作答，阐明各自的原因。步步发问和追问，使论证缜密严谨，让人信服。
二、从梳理关系的视角分析问题
事物本身的构成要素往往是多元的，而影响事物发展进程的因素以及事物发展的走向往往也是多元的。这就要求学生在探求事理时，摆脱“一元论”线性思维的惯性，学会从包含“二元”甚至多元关系的视角切入，看待事物本身的复杂结构，分析事物之间的复杂关系，从而将道理辩明说透。
比如因果关系具有追根溯源、由此及彼的思维流程的特点，十分具有深刻性。但思维品质较弱的同学写作时，空有因果论证的形式而不具有真正说服人的力量。关键在于，寻找原因，是近因还是远因，是主因还是次因，是多因还是一因，是内因还是外因，必须梳理明白；推断结果，是一因多果还是多因一果，是必然结果还是或然结果，是确实结果还是假想结果，一一辨析明白。
?运用要领?
在论证立意时，不完全是因果论证的表达，其他对比、假设、条件关系等都可以构建论证的逻辑链。因此，原因表述一定要不唯一，比如，可以用这样的句式表达自己的见解与看法：“空城计成功的原因，不仅在于诸葛亮的神机妙算，还在于……”此处的省略号可以是“每一处细节安排”，论证“细节决定成败”；可以是“精准把握了司马懿的性格心理”，论证“知己知彼，百战不殆”；也可以是“剑走偏锋，出奇制胜”，论证“因地制宜”。
?适用示范?
国漫的创新表现在内与外两个方面：从内核看，国漫虽选用传统文化作为创作蓝本，却传递着新时代的中国声音，讲述着新时代的中国故事。我们看到《大圣归来》里齐天大圣永不屈服的坚韧精神；《哪吒之魔童降世》里“我命由我不由天”的反抗意识；《灵笼》中对末世里人类命运共同体的大胆构想……从外在的制作技术来看，随着科技水平的提高，国漫的3D建模技术越发成熟。无论是《斗罗大陆》中运用3D技术做出的逼真场景，还是《凡人修仙传》中运用动态捕捉技术展现流畅的人物动作，都为国漫提供了无与伦比的观看效果。因此，从更深层面考量，制作技术创新只有与内核创新同频共振，才能“创”得其所，“新”有所值。
点评：该段的论述是从“内(内核)与外(制作技术)”的视角切入展开的。作者为什么要从这一视角切入？因为它包含“二元关系”，有思辨性。从艺术创作的角度来看，“内核”属于内容方面，而“制作技术”属于形式方面，二者的关系是“内容决定形式，形式服务内容”。为此，作者首论“内核”的创新，再谈“制作技术”的创新，最后点明制作技术创新要与内核创新同频共振，逐层探求，鞭辟入里。
三、使用环环相扣的推断、推理句
有些高中生剖析事理往往“一步到位”，直接从原因跨向结果，从起点跨向终点，既没有“剖”开行事之步骤，也没有“析”透事功之道理，因而不能显现议论文的“说理”功用。为此，广大高中生在剖析事理时要多使用环环相扣的推断或推理句子，将事理的剖析路径分步展示出来。
?运用要领?
在写推理句时，要明白事理剖析的思维方式主要有演绎、归纳两种。演绎是运用普遍原理、原则来说明特殊事实的合理性。在有效的演绎论证中，若前提是真的，那么结论必定是真的。归纳是用特殊事实来说明普遍原理的合理性，也就是根据对有限对象的研究，推导出对某一类事物的一般性主张。
?适用示范?
首先，我们要思考的是，能够通过互联网和人工智能得到答案的“问题”是什么问题？关联词的运用显得层次清楚，有逻辑性。中文的“问题”，在英文中对应着两个单词，一个是question，一个是problem。前者一般会有相对确切的答案，显然，能够通过互联网和人工智能得到答案的“问题”是question，这是有解之问。然而，在漫长的人生中，我们还会遇到许多复杂的、难以解决的problem，它们常常指向难题、困境，是多解之问，有时甚至是无解之问。对于problem，互联网和人工智能未必能够给出准确的答案，因此，我们需要尽可能地去寻找最佳的解决方案。
点评：对问题的分类进行合理归纳，推断无可辩驳。通过演绎回答了什么样的问题是人工智能可以回答的，但现实面对的往往是多解之问，甚至无解之问。
四、使用凸显逻辑关系的关联词语
关联词语可以连接分句，明示关系。在议论文写作中，它们恰似一根根焊条，可以将一个个独立的句子焊接成一个逻辑关系十分紧密的句群，从而使文章的逻辑链条更加清晰地呈现在读者面前，增强论说力量和气势。
?运用要领?
无论是句与句之间，还是段与段之间，都可以使用表达逻辑关系的连接性词句，而关联词的使用一定要恰当自然，比如“因此”体现的是前后的因果关系，“然而”展现的是前后的转折或对比关系，“诚然”连接前后内容进行合理性分析，“另一方面”表明角度变换思路转换，“实际上”有深入分析的意味，“由此看来”有总结陈词的倾向，“反观当下”意味着切入现实生活。
?适用示范?
也许有人要说，若是积累已经足够，可穷极一生却没有等到机会，就像一个棋手用本手设了精妙的陷阱，对手却不中计，那么积累的意义又在何处？我想，积累不只是一种行为，还是一种人生境界。如果杨本芬的《秋园》没有被编辑发现，也许她有遗憾，但她一定不会后悔。这部作品，对读者来说是令人动容的故事，对杨本芬自己而言，则是灵魂的寄托。一沓稿纸，让她母亲的经历有了安歇的角落，也让她保存住了关于母亲的记忆。至于我们，可能无法将自己的生活书写成书，但是，积累的存在本身便已意义重大。
点评：用“也许有人要说”转折一层，深入分析，大量运用关联词，使说理严密，散发出极强的说服力。
1．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
回炉，指将已成型的金属放置炉中熔化重新淬炼。回炉后，金属的质量通常会得到改善。
其实，不光是金属的质量，我们能力的提升，品性的砥砺，心境的启悟，甚至人类历史的洞见，未来的开拓……也许都需要经历“回炉”这一过程。
对于以上材料，你有何认识和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]　材料第一段介绍了一个专有名词——回炉。回炉的过程重在重新淬炼，回炉的意义重在质量得到改善。“回炉”的过程能让一个本来不好的金属变好，改头换面；能让本来就很好的金属变得更好，精益求精。第二段由物及人，指出一个人乃至整个人类的发展和进步，都需要“回炉”。通过“回炉”，可以让我们的能力得到提升，品性得到砥砺；通过“回炉”，可以让人类洞见历史的真谛，开拓更加美好的未来……“回炉”对个人来说，指人要敢于自我反省剖析，重新接受教育和培养，进而获得自我提升甚至本质改造。“回炉”是不断反省，可以重塑人格，增强自我修为，拓展人性格局，可以让我们在遭遇困境时柳暗花明、在精进自己时更上一层楼、在思索人生时领悟真谛。对社会和人类来说，“回炉”可以让我们以史为鉴、不重蹈覆辙，反以观往，复以验来，从而走得更好。
具体写作时，可从以下角度立意：①借“回炉”之机，塑更完美自己；②“回炉”以提升自我，遇见不一样的自己；③以史为鉴，洞察未来。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
我们通过阅读Ⅰ可以得知，赶集这点事，置身其中便觉一切再寻常不过，并无神秘之处。但是经过仔细推敲和逻辑分析后，不难发现，原来人类的行为是有律可循的。在寻常的生活中获得大家平日未注意到的发现，正是做研究真正的乐趣。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
附：阅读Ⅰ相关内容
集市不是天天有，赶集也不是天天去，集市哪天开市是时间问题，地理是空间问题，赶集则将时间与空间统一成一个问题。要说明这个问题，我们需先从集期，也就是开集的日子说起。每一个集市均有自己的集期，统观一个地区定期市的集期，我们会看到有的相同，有的不同，或是单日集、双日集，或是一四七、二五八、三六九。仔细推敲，相互交错的集期与赶集的村落交织在一起，呈现出一个地理问题——客源空间。
[写作提示]　材料借助现代文阅读Ⅰ中看似神秘的赶集这件事，引出对于神秘和寻常的理性思考。有些东西，当我们对它不够了解的时候，我们或许会觉得它很神秘。但是，当我们置身其中，或者对其进行仔细推敲和逻辑分析，或许会发现，很多东西并不是神秘得无逻辑可言，而是自有一定的规律。而材料最后则据此总结说明：发现寻常生活里那些寻常人不善于发现的规律，正是做研究真正的乐趣所在。由此可见，材料意在启示我们，要善于了解生活、观察生活，并能积极展开对于生活中日常现象的理性思考。就比如，苹果落地对大多数人来说，是再寻常不过的生活小事，但牛顿却能对苹果总是向下落这一规律展开理性思考，最终发现了万有引力定律。除此之外，我们也可以由此发现、
感悟生活的道理。比如，很多时候，那些美好的东西并非遥不可及，而是就隐藏在我们身边，隐藏在日常生活的点滴之中。比如，一句温暖的问候、一顿家常便饭、一次无意间的微笑，看似只是普通小事，却能让我们感受到人世间最珍贵的幸福。所以，我们可以认为，材料意在引导我们去发现和体验生活中的美好，去感受那些被我们忽视的生活之美或幸福。
具体写作时，可以从以下角度立意：①生活虽平凡，规律奥秘深；②探寻寻常背后的不同寻常；③近处有花香，惜取寻常美。